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生涯規(guī)劃 遇見更好的自己
時間:2022-04-12 來源:浙江職成教網(wǎng)
——長興縣中小學(xué)教師生涯規(guī)劃90學(xué)分培訓(xùn)紀(jì)實(shí)

新高考后,學(xué)生在選科、擇校、人生規(guī)劃等方面的需求日益凸顯,開設(shè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)課程,提升教師生涯規(guī)劃的指導(dǎo)能力,幫助學(xué)生做好自我人生規(guī)劃迫在眉睫,近日,長興教師進(jìn)修學(xué)院舉辦中小學(xué)教師生涯規(guī)劃90學(xué)分培訓(xùn),47位學(xué)員相聚云端,共享生涯規(guī)劃領(lǐng)域的饕餮盛宴。

生涯規(guī)劃專業(yè)素養(yǎng)有提升

浙江省麗水市基礎(chǔ)教育生涯規(guī)劃教育研究與指導(dǎo)中心主任梅進(jìn)德分享了《基于生涯規(guī)劃的教師教學(xué)素養(yǎng)和幸福指數(shù)提升》為主題的講座。梅老師首先帶大家了解了生涯規(guī)劃理論發(fā)展的歷程,接著從興趣、能力、性格與價值觀這四個角度來講解學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃的一些理論知識和實(shí)踐做法,用通用性的生涯規(guī)劃的知識幫助老師們了解新時代背景下教育的變化以及如何提升教師教學(xué)素養(yǎng)和幸福指數(shù)。

杭州市上城區(qū)教育學(xué)院副院長孔曉玲分享了《中小學(xué)“思維課堂”教學(xué)設(shè)計與實(shí)施》為主題的講座。孔院長表示課堂改革是基礎(chǔ)教育的難點(diǎn)和痛點(diǎn),課堂教學(xué)改革如果繞開思維去談,那么課堂就不會有質(zhì)的改變,這是我們聚焦思維的根本所在。接下來孔院長從課堂研究思維的理論框架、研究背景和內(nèi)涵、要素解構(gòu)和實(shí)踐操作來詳細(xì)講解了中小學(xué)做思維課堂的設(shè)計與實(shí)施的方法,為教師們的生涯規(guī)劃教育開啟了新的思路。

生涯規(guī)劃專業(yè)指導(dǎo)有策略

浙江大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)生生涯發(fā)展中心主任繆仁票分享了《如何指導(dǎo)學(xué)生做生涯規(guī)劃》為主題的講座,繆老師通過為什么要進(jìn)行生涯規(guī)劃教育、生涯規(guī)劃解決什么問題、生涯規(guī)劃內(nèi)容、生涯規(guī)劃的方法以及如何進(jìn)行生涯規(guī)劃等內(nèi)容,結(jié)合生涯規(guī)劃的政策和中國“最強(qiáng)大腦”周瑋勵志的故事,引人生規(guī)劃定義、探學(xué)業(yè)規(guī)劃內(nèi)容、尋評估與調(diào)整的生涯規(guī)劃方法。

杭州二中“蕙蘭心育名師工作室”領(lǐng)銜人邊玉臣老師給大家?guī)砹恕渡囊?guī)劃工具在教育教學(xué)中的應(yīng)用》的專題講座。邊老師通過互動、舉例等方式詳細(xì)講解了認(rèn)識自己(學(xué)生)的天賦和優(yōu)勢的工具M(jìn)BTI 、認(rèn)識外在世界的工具生涯訪談 、選擇與決策的工具決策平衡單、設(shè)定中短期目標(biāo)的工具SMART法則、計劃與行動的工具番茄工作法這五種生涯規(guī)劃工具的運(yùn)用,帶著老師們完成了自己的職業(yè)性格測試,讓教師們真切感受到生涯規(guī)劃工具在教育教學(xué)中的意義。

杭州學(xué)軍中學(xué)心理輔導(dǎo)中心主任邱許超給大家?guī)砹恕哆m恰 多元 精品——杭州學(xué)軍中學(xué)“143”生涯規(guī)劃教育模式解析》的專題講座。邱老師首先和大家分享了學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的概念,接著展示了現(xiàn)行中學(xué)推行生涯教育普遍存在的問題,最后介紹和總結(jié)學(xué)了軍中學(xué)的生涯規(guī)劃教育經(jīng)驗(yàn):以“適合”為核心理念的模式,生涯課程、生涯個輔、生涯主題實(shí)踐活動等實(shí)施途徑,學(xué)生中心、學(xué)校統(tǒng)領(lǐng)、生涯規(guī)劃和心理工作相結(jié)合、機(jī)制保障等特點(diǎn)。

生涯規(guī)劃培訓(xùn),提升教師專業(yè)素養(yǎng),推動素質(zhì)教育的實(shí)施,幫助學(xué)生提高自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和質(zhì)效。長興教師進(jìn)修學(xué)院項(xiàng)目負(fù)責(zé)人趙老師與學(xué)員共勉:“以生涯規(guī)劃的指導(dǎo)研究為方向,滿足每一個學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需求,建構(gòu)服務(wù)于學(xué)生發(fā)展的課程體系,幫助學(xué)生規(guī)劃人生發(fā)展藍(lán)圖,讓學(xué)生的人生之路走得更遠(yuǎn)。啟封未來,遇見更好的自己?!保ㄉ蜴面?nbsp;趙云)