浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)自2020年開(kāi)展職業(yè)本科教育試點(diǎn)以來(lái)，堅(jiān)持圍繞“三個(gè)聚焦”，堅(jiān)定扛起浙江省首所職業(yè)本科大學(xué)的使命擔(dān)當(dāng)，試點(diǎn)實(shí)踐取得全面進(jìn)展。
聚焦國(guó)家戰(zhàn)略，爭(zhēng)創(chuàng)職業(yè)本科教育試點(diǎn)“浙江樣板”
加大資源投入。投入1.08億元，新建建筑結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)大樓，建成現(xiàn)代建筑技術(shù)、工程管理信息化等一批高水平職業(yè)本科專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室；投入1.66億元，完成兩棟高層學(xué)生公寓建設(shè)和校園環(huán)境美化。近兩年共引進(jìn)高層次人才160余人，被當(dāng)?shù)卣块T(mén)授予“卓越引才獎(jiǎng)”。
完善平臺(tái)建設(shè)。學(xué)校聯(lián)合21所職業(yè)本科教育試點(diǎn)學(xué)校，牽頭成立職業(yè)本科教育研究中心。主持及參與的兩個(gè)職業(yè)本科教育研究項(xiàng)目獲浙江省高校重大人文社科攻關(guān)計(jì)劃項(xiàng)目規(guī)劃重點(diǎn)立項(xiàng)，在核心期刊發(fā)表職業(yè)本科教育研究論文14篇，連續(xù)兩年獲得浙江省職業(yè)教育與成人教育優(yōu)秀教科研成果一等獎(jiǎng)。
優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)。學(xué)校將打造本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)“浙江樣板”確立為“十四五”發(fā)展的核心目標(biāo)。明確了2025年通過(guò)本科教學(xué)合格評(píng)估、為申報(bào)碩士點(diǎn)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)與2035年建成“區(qū)域一流、國(guó)內(nèi)知名”的建設(shè)類(lèi)職業(yè)技術(shù)大學(xué)的目標(biāo)。
聚焦區(qū)域發(fā)展，打造經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展“驅(qū)動(dòng)引擎”
打造高水平特色專業(yè)群。學(xué)校對(duì)接浙江省八大萬(wàn)億產(chǎn)業(yè)，建立專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，做好職業(yè)本科專業(yè)布局。11個(gè)職業(yè)本科招生專業(yè)中，6個(gè)專業(yè)直接服務(wù)建筑業(yè)，3個(gè)學(xué)科交叉專業(yè)間接服務(wù)建筑業(yè)。瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)高端人才所需及產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型要求，新增培育7個(gè)職業(yè)本科專業(yè)，形成了重點(diǎn)突出、集群發(fā)展的區(qū)域服務(wù)型專業(yè)新體系。
構(gòu)建政校企命運(yùn)共同體。學(xué)校重點(diǎn)圍繞建筑、紅木家具等區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)，聯(lián)合政府部門(mén)和行業(yè)龍頭企業(yè)，推進(jìn)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)，通過(guò)創(chuàng)新多主體“共建、共管、共享、共贏”的運(yùn)行機(jī)制，構(gòu)建政校行企共同體。智慧建造產(chǎn)業(yè)學(xué)院入選浙江省重點(diǎn)支持現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)點(diǎn)名單。學(xué)校獲批6個(gè)省級(jí)產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目，建筑業(yè)稅財(cái)協(xié)同創(chuàng)新實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地獲批省級(jí)職業(yè)院校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地；獲批國(guó)家教育部門(mén)產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目33個(gè)，位列全國(guó)職業(yè)技術(shù)大學(xué)之首。2021年，學(xué)校創(chuàng)業(yè)園入選浙江省“雙創(chuàng)”示范基地、浙江省眾創(chuàng)空間。
