浙人社發(fā)〔2022〕29號(hào)
各市、縣（市、區(qū)）人力資源和社會(huì)保障局，各技工院校：
《浙江省技工院校教學(xué)管理辦法》《浙江省技工院校學(xué)生學(xué)籍管理辦法》《浙江省技工院校師資培訓(xùn)辦法（試行）》《浙江省技工院校學(xué)生資助工作實(shí)施細(xì)則（試行）》等4個(gè)文件，已經(jīng)第47次廳黨組會(huì)議審議通過，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹實(shí)施。
浙江省人力資源和社會(huì)保障廳
2022年4月15日
（此件主動(dòng)公開）
浙江省技工院校教學(xué)管理辦法
第一章 總則
第一條 為加強(qiáng)我省技工院校教學(xué)管理，擴(kuò)大高技能人才培養(yǎng)規(guī)模，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)教育法、職業(yè)教育法和技工院校管理有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我省實(shí)際，制定本辦法。
第二條 技工院校要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，堅(jiān)持立德樹人，以促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、服務(wù)企業(yè)行業(yè)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育和職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和通用能力。
第三條 技工院校實(shí)行學(xué)歷證書（培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書）和職業(yè)技能等級(jí)證書（職業(yè)資格證書）并重的制度。
第四條 省人力社保廳負(fù)責(zé)對(duì)全省技工院校教學(xué)管理的綜合指導(dǎo)，各市、縣（市、區(qū)）人力社保部門負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)技工院校教學(xué)管理指導(dǎo)工作。
第二章 專業(yè)設(shè)置管理
第五條 技工院校專業(yè)設(shè)置應(yīng)當(dāng)適應(yīng)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)需要，為社會(huì)發(fā)展和促進(jìn)就業(yè)服務(wù)。專業(yè)名稱等應(yīng)當(dāng)按照人社部公布的全國(guó)技工院校專業(yè)目錄及有關(guān)規(guī)定確定。
第六條 技工院校開設(shè)專業(yè)必須具備以下條件：
（一）培養(yǎng)層次符合有關(guān)規(guī)定；
（二）有明確的培養(yǎng)對(duì)象、學(xué)制和適應(yīng)具體職業(yè)（工種）要求的培養(yǎng)目標(biāo)；
（三）有適應(yīng)辦學(xué)規(guī)模和完成教學(xué)任務(wù)所需的教學(xué)、實(shí)習(xí)場(chǎng)地和設(shè)施設(shè)備；
（四）有滿足專業(yè)教學(xué)所需的文化、技術(shù)理論和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師；
（五）有實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)所必備的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和適用教材；
（六）有保證完成教學(xué)任務(wù)所需的其他保障條件。
第七條 技工院校開設(shè)全國(guó)技工院校專業(yè)目錄內(nèi)專業(yè)，應(yīng)在招生前向所在設(shè)區(qū)市人力社保部門備案（省屬技工院校向省人力社保廳備案）。開設(shè)全國(guó)技工院校專業(yè)目錄外專業(yè)，應(yīng)當(dāng)經(jīng)省人力社保廳備案后試辦，并按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行管理。
第八條 技工院校要以大力建設(shè)高水平專業(yè)（群）為目標(biāo)，以就業(yè)為導(dǎo)向，加強(qiáng)校企合作，堅(jiān)持產(chǎn)教融合，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)方法，提高教師專業(yè)水平。要加強(qiáng)管理，加快專業(yè)設(shè)施設(shè)備的現(xiàn)代化建設(shè)，把專業(yè)做大、做強(qiáng)，形成優(yōu)勢(shì)，辦出特色。
第三章 教學(xué)文件與教材管理
第九條 教學(xué)計(jì)劃是學(xué)校最基本的教學(xué)文件，由培養(yǎng)目標(biāo)、招生對(duì)象與學(xué)制、課程設(shè)置及要求、教學(xué)進(jìn)度表和有關(guān)說明等要素組成，是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)和組織教學(xué)工作的主要依據(jù)。技工院校應(yīng)按照國(guó)家部委頒發(fā)的指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真編制實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃。
第十條 技工院校編制實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，可根據(jù)地區(qū)、行業(yè)、企業(yè)的實(shí)際需要，對(duì)指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行補(bǔ)充和調(diào)整，課程和課時(shí)的調(diào)整幅度應(yīng)在30％以內(nèi)。教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整，應(yīng)有利于提高學(xué)生的全面素質(zhì)，有利于加強(qiáng)實(shí)習(xí)教學(xué)，有利于補(bǔ)充或更新教學(xué)內(nèi)容。實(shí)習(xí)課和文化、技術(shù)理論課的教學(xué)課時(shí)數(shù)比例為1∶1左右。學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際需要確定開設(shè)選修課程。
實(shí)施高級(jí)工、技師（預(yù)備技師）一貫制教學(xué)的技工院校，應(yīng)按照培養(yǎng)過程實(shí)施中級(jí)工、高級(jí)工或技師(預(yù)備技師)分段教學(xué)、分段考核并取得相應(yīng)階段職業(yè)技能等級(jí)（職業(yè)資格）的原則編制實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃。
第十一條 技工院校開設(shè)無指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃專業(yè)的，應(yīng)在調(diào)研的基礎(chǔ)上，綜合有關(guān)行業(yè)、企業(yè)專家和用人單位意見，進(jìn)行專業(yè)崗位工作分析和教學(xué)分析，并參照同類或相近專業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃，按照編制原則與要求，制定相應(yīng)的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃。
第十二條 實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃由學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)部門編制，經(jīng)校務(wù)會(huì)議同意后報(bào)省人力社保廳。
實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃必須在新生入學(xué)前確定。因區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和人力資源市場(chǎng)變化或重大教學(xué)改革等需作調(diào)整，課程數(shù)或課時(shí)調(diào)整幅度超過20%的，報(bào)省人力社保廳。
第十三條 教學(xué)大綱是為教學(xué)計(jì)劃配套的綱要性教學(xué)文件，是統(tǒng)一課程教學(xué)內(nèi)容和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)。技工院校應(yīng)采用部頒教學(xué)大綱。無部頒教學(xué)大綱的，學(xué)校應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃、課程的性質(zhì)與任務(wù)、課程內(nèi)容及要求等研究制定，并報(bào)省人力社保廳。教學(xué)大綱應(yīng)當(dāng)在課程開設(shè)前備齊。
第十四條 任課教師應(yīng)當(dāng)按照教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)。執(zhí)行中對(duì)教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)有所調(diào)整的，須經(jīng)學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)部門批準(zhǔn)。調(diào)整時(shí)不得減少實(shí)習(xí)教學(xué)課時(shí)數(shù)。
第十五條 教材是教學(xué)內(nèi)容的重要載體，是教師和學(xué)生教與學(xué)的主要依據(jù)。技工院校要在教材信息庫中選用教材，首先選用教材信息庫中的國(guó)家級(jí)或省級(jí)規(guī)劃教材。
第十六條 技工院校要抓好教材管理工作，配有專人負(fù)責(zé)。教材應(yīng)該在開課前一個(gè)學(xué)期選定并在開學(xué)前備齊，確保每門課程都有相應(yīng)的教材。
第十七條 教材存在下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)停止使用。
（一）教材內(nèi)容政治方向、價(jià)值導(dǎo)向存在問題的；
（二）教材內(nèi)容出現(xiàn)科學(xué)性錯(cuò)誤的；
（三）教材所含鏈接內(nèi)容存在問題，并產(chǎn)生嚴(yán)重后果的；
（四）盜版盜印教材的；
（五）違規(guī)編寫出版國(guó)家統(tǒng)編類教材及公共基礎(chǔ)課程教材的；
（六）在教材中擅自使用國(guó)家級(jí)、省級(jí)規(guī)劃教材標(biāo)識(shí)，或使用可能誤導(dǎo)技工院校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教材選用的相似標(biāo)識(shí)及表述的；
（七）用不正當(dāng)手段嚴(yán)重影響教材審核、選用工作的；
（八）未按規(guī)定程序選用教材，選用未經(jīng)審核或?qū)徍宋赐ㄟ^的教材的；
（九）其他造成嚴(yán)重后果的違法違紀(jì)違規(guī)行為的。
第四章 教學(xué)行政管理
第十八條 技工院校應(yīng)當(dāng)建立結(jié)構(gòu)合理、權(quán)責(zé)清晰、分工協(xié)作、運(yùn)行高效的教學(xué)管理體制。
技工院校教學(xué)管理工作由校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，分管教學(xué)副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)。學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要，可設(shè)立教務(wù)處、實(shí)訓(xùn)處、專業(yè)系（部）、教研處（室）等機(jī)構(gòu)。
第十九條 全省技工院校校歷由省人力社保廳統(tǒng)一編發(fā)。學(xué)校要根據(jù)省編校歷，結(jié)合學(xué)校具體情況，在每學(xué)年（學(xué)期）放假前2周編制出下學(xué)年（學(xué)期）的校歷，校歷需經(jīng)校務(wù)會(huì)議批準(zhǔn)后執(zhí)行。
第二十條 技工院校要認(rèn)真制定教學(xué)行事歷，作為學(xué)校實(shí)施教學(xué)目標(biāo)管理的依據(jù)。每學(xué)期要根據(jù)行事歷，對(duì)教學(xué)工作、質(zhì)量檢查、考試考核、教研教改等作出切實(shí)可行的安排，行事歷需經(jīng)校務(wù)會(huì)議審定后執(zhí)行。
第二十一條 技工院校要重視教務(wù)常規(guī)工作。教務(wù)常規(guī)工作分為期初、期中、期末三個(gè)階段。
第二十二條 技工院校要做好教學(xué)檔案管理工作。教學(xué)檔案分為教學(xué)文書檔案、教學(xué)業(yè)務(wù)檔案、教師業(yè)務(wù)檔案、統(tǒng)計(jì)資料檔案、教學(xué)設(shè)備檔案和其他教學(xué)相關(guān)檔案。檔案按有關(guān)管理規(guī)定進(jìn)行整理、歸檔、留存。
第五章 教學(xué)過程管理
第二十三條 任課教師授課前要根據(jù)教學(xué)大綱認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫教案。教案內(nèi)容應(yīng)當(dāng)根據(jù)專業(yè)、課程及學(xué)生特點(diǎn)詳細(xì)編寫。
實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師在備課時(shí)，除了授課內(nèi)容外，還要準(zhǔn)備場(chǎng)地、工具、材料、設(shè)備等，并進(jìn)行安全教育和制定相應(yīng)的安全防范措施。
第二十四條 實(shí)習(xí)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生操作技能的主要途徑。實(shí)習(xí)教學(xué)分校內(nèi)教學(xué)實(shí)習(xí)、校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、課題設(shè)計(jì)、專題作業(yè)、社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等。校內(nèi)教學(xué)實(shí)習(xí)要完成基本技能和綜合技能訓(xùn)練；校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)要在專業(yè)對(duì)口企業(yè)中熟悉崗位要求，掌握生產(chǎn)技能，培養(yǎng)綜合應(yīng)用能力。
第二十五條 技工院校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)管理。實(shí)習(xí)前，應(yīng)建立實(shí)習(xí)管理制度，制定實(shí)習(xí)計(jì)劃，簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議書，做到定課題、定學(xué)時(shí)、定崗位、定師傅，并進(jìn)行安全生產(chǎn)教育。實(shí)習(xí)期間，應(yīng)當(dāng)指定專人負(fù)責(zé)，定期巡回檢查，協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問題，記錄學(xué)生實(shí)習(xí)情況，并定期考核和定期輪換工作崗位。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，應(yīng)當(dāng)組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和考核評(píng)定。
技工院校要加強(qiáng)校企合作，建立穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。
第二十六條 技工院校要建立健全學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)考核制度。教學(xué)計(jì)劃規(guī)定開設(shè)的課程原則上都應(yīng)當(dāng)進(jìn)行考核?？己朔挚荚嚭涂疾閮煞N。學(xué)生職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第二十七條 技工院校要把德育工作放在首位，把德育教育貫穿整個(gè)教學(xué)過程之中，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和良好的職業(yè)道德。
要加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，不得以任何形式變相取消或替代體育課。
要積極開展學(xué)生自我安全保護(hù)教育和心理健康教育，提高學(xué)生安全意識(shí)和心理素質(zhì)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。
第二十八條 技工院校要重視校園文化建設(shè)，定期開展體育、文藝活動(dòng)，積極創(chuàng)辦第二課堂和興趣小組活動(dòng)，利用各種教育資源的育人功能，培育良好的教學(xué)風(fēng)氣，營(yíng)造健康向上的校園文化。
第六章 教學(xué)評(píng)價(jià)管理
第二十九條 技工院校要實(shí)行教學(xué)全過程質(zhì)量管理和全員工作質(zhì)量管理。依據(jù)國(guó)家有關(guān)技工院校質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)的要求，建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查、考核和評(píng)估。
第三十條 技工院校要加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的常規(guī)管理。定期開展課堂教學(xué)檢查、教案檢查、學(xué)生作業(yè)檢查、教學(xué)進(jìn)度檢查、教學(xué)日志檢查、課外輔導(dǎo)檢查等活動(dòng)。
第三十一條 技工院校要加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量信息管理，通過生源質(zhì)量分析、評(píng)教評(píng)學(xué)、考試質(zhì)量分析、企業(yè)用人情況調(diào)查等方式檢查教學(xué)效果，提出改進(jìn)措施。
第三十二條 建立技工院校教學(xué)督導(dǎo)制度，監(jiān)督指導(dǎo)技工院校教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況、教材使用情況、課堂教學(xué)組織情況、教學(xué)質(zhì)量情況等。
第三十三條 省、設(shè)區(qū)市人力社保部門要加強(qiáng)對(duì)技工院校教學(xué)工作的監(jiān)督指導(dǎo)，建立技工院校教學(xué)質(zhì)量年度報(bào)告制度，并適時(shí)組織知識(shí)競(jìng)賽、技能比賽等活動(dòng)，或以其他方式對(duì)技工院校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。
第七章 師資管理
第三十四條 技工院校應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)校規(guī)模和專業(yè)設(shè)置需要擬訂師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，不斷提高教師的專業(yè)化水平，努力組建一支專兼結(jié)合、數(shù)量適當(dāng)、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的師資隊(duì)伍。
第三十五條 技工院校教師必須具備國(guó)家規(guī)定的教師資格，按教師法及有關(guān)規(guī)定行使教師權(quán)利和履行教師義務(wù)。
第三十六條 技工院校應(yīng)科學(xué)設(shè)置教師的工作量，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師進(jìn)行設(shè)備維修、教師擔(dān)任班主任等應(yīng)計(jì)入教師的工作量。
第三十七條 技工院校教師要積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和專業(yè)提升行動(dòng)，定期參加聽課與評(píng)課，努力鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，積極參與發(fā)明創(chuàng)造、課題研究和論文撰寫等教研教改活動(dòng)。
第三十八條 技工院校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)。建立和完善師資培訓(xùn)制度，拓寬國(guó)內(nèi)外培訓(xùn)渠道，有計(jì)劃地對(duì)教師進(jìn)行新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料等專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)理論培訓(xùn)。
第三十九條 技工院校應(yīng)當(dāng)大力培養(yǎng)既能講授專業(yè)理論又能指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的一體化教師。普通技工學(xué)校一體化教師應(yīng)達(dá)到專業(yè)課教師總數(shù)的35%以上；高級(jí)技工學(xué)校和技師學(xué)院一體化教師應(yīng)達(dá)到專業(yè)課教師總數(shù)的60%以上。
第四十條 技工院校要重視專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)，有計(jì)劃地選派專業(yè)帶頭人參加有關(guān)專業(yè)實(shí)踐和業(yè)務(wù)進(jìn)修，創(chuàng)造條件讓專業(yè)帶頭人開展教科研活動(dòng)，參加教材編寫、課題研究、產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造等工作，進(jìn)一步提高專業(yè)帶頭人的專業(yè)水平和教學(xué)能力。
第四十一條 技工院校要加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，安排有經(jīng)驗(yàn)的教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，有計(jì)劃地組織青年教師備課、聽課、評(píng)課，優(yōu)先安排到企業(yè)、車間參加生產(chǎn)實(shí)踐，盡快提高青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。新教師開課前必須進(jìn)行試講，合格后方能安排教學(xué)任務(wù)。
第四十二條 技工院校應(yīng)當(dāng)重視對(duì)兼職教師的管理。兼職教師人數(shù)不得超過學(xué)校教師總數(shù)的三分之一。兼職教師聘用前必須經(jīng)學(xué)?？己撕驮囍v，合格后簽訂協(xié)議，再承擔(dān)教學(xué)工作。學(xué)校應(yīng)有兼職教師管理辦法并行使管理職責(zé)。
第四十三條 技工院校要建立健全教師考核制度。成立以校長(zhǎng)為首的?？荚u(píng)委員會(huì)，負(fù)責(zé)教師年度考核；教學(xué)業(yè)務(wù)部門應(yīng)成立考評(píng)小組，負(fù)責(zé)教師的平時(shí)考核。考核結(jié)果應(yīng)記入本人業(yè)務(wù)檔案，與評(píng)比先進(jìn)、職稱評(píng)聘、獎(jiǎng)金發(fā)放等掛鉤。
第八章 教研與教改管理
第四十五條 技工院校教研機(jī)構(gòu)要按學(xué)期制定教研計(jì)劃，確定研究重點(diǎn)，積極務(wù)實(shí)地開展教研活動(dòng)。
第四十六條 技工院校要積極開展一體化教學(xué)改革工作，
并積極研究和推行學(xué)分制和彈性學(xué)制。
第九章 教學(xué)設(shè)施管理
第四十七條 技工院校要根據(jù)專業(yè)設(shè)置需要建立實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）室，配置相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）設(shè)備（儀器）。要健全保管、使用及實(shí)習(xí)（實(shí)驗(yàn)）安全制度，提高實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）室、設(shè)備（儀器）的使用績(jī)效，保證設(shè)備完好。
第四十八條 技工院校要加強(qiáng)專業(yè)實(shí)習(xí)場(chǎng)所建設(shè)，滿足實(shí)習(xí)教學(xué)的需要。
第四十九條 技工院校要加強(qiáng)學(xué)校圖書館建設(shè)，運(yùn)用現(xiàn)代信息化手段做好圖書的管理與使用。
第五十條 技工院校體育場(chǎng)（館）和器材應(yīng)與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)，滿足教學(xué)需要。
第十章 教學(xué)數(shù)字化管理
第五十二條 技工院校要建立數(shù)字化教學(xué)資源庫，建設(shè)滿足教學(xué)需要的數(shù)字化教學(xué)資源。
第五十三條 省人力社保廳統(tǒng)籌開發(fā)教學(xué)數(shù)字化管理平臺(tái)。加強(qiáng)教師和教輔人員的信息化培訓(xùn)，提高教學(xué)信息化和信息化應(yīng)用能力的水平。
第十一章 附則
第五十四條 各技工院校應(yīng)當(dāng)根據(jù)本辦法制定實(shí)施細(xì)則。
第五十五條 技工院校招收企業(yè)在職職工和社會(huì)青年開展非全日制技工教育、社會(huì)力量辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)管理工作參照本辦法執(zhí)行。
第五十六條 本辦法自2022年5月15日起施行?！墩憬〖脊ぴ盒＝虒W(xué)管理辦法（試行）》（浙人社發(fā)〔2010〕273號(hào)）同時(shí)廢止。
浙江省技工院校學(xué)生學(xué)籍管理辦法
第一章 總則
第一條 為加強(qiáng)技工院校學(xué)生學(xué)籍管理，建立良好的教育教學(xué)秩序，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，進(jìn)一步推動(dòng)技工院校改革發(fā)展，結(jié)合我省實(shí)際，制定本辦法。
第二條 本辦法適用于省內(nèi)實(shí)行學(xué)制教育的各類技工院校，包括技工學(xué)校、高級(jí)技工學(xué)校和技師學(xué)院。
第三條 各技工院校應(yīng)當(dāng)建立健全學(xué)籍管理部門和相關(guān)制度，落實(shí)管理責(zé)任，加強(qiáng)學(xué)籍管理工作。
第四條 實(shí)施技工院校學(xué)生學(xué)籍?dāng)?shù)字化管理。以全國(guó)技工院校信息管理系統(tǒng)、浙江省職業(yè)能力一體化平臺(tái)為基礎(chǔ)，按照“學(xué)校收錄、分級(jí)管理、省市統(tǒng)籌”的原則，建立省、市、學(xué)校三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，省屬技工院校學(xué)籍管理由省人力社保廳負(fù)責(zé)監(jiān)督指導(dǎo)。
第二章 學(xué)制與入學(xué)、注冊(cè)
第五條 技工院校學(xué)制教育以培養(yǎng)中、高級(jí)技能人才為主，學(xué)制年限原則上遵守以下規(guī)定：
（一）中級(jí)工學(xué)制教育招收普通高中畢業(yè)生，基本學(xué)制為兩年；招收初中畢業(yè)生，基本學(xué)制為三年。
（二）高級(jí)工學(xué)制教育招收中等職業(yè)學(xué)校（技校、中專、職高）具備相同或相近專業(yè)中級(jí)工職業(yè)技能等級(jí)（職業(yè)資格）的畢業(yè)生，基本學(xué)制為兩年；招收普通高中畢業(yè)生，基本學(xué)制為三年；招收初中畢業(yè)生，基本學(xué)制為五年。
（三）預(yù)備技師學(xué)制教育招收中等職業(yè)學(xué)校（技校、中專、職高）具備相同或相近專業(yè)中級(jí)工職業(yè)技能等級(jí)（職業(yè)資格）的畢業(yè)生，基本學(xué)制為三年；招收普通高中畢業(yè)生，基本學(xué)制為四年；招收初中畢業(yè)生，基本學(xué)制為六年。
（四）技師學(xué)制教育招收技工院校和職業(yè)院校具備相同或相近專業(yè)高級(jí)工職業(yè)技能等級(jí)（職業(yè)資格）的畢業(yè)生，基本學(xué)制為兩年。
（五）招收企業(yè)在職職工和社會(huì)青年開展不脫產(chǎn)學(xué)制技工教育（含企業(yè)新型學(xué)徒制），須注冊(cè)為非全日制，其修業(yè)年限按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第六條 技工院校應(yīng)按規(guī)定錄取新生，并由學(xué)校發(fā)放錄取通知書。新生入學(xué)注冊(cè)實(shí)行春、秋兩季注冊(cè)，春季注冊(cè)截止日期為3月31日，秋季注冊(cè)截止日期為10月31日，學(xué)校必須在截止日期前進(jìn)行電子注冊(cè)。凡報(bào)讀技工院校的新生，須持錄取通知書和有關(guān)證件，按規(guī)定日期到學(xué)校辦理報(bào)到手續(xù)。未獲得身份證明的學(xué)生填寫身份證號(hào)碼時(shí)應(yīng)編寫流水號(hào)。學(xué)生在辦理報(bào)到、注冊(cè)手續(xù)后取得學(xué)籍。
第七條 非全日制新生注冊(cè)采取開班注冊(cè)制，注冊(cè)參照全日制執(zhí)行。
第八條 對(duì)于實(shí)施中級(jí)工、高級(jí)工、預(yù)備技師、技師教學(xué)的學(xué)校，應(yīng)實(shí)施分段注冊(cè)或連讀制注冊(cè)，同一學(xué)校同一專業(yè)須保持一致。實(shí)施分段注冊(cè)應(yīng)按照培養(yǎng)階段分段申報(bào)招生計(jì)劃。
第九條 根據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃發(fā)生就讀學(xué)校變更的，應(yīng)通過學(xué)籍變動(dòng)，將學(xué)籍從原就讀學(xué)校轉(zhuǎn)出，再轉(zhuǎn)入當(dāng)前就讀學(xué)校。跨區(qū)域招收的學(xué)生以實(shí)際就讀學(xué)校為注冊(cè)地；異地教學(xué)屬于本校學(xué)籍管理，其注冊(cè)地應(yīng)為本校所在地。同一學(xué)生不得跨地、跨校重復(fù)注冊(cè)。
第十條 技工院校應(yīng)當(dāng)為取得學(xué)籍的學(xué)生及時(shí)建立學(xué)籍檔案，基本內(nèi)容包括：學(xué)籍信息卡、思想品德評(píng)價(jià)材料、各課程成績(jī)表、實(shí)習(xí)期間考核鑒定表、在校期間的獎(jiǎng)懲材料、畢業(yè)生信息登記表和體檢表等。學(xué)籍檔案應(yīng)由專人管理，學(xué)生離校時(shí)，由學(xué)校歸檔保存或移交相關(guān)部門。企業(yè)新型學(xué)徒制學(xué)生應(yīng)有企業(yè)學(xué)徒合同及相關(guān)的學(xué)習(xí)材料。
第十一條 技工院校應(yīng)將取得學(xué)籍的新生基本信息，各年級(jí)學(xué)生變動(dòng)情況（包括但不限于轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、留級(jí)、休學(xué)、退學(xué)、注銷、復(fù)學(xué)等）及時(shí)錄入全國(guó)技工院校信息管理系統(tǒng)。
第十二條 新生在入學(xué)后的三個(gè)月內(nèi)，應(yīng)接受學(xué)校復(fù)查。經(jīng)復(fù)查證實(shí)不符合報(bào)考、錄取條件的學(xué)生，或身體狀況不符合標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，由學(xué)校取消學(xué)籍，并報(bào)所在設(shè)區(qū)市人力社保部門備案。
第十三條 每學(xué)期開學(xué)，學(xué)生必須按規(guī)定日期到校報(bào)到。因故不能如期報(bào)到的，應(yīng)由學(xué)生本人及其家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）共同提出書面申請(qǐng)。未經(jīng)批準(zhǔn)，逾期兩周不報(bào)到的，按自動(dòng)退學(xué)處理。
第十四條 學(xué)校不得以虛假學(xué)生信息注冊(cè)學(xué)生學(xué)籍，不得同時(shí)為同一學(xué)生以不同類型的同一階段教育學(xué)校身份分別注冊(cè)學(xué)籍。
第三章 成績(jī)與考核
第十五條 學(xué)校每學(xué)期應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)考核。成績(jī)考核包括操行和學(xué)業(yè)兩個(gè)方面，是確定學(xué)生升留級(jí)及畢業(yè)的依據(jù)，并可作為選拔學(xué)生干部、評(píng)選各類先進(jìn)、發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金、推薦就業(yè)的依據(jù)。
第十六條 操行考核主要對(duì)學(xué)生遵守法律法規(guī)、公民道德、學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度等實(shí)際情況進(jìn)行綜合評(píng)定。操行考核按學(xué)期記載，歸入學(xué)生檔案，畢業(yè)時(shí)應(yīng)進(jìn)行操行總評(píng)。對(duì)于操行總評(píng)不合格的學(xué)生給予延遲畢業(yè)處理。
第十七條 原則上學(xué)生應(yīng)參加教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程考核，成績(jī)載入學(xué)籍卡?？己朔譃榭荚嚭涂疾閮煞N，成績(jī)的評(píng)定采用等級(jí)制、百分制或?qū)W分制。等級(jí)制分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四級(jí)。采用百分制的，60分以上為合格。
第十八條 體育課為必修課，其成績(jī)根據(jù)課內(nèi)教學(xué)、課外鍛煉活動(dòng)和體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)情況相結(jié)合進(jìn)行綜合評(píng)定。學(xué)校不得以任何形式變相取消或替代體育課。對(duì)有某方面生理缺陷或患有某種疾病，上體育課有困難的學(xué)生，經(jīng)縣級(jí)以上醫(yī)療單位證明和教務(wù)部門批準(zhǔn)，可調(diào)整考查項(xiàng)目或準(zhǔn)予免考。
第十九條 學(xué)生因故不能參加考試，必須事先向?qū)W校申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后緩考。緩考不及格者可補(bǔ)考一次。
第二十條 學(xué)生每學(xué)期不及格的課程，可在下學(xué)期開學(xué)前或開學(xué)初給予補(bǔ)考一次。經(jīng)補(bǔ)考仍有不合格課程，但又符合升學(xué)條件的學(xué)生，其不合格課程可于畢業(yè)前再補(bǔ)考一次。補(bǔ)考成績(jī)記入學(xué)籍卡時(shí)，應(yīng)注明“補(bǔ)及”字樣。
第二十一條 擅自缺考或考試作弊，本次考核成績(jī)以零分計(jì)，情節(jié)嚴(yán)重的，應(yīng)給予紀(jì)律處分。
第二十二條 學(xué)校應(yīng)將學(xué)業(yè)成績(jī)最遲于下學(xué)期開學(xué)后兩周內(nèi)錄入浙江省職業(yè)能力一體化工作平臺(tái)。
第二十三條 學(xué)生應(yīng)當(dāng)參加學(xué)校教學(xué)計(jì)劃規(guī)定和統(tǒng)一組織安排的各類教學(xué)活動(dòng)并考勤。
第二十四條 實(shí)行學(xué)分制的學(xué)校，在修滿規(guī)定學(xué)分的基礎(chǔ)上，專業(yè)學(xué)分達(dá)到規(guī)定以上的予以畢業(yè)，否則以結(jié)業(yè)處理。
第二十五條 學(xué)生每學(xué)年經(jīng)考核，仍有應(yīng)修課程總門數(shù)的二分之一以上不及格或操行評(píng)定不合格的，應(yīng)予留級(jí)。留級(jí)學(xué)生所學(xué)專業(yè)如無后續(xù)班級(jí)，學(xué)校應(yīng)在征得學(xué)生同意的前提下，安排到其他適當(dāng)專業(yè)就讀。
第四章 培養(yǎng)層次變更、轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)
第二十六條 為激勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出，高級(jí)技工學(xué)校和技師學(xué)院可建立學(xué)生培養(yǎng)層次變更機(jī)制。對(duì)下一層次培養(yǎng)規(guī)格的優(yōu)秀學(xué)生，經(jīng)本人申請(qǐng)、學(xué)校選拔，可進(jìn)入相同或相近專業(yè)的高一層次培養(yǎng)規(guī)格的專業(yè)就讀。中級(jí)工段晉升高級(jí)工段、高級(jí)工段晉升技師（預(yù)備技師）段應(yīng)在下廠實(shí)習(xí)前一個(gè)學(xué)期進(jìn)行。
第二十七條 學(xué)生符合下列情況之一的，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，可以轉(zhuǎn)專業(yè)：
（一）學(xué)生確有某方面特長(zhǎng)或興趣愛好，轉(zhuǎn)專業(yè)后有利于學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的；
（二）學(xué)生有某方面生理缺陷或患有某種疾病，經(jīng)縣級(jí)以上醫(yī)療單位證明，不宜在原專業(yè)學(xué)習(xí)的；
（三）學(xué)生休學(xué)，復(fù)學(xué)時(shí)原專業(yè)已停止招生的。
第二十八條 跨專業(yè)大類轉(zhuǎn)專業(yè)，原則上在一年級(jí)第一學(xué)期結(jié)束前辦理；在同一專業(yè)大類內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)，原則上在二年級(jí)第一學(xué)期結(jié)束前辦理。畢業(yè)年級(jí)學(xué)生不得轉(zhuǎn)專業(yè)。
第二十九條 學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)須由學(xué)生及其家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）共同向?qū)W校提出書面申請(qǐng)，經(jīng)轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)校同意后辦理相關(guān)手續(xù)。轉(zhuǎn)學(xué)程序應(yīng)當(dāng)在每個(gè)學(xué)期開學(xué)后或放假前兩周內(nèi)辦理。
第五章 休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)
第三十條 對(duì)有下列情況之一的學(xué)生，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，可以休學(xué)：
（一）因?。ń?jīng)縣級(jí)以上醫(yī)療單位證明）或其他特殊原因不能繼續(xù)學(xué)習(xí)的；
（二）缺課課時(shí)數(shù)（曠課除外）累計(jì)超過該學(xué)期的三分之一的；
（三）依法服兵役的；
（四）離校創(chuàng)業(yè)的。
學(xué)生休學(xué)以一年為限。依法服兵役而休學(xué)的學(xué)生，休學(xué)期限與其服役期限相當(dāng)。學(xué)生休學(xué)期間，不享受在校生待遇，學(xué)校不承擔(dān)管理責(zé)任，學(xué)校應(yīng)書面告知學(xué)生本人及其家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）并簽字確認(rèn)，對(duì)學(xué)生離校期間的管理責(zé)任進(jìn)行約定。
第三十一條 休學(xué)的學(xué)生應(yīng)在休學(xué)期滿前一個(gè)月向?qū)W校提交復(fù)學(xué)或繼續(xù)休學(xué)申請(qǐng)（因病休學(xué)的學(xué)生，復(fù)學(xué)時(shí)應(yīng)提交縣級(jí)以上醫(yī)療單位的健康證明）。對(duì)于申請(qǐng)復(fù)學(xué)的學(xué)生，經(jīng)學(xué)校審查批準(zhǔn)后，原則上隨原專業(yè)的相應(yīng)年級(jí)學(xué)習(xí)。
學(xué)生在休學(xué)期間，若有嚴(yán)重違法違紀(jì)行為的，學(xué)校可取消其復(fù)學(xué)資格。
學(xué)生在休學(xué)期間，若被發(fā)現(xiàn)在其他學(xué)校注冊(cè)、學(xué)習(xí)的，學(xué)?？勺魍藢W(xué)處理。
第三十二條 對(duì)有下列情況之一的學(xué)生，學(xué)?？勺魍藢W(xué)處理：
（一）經(jīng)留級(jí)的學(xué)生仍達(dá)不到升學(xué)條件的；
（二）一個(gè)學(xué)期曠課累計(jì)達(dá)90課時(shí)以上的；
（三）休學(xué)期滿無特殊情況兩周內(nèi)未辦理復(fù)學(xué)手續(xù)的；
（四）連續(xù)休學(xué)兩年，仍不能復(fù)學(xué)的；
（五）學(xué)生本人及其家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）申請(qǐng)退學(xué)，經(jīng)勸說無效的。
學(xué)校不得違反法律和國(guó)家規(guī)定勒令未成年學(xué)生退學(xué)。退學(xué)的學(xué)生不得申請(qǐng)復(fù)學(xué)。
第六章 工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)
第三十三條 技工院校應(yīng)按照法律、法規(guī)以及有關(guān)文件規(guī)定積極開展多種形式的校企合作。工學(xué)交替和頂崗實(shí)習(xí)應(yīng)列入實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，學(xué)校應(yīng)制定具體的工作計(jì)劃和實(shí)施方案，不得以工學(xué)交替為名變相安排、延長(zhǎng)頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間，頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間不超過1學(xué)年。
實(shí)習(xí)崗位應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，與學(xué)生所學(xué)專業(yè)對(duì)口或相近。原則上不得跨專業(yè)大類安排實(shí)習(xí)。
第三十四條 學(xué)生工學(xué)交替和頂崗實(shí)習(xí)期間，學(xué)校應(yīng)與合作企業(yè)簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議并為實(shí)習(xí)學(xué)生購買實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)，學(xué)校要做好實(shí)習(xí)去向表和畢業(yè)去向表登記，加強(qiáng)安全教育，落實(shí)安全責(zé)任，明確指導(dǎo)教師（師傅）職責(zé)，對(duì)學(xué)生實(shí)行跟蹤管理。實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)校應(yīng)與合作企業(yè)依據(jù)工學(xué)計(jì)劃和實(shí)施方案共同完成學(xué)生實(shí)習(xí)考核鑒定，填寫實(shí)習(xí)考核鑒定表，并將考核鑒定情況記入學(xué)籍檔案，作為畢業(yè)的重要依據(jù)。
第三十五條 學(xué)生依法服兵役，學(xué)?？砂从嘘P(guān)規(guī)定減少頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間或折算頂崗實(shí)習(xí)及有關(guān)課程的相應(yīng)學(xué)分。服役期限與其頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間相當(dāng)。
學(xué)生經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)在頂崗實(shí)習(xí)期間創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)期限與其頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間相當(dāng)。
第七章 獎(jiǎng)勵(lì)與處分
第三十六條 對(duì)德、智、體、美、勞等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，可分別給予表揚(yáng)、嘉獎(jiǎng)和授予“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”等稱號(hào)，并記入學(xué)生檔案。
對(duì)學(xué)生的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)當(dāng)予以公示。
第三十七條 對(duì)于違紀(jì)違規(guī)的學(xué)生，學(xué)?？砂从嘘P(guān)規(guī)定視情節(jié)輕重，給予批評(píng)教育或紀(jì)律處分，紀(jì)律處分視其情節(jié)和態(tài)度分為警告、嚴(yán)重警告、記過、留校察看、開除學(xué)籍等。
給予學(xué)生紀(jì)律處分應(yīng)由學(xué)校校長(zhǎng)辦公會(huì)議討論決定。
學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法建立學(xué)生申訴的程序與機(jī)構(gòu)，受理并處理學(xué)生對(duì)處分不服提出的申訴。
第三十八條 對(duì)給予留校察看以下處分的學(xué)生，經(jīng)教育幫助后確有顯著進(jìn)步者，可撤銷處分。
第三十九條 對(duì)有下列情況之一的學(xué)生，可給予開除學(xué)籍處分：
（一）觸犯國(guó)家法律，構(gòu)成刑事犯罪的；
（二）受留校察看處分，一年內(nèi)經(jīng)教育仍不悔改的。
開除學(xué)籍處分，應(yīng)書面告知學(xué)生本人及其家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人），并充分聽取學(xué)生本人及其家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）的意見，當(dāng)事人可要求舉行有教師和學(xué)生代表參加的聽證會(huì)。
學(xué)校不得違反法律和國(guó)家規(guī)定開除未成年學(xué)生。對(duì)于被采取刑事強(qiáng)制措施的未成年學(xué)生，在人民法院判處監(jiān)禁刑罰生效前，不得取消其學(xué)籍，生效后按規(guī)定取消其學(xué)籍。
被人民法院判處免于刑事處罰、緩刑、非監(jiān)禁刑罰的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)讓其繼續(xù)留校學(xué)習(xí)并采取有效的幫教措施，或轉(zhuǎn)入專門學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)校應(yīng)協(xié)助有關(guān)部門、家長(zhǎng)做好教育、挽救工作。
第八章 畢業(yè)與結(jié)業(yè)
第四十條 具有學(xué)籍的學(xué)生達(dá)到以下全部要求的，應(yīng)準(zhǔn)予畢業(yè)：
（一）操行總評(píng)成績(jī)合格的；
（二）修滿教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程且成績(jī)合格，或修滿規(guī)定學(xué)分的；
（三）取得相應(yīng)的職業(yè)技能等級(jí)證書（職業(yè)資格證書）的；
（四）頂崗實(shí)習(xí)考核鑒定合格的。
學(xué)生畢業(yè)時(shí)應(yīng)作全面鑒定，其內(nèi)容包括德、智、體、美、勞等方面。
在學(xué)生畢業(yè)或結(jié)業(yè)前，學(xué)校應(yīng)通過全國(guó)技工院校信息管理系統(tǒng)和浙江省職業(yè)能力一體化工作平臺(tái)辦理完成學(xué)生畢業(yè)或結(jié)業(yè)，按相關(guān)規(guī)定歸檔并永久保存畢（結(jié)）業(yè)學(xué)生學(xué)籍電子檔案或?qū)W生學(xué)籍卡。
第四十一條 實(shí)施分段教學(xué)的應(yīng)分階段進(jìn)行考核考試。學(xué)生修完相應(yīng)階段的課程且考核合格，同時(shí)取得職業(yè)技能等級(jí)證書（職業(yè)資格證書）的，發(fā)給相應(yīng)的畢業(yè)證書。
第四十二條 采取連讀制注冊(cè)的，如學(xué)生降級(jí)畢業(yè)，應(yīng)由本人申請(qǐng)、家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）同意、學(xué)校批準(zhǔn)，并完成降至相應(yīng)級(jí)別教學(xué)大綱規(guī)定的頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間。經(jīng)考核鑒定合格，符合畢業(yè)條件者給予辦理相應(yīng)的畢業(yè)證書。
實(shí)行學(xué)分制的學(xué)生修滿規(guī)定總學(xué)分，且獲得相應(yīng)技能等級(jí)證書（職業(yè)資格證書）者，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，三年以上學(xué)制的可以在規(guī)定學(xué)制的基礎(chǔ)上提前畢業(yè)，提前畢業(yè)一般不超過一年。
第四十三條 鼓勵(lì)學(xué)生一專多能。對(duì)于第一專業(yè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)生及其家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）可向?qū)W校提出輔修申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校審核同意后參加輔修專業(yè)學(xué)習(xí)。學(xué)生在校期間參加輔修專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)完輔修專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程，同時(shí)取得相應(yīng)的職業(yè)技能等級(jí)證書（職業(yè)資格證書）的，由學(xué)校發(fā)給輔修專業(yè)畢業(yè)證明。
第四十四條 已經(jīng)修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，但未達(dá)到畢業(yè)條件的，準(zhǔn)予結(jié)業(yè)。
第四十五條 不符合畢業(yè)條件的學(xué)生可以申請(qǐng)延遲畢業(yè)，并由學(xué)校出具寫實(shí)性學(xué)習(xí)證明。一年內(nèi)由本人提出補(bǔ)畢業(yè)申請(qǐng)，符合畢業(yè)條件的準(zhǔn)予畢業(yè)，補(bǔ)發(fā)畢業(yè)證書。仍不符合者，補(bǔ)發(fā)結(jié)業(yè)證書。
第四十六條 對(duì)未完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程而中途退學(xué)的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)發(fā)給學(xué)生寫實(shí)性學(xué)習(xí)證明。
第四十七條 畢業(yè)（結(jié)業(yè)）證書由人社部統(tǒng)一格式并監(jiān)制，省人力社保廳統(tǒng)一印制，學(xué)校頒發(fā)。證書內(nèi)容包括：姓名、性別、出生日期、身份證號(hào)、學(xué)習(xí)起止年月、專業(yè)（專業(yè)方向）、學(xué)制、照片、畢（結(jié)）業(yè)、學(xué)校名稱、畢（結(jié)）業(yè)日期等。
第四十八條 畢業(yè)證書遺失不能補(bǔ)辦。如有遺失，經(jīng)學(xué)生本人向原就讀學(xué)校提出申請(qǐng)，并攜帶學(xué)校開具的學(xué)籍信息、身份證原件到省人力社保廳開具學(xué)歷證明。學(xué)歷證明與畢業(yè)證書具有同等效力。
第九章 附則
第四十九條 技工院校應(yīng)運(yùn)用全國(guó)技工院校信息管理系統(tǒng)，及時(shí)準(zhǔn)確填報(bào)、修改、查詢學(xué)生學(xué)籍信息。
第五十條 各技工院?？稍诒巨k法基礎(chǔ)上制定相應(yīng)實(shí)施細(xì)則，其中實(shí)施學(xué)分制的學(xué)校應(yīng)另行制定學(xué)分制相關(guān)學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則。
第五十一條 招收企業(yè)在職職工和社會(huì)青年開展非全日制學(xué)制技工教育，成績(jī)與考核、畢業(yè)與結(jié)業(yè)的各事項(xiàng)均參照全日制技工教育相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第五十二條 外國(guó)籍人員進(jìn)入我省技工院校就讀，應(yīng)按照國(guó)家留學(xué)生管理辦法辦理就讀手續(xù)。港澳臺(tái)學(xué)生按照國(guó)家有關(guān)政策辦理就讀。填寫身份證號(hào)碼時(shí)應(yīng)參照未獲得身份證明的學(xué)生統(tǒng)一編寫流水號(hào)。
第五十三條 本辦法自2022年5月15日起施行?！墩憬〖脊ぴ盒W(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定（試行）》（浙人社發(fā)〔2014〕127號(hào)）同時(shí)廢止。
浙江省技工院校師資培訓(xùn)辦法（試行）
第一章 總則
第一條 為進(jìn)一步加強(qiáng)全省技工院校師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)，為技工教育高質(zhì)量發(fā)展提供人才支撐，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》、《浙江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》（省政府令第157號(hào)）、《關(guān)于深化技工院校改革 大力發(fā)展技工教育的意見》（人社部發(fā)〔2021〕86號(hào)）、《技工教育“十四五”規(guī)劃》（人社部發(fā)〔2021〕30號(hào)）等要求，結(jié)合我省實(shí)際，制定本辦法。
第二條 本辦法所稱技工院校師資培訓(xùn)，是指為技工院校校領(lǐng)導(dǎo)、教師和培訓(xùn)基地的培訓(xùn)者，提高職業(yè)道德、知識(shí)技能和教學(xué)能力而組織舉辦的非學(xué)歷培訓(xùn)。
第三條 技工院校師資培訓(xùn)應(yīng)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以建設(shè)一支信念堅(jiān)定、師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、具有工匠精神的高素質(zhì)教師隊(duì)伍為目標(biāo)，堅(jiān)持以下原則：
（一）政治統(tǒng)領(lǐng)，以德為先；
（二）需求導(dǎo)向，適度超前；
（三）分層分類，注重實(shí)效；
（四）分級(jí)實(shí)施，示范引領(lǐng)。
第二章 培訓(xùn)對(duì)象
第四條 師資培訓(xùn)對(duì)象主要為全省技工院校（包括技工學(xué)校、高級(jí)技工學(xué)校、技師學(xué)院）校領(lǐng)導(dǎo)、在職專任教師、兼職教師和培訓(xùn)基地的培訓(xùn)者。
第五條 師資培訓(xùn)每5年為一個(gè)周期。技工院校教師每年參加培訓(xùn)時(shí)間累計(jì)不少于90學(xué)時(shí)；專業(yè)課教師同時(shí)還需參加生產(chǎn)實(shí)踐，每人每5年累計(jì)到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐不少于6個(gè)月；新任教師試用期培訓(xùn)時(shí)間不少于180學(xué)時(shí)，其中企業(yè)實(shí)踐鍛煉不少于90學(xué)時(shí)。
第六條 技工院校教師有參加培訓(xùn)的權(quán)利和義務(wù)。
第七條 技工院校教師應(yīng)當(dāng)服從組織調(diào)訓(xùn)，遵守培訓(xùn)的規(guī)章制度，完成規(guī)定的培訓(xùn)任務(wù)。經(jīng)考核合格后，獲得相應(yīng)的培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。
第八條 師資培訓(xùn)是技工院校教師繼續(xù)教育的重要形式。技工院校教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記細(xì)則由省人力社保廳另行制定。
第三章 培訓(xùn)基地
第九條 省、設(shè)區(qū)市人力社保部門可遴選技工教師進(jìn)修學(xué)校、技工院校、高校、科研院所、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、技能大師工作室以及具備大型技術(shù)革新能力的企業(yè)等作為技工院校師資培訓(xùn)基地。
第十條 省、設(shè)區(qū)市人力社保部門應(yīng)統(tǒng)籌整合培訓(xùn)教育資源，加強(qiáng)師資培訓(xùn)基地建設(shè)，建立教師培訓(xùn)基地名錄和教師培訓(xùn)師資庫，構(gòu)建布局合理、分工明確、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、競(jìng)爭(zhēng)有序的師資培訓(xùn)（實(shí)踐）基地體系。
第十一條 培訓(xùn)基地應(yīng)建立科學(xué)規(guī)范、務(wù)實(shí)管用、各具特色的培訓(xùn)資源體系，適應(yīng)不同類別、不同層級(jí)、不同崗位教師培訓(xùn)的需要。鼓勵(lì)支持培訓(xùn)基地開發(fā)師資培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)和優(yōu)質(zhì)課程資源，開展交流協(xié)作，建立培訓(xùn)資源平臺(tái)，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源共享。
第十二條 培訓(xùn)基地應(yīng