——浙江信息工程學(xué)?！ず莨こ碳紟煂W(xué)院電子商務(wù)專業(yè)“中高職一體化”學(xué)徒制班開(kāi)班
產(chǎn)教融合、校企合作是培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才的內(nèi)在要求，也是辦好職業(yè)教育的關(guān)鍵所在。近年來(lái)，學(xué)校在浙江省現(xiàn)代學(xué)徒制育人試點(diǎn)的基礎(chǔ)上不斷探索校企雙向賦能，破局協(xié)同育人的新路徑。經(jīng)過(guò)前期中職、高職和企業(yè)三方的協(xié)調(diào)研究，2022年2月18日浙江信息工程學(xué)校·湖州工程技師學(xué)院與湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院和浙江唯品會(huì)電子商務(wù)有限公司聯(lián)合培養(yǎng)的“中高職一體化學(xué)徒制”班開(kāi)班。
湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)教研室博士楊晨、浙江唯品會(huì)電子商務(wù)有限公司高級(jí)經(jīng)理陳海峰、學(xué)校校長(zhǎng)謝星根、副校長(zhǎng)余佳駿、招就處副處長(zhǎng)金建軍、商貿(mào)部部長(zhǎng)宋海鷗、信息部副部長(zhǎng)胡煜、常曉軍和陳杰杰兩位班主任老師出席了本次活動(dòng)。
程海峰經(jīng)理致辭感謝學(xué)校對(duì)唯品會(huì)華東運(yùn)營(yíng)的支持，肯定以往同學(xué)們?cè)诠镜膬?yōu)秀表現(xiàn)，希望同學(xué)們通過(guò)唯品會(huì)這個(gè)平臺(tái)收獲技能與成長(zhǎng)。
金建軍老師代表學(xué)校發(fā)言，金老師希望同學(xué)發(fā)揚(yáng)學(xué)校的駱駝精神，將在企業(yè)的所見(jiàn)、所思、所想，帶到課堂學(xué)習(xí)中去，提升自己的專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)，在進(jìn)入大學(xué)前為中職生涯畫(huà)上圓滿的句號(hào)。
楊晨博士表示，目前，很多大學(xué)生走上工作崗位后，很長(zhǎng)時(shí)間都不能進(jìn)入角色，原因就是大學(xué)現(xiàn)行的課程設(shè)置注重知識(shí)學(xué)習(xí)而忽視了能力培養(yǎng)，通過(guò)“校 企 ?！敝懈呗氁惑w化學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)際工作崗位上接受鍛煉、參與實(shí)踐，以提高素質(zhì)增強(qiáng)能力，同時(shí)了解所學(xué)專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用場(chǎng)景，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。
隨后，謝校長(zhǎng)與陳經(jīng)理、湖職院楊博士代表三方簽訂了中高職一體化協(xié)同育人協(xié)議。
活動(dòng)結(jié)束與會(huì)人員一起參觀了同學(xué)們的實(shí)踐崗位。（金建軍）