校地協(xié)同深化產(chǎn)教融合。學(xué)校與東陽(yáng)市政府部門(mén)簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，成立工作專班，實(shí)施項(xiàng)目負(fù)責(zé)制，全面推動(dòng)校地融合向縱深發(fā)展。學(xué)校與經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)、科技部門(mén)、花園村等24家單位開(kāi)展政校企黨建“聯(lián)學(xué)聯(lián)建”，與科技部門(mén)、住建部門(mén)共建“金華市東陽(yáng)建筑產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新服務(wù)綜合體”和建筑科技研究院，與市場(chǎng)監(jiān)管部門(mén)共建東陽(yáng)市家具研究院，與東陽(yáng)木雕小鎮(zhèn)共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地和東陽(yáng)雕塑學(xué)院；共建東陽(yáng)市應(yīng)急管理學(xué)院、東陽(yáng)市企業(yè)家學(xué)院、老年開(kāi)放大學(xué)等新型職業(yè)培訓(xùn)載體，年均職業(yè)培訓(xùn)超過(guò)2.4萬(wàn)人次。2021年，學(xué)?？蒲信c社會(huì)服務(wù)整體實(shí)力進(jìn)入全國(guó)前10%，位居全國(guó)職業(yè)技術(shù)大學(xué)前列。
聚焦人才成長(zhǎng)，凝練職業(yè)本科特色，凸顯“德技并修”
精準(zhǔn)人才培養(yǎng)定位。學(xué)校獨(dú)創(chuàng)性地提出了從“技術(shù)人”“職業(yè)人”到“完整人”“三人遞進(jìn)”的本科層次職業(yè)人才培養(yǎng)理念，重構(gòu)人才培養(yǎng)課程體系，強(qiáng)化職業(yè)能力和“數(shù)字工匠”能力培養(yǎng)，推進(jìn)學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)技能證書(shū)融合，探索構(gòu)建技術(shù)技能“進(jìn)階式”訓(xùn)練考核體系。2020年以來(lái)，學(xué)生在省級(jí)及以上專業(yè)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)333項(xiàng)，在全國(guó)性競(jìng)賽項(xiàng)目中獲獎(jiǎng)81項(xiàng)。2021屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98.2%。
系統(tǒng)推進(jìn)“三教”改革。學(xué)校以專業(yè)、課程、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)等職業(yè)本科系列標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)為引領(lǐng)，啟動(dòng)13門(mén)職業(yè)本科精品在線開(kāi)放課程建設(shè)。立項(xiàng)國(guó)家教育部門(mén)規(guī)劃教材2部、國(guó)家住建部門(mén)“十四五”規(guī)劃教材10部、浙江省“十三五”新形態(tài)教材25部，項(xiàng)目入選浙江省“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”優(yōu)秀案例7個(gè)、課程思政建設(shè)項(xiàng)目9個(gè)。建筑工程技術(shù)專業(yè)群成功入選浙江省高水平專業(yè)群。獲得浙江省職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)各1項(xiàng)。
堅(jiān)持文化育人特色。學(xué)校將東陽(yáng)“興學(xué)重教、勤耕苦讀”的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提升為“攀登精神”，組建“攀登學(xué)院”，實(shí)施精英育人模式。將東陽(yáng)手工藝人“走南闖北、吃苦耐勞，安得廣廈千萬(wàn)間”的優(yōu)秀品質(zhì)提升為“現(xiàn)代魯班工匠精神”，設(shè)立魯班獎(jiǎng)校友論壇、沙龍，開(kāi)展特色建筑文化之旅等，實(shí)施沉浸式育人。構(gòu)建“理想信念共育，軍人標(biāo)桿共立，紅色資源共享，傳承接班共推，國(guó)防教育共建，作風(fēng)紀(jì)律共維”的“六共”紅色實(shí)踐教育模式。學(xué)校入選國(guó)家教育部門(mén)第三批國(guó)防教育特色學(xué)校。
站在新的歷史起點(diǎn)，學(xué)校將堅(jiān)持類(lèi)型教育定位，按照“高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量”的總要求，全面開(kāi)啟打造本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)“浙江樣板”建設(shè)新征程，進(jìn)一步彰顯在浙江“重要窗口”“先行省”“共同富裕示范區(qū)”建設(shè)中的擔(dān)當(dāng)作為。
（浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)校長(zhǎng) 沈兵虎）