在新開放的柯橋古鎮(zhèn)里，有一座名為尚德堂的臺門，是由三面二層樓圍成天井的院落，古色古香。每逢隔周星期三，便有一群中老年人準時聚集在這里，舉行＂古鎮(zhèn)朗誦沙龍＂的常規(guī)活動，也是全國終身學習品牌“柯橋領(lǐng)讀者”系列活動之一。
他們大部分來自柯橋街道老年大學，由老年大學章心農(nóng)老師發(fā)起，現(xiàn)在已有三十多位成員。每次活動開始，不用主持人安排，就會有人主動站起來說：“我先來！”然后有聲有色地朗誦起自己準備了兩周時間的作品。一個人朗誦結(jié)束，便會有幾位朋友對其加以點評，肯定他的進步，或指出朗誦的亮點，也指出不足、提出建議，大家進行充分交流。然后其他成員們就會這樣一個個依次展示自己的朗誦，并進行交流。
朗誦的內(nèi)容有古代和現(xiàn)代的經(jīng)典詩詞、優(yōu)美散文、英雄人物的特寫，有的還是自己創(chuàng)作的詩文，包括打油詩和順口溜。沙龍里有時響起熱烈掌聲和哄堂大笑！但更多的時間是，除了朗朗的誦讀聲外，室內(nèi)鴉雀無聲，靜得連掉根針都能聽見。有時誦讀者也會被作品感動的流下眼淚，甚至哽噎難以繼續(xù)；而聽者也往往被感動的熱淚盈眶……
就是這樣二三十位中老年人，如果和他們聊起參加＂領(lǐng)讀者＂朗誦活動近三年來的收獲有哪些？首先普遍回答對朗誦越來越有興趣！從大連來柯橋落戶的張麗莉說：“我現(xiàn)在看見一篇合適的詩歌或?文，就想把它高聲地誦讀出來！而且可以很快地沉浸其中，讀出感情來，這是過去做不到的。我要抓住參加這個沙龍的機遇，產(chǎn)生更多的正能量！”
平時，大家也會談到這些年來對朗誦藝術(shù)的認識，和掌握技巧方面的收獲。普遍認為準確咬字發(fā)音很重要，字正才能腔圓。東北人、河南人和紹興人對卷舌音與平舌音的誤讀；四川人的＂訥、勒＂不分，把牛腩讀成＂劉蘭＂，都是發(fā)音的主要問題。好在沙龍中有專門在學校教漢語拼音的李春永老師，是大家公認的普通話咬字發(fā)音的總監(jiān)，可以隨時得到她的糾正。＂但是為了咬準字，不能影響到情感的表達。＂這是這群人里歲數(shù)最大、年近八十的章心農(nóng)的最新體會。他是位退休工程師，從小喜歡朗誦。作為活動的創(chuàng)始人，與大家一起共同制定了＂臺下苦練咬字發(fā)音基本功，臺上注意抒發(fā)感情重中重＂的訓練原則。
很多人認為，朗誦活動促進了文化學習，尤其文學方面。很會唱歌的胡愛珍說，年輕時沒機會上高中，早早當了工人，文化不高。通過朗誦活動，對古詩詞等文學知識有了了解，產(chǎn)生了興趣。把外孫讀過的語文課本收回來視為至寶，不僅在沙龍頌讀其中的古詩，還仔細了解作者及其創(chuàng)作背景。英文教師出身的孔秀華，為了朗誦先秦的古詩，深入研究了當時的社會背景，每個字、每個詞都弄懂準確含義。在活動時先給大家詳細講解，再朗誦，最后還按古樂調(diào)，演唱了這些古詩。正在學習聲樂的譚麗霞說，“朗誦對我學習聲樂很有幫助，尤其是感情的抒發(fā)。咬字發(fā)音的問題我會查字典；對古詩文和毛主席詩詞會去查資料，這樣提高了文學修養(yǎng)?！痹谳p紡城經(jīng)商的陳國興，為了給自己的朗誦配樂，悉心研究什么作品配什么音樂；反過來，音樂又讓他在朗誦中增加了音樂節(jié)奏感！
朗誦活動還激發(fā)了不少人的創(chuàng)作熱情。新柯橋人申翠榮來自河南蘭考，她是退休的語文老師，過去也常寫點東西。后來年紀大了，懶得動筆了。參加朗誦后煥發(fā)了寫作活力，先后寫出了焦裕祿同志在她們村考察時的感人故事，描寫柯橋美麗風景、幸福生活的散文《悠悠家園情》。她喜歡朗讀自己的原創(chuàng)作品。其愛人田中立是位寫詩高手，經(jīng)常在現(xiàn)場用小紙片寫出描寫沙龍活動的打油詩，引得大家爭相拍照留存。另一位來自四川的新柯橋人王平，更是寫作快手！靈感來了能接二連三寫出詩文來，朗誦也有腔有調(diào)，尤其用四川方言朗誦，感情豐富，生動幽默，很受大家歡迎！
最有意思的是朗誦活動不僅提高了成員的修養(yǎng)和素質(zhì)，還改變了家庭面貌，形成了家庭的新傳承。胡愛珍說，“我先生說我通過朗誦人變了，現(xiàn)在常翻書學習，說話做事素質(zhì)也提高了，在家脾氣也變好了！”退休的化學老師胡霞芬，這兩年普通話和朗誦水平有顯著提高，改變了她愛人對她搞朗誦的態(tài)度。過去總嘲諷她一個人關(guān)在房間里苦練，＂還想成龍成鳳呀？＂現(xiàn)在理解了朗誦的意義后，多承擔家務，全力支持她！退休教師齊淑英是柯橋區(qū)朗誦協(xié)會會員，2019年她的朗誦劇照就登上了《人民日報》電子版。她強調(diào)，朗誦是件很美好的事情，作品的詩情畫意能觸及人的心靈，引起美的共鳴。三年來，不僅自己進一步提高了朗誦技巧、文學修養(yǎng)，受益匪淺，而且無意中影響到孫女。她在家練習朗誦一首詩，不料小孫女也背會了，學著奶奶朗誦的樣子，還要求給她錄音，發(fā)給外公外婆聽，受到了夸贊！從此一發(fā)不可收地喜歡上了朗誦。同樣，數(shù)學教師王如方，在退休前就注重古詩文的學習，會背誦200多首！參加朗誦后，特意訓練自己8歲的孫女和5歲的孫兒學朗誦，兩個孩子分別在小學和幼兒園獲得了朗誦一等獎。朗誦也啟智了孩子，家庭有了新傳承！
近日因為疫情蔓延到紹興，大家都宅在家里。于是兩周一次的現(xiàn)場活動，演變成了每天線上的熱鬧。微信群中每天都有抗疫的歌聲、朗誦聲，音頻、視頻和詩文書畫作品的發(fā)布，助力抗疫，鼓舞士氣！企盼著快點戰(zhàn)勝病毒，在天朗氣清的陽光下，能重新回沙龍活動的那一天，早日到來?。櫴缇辏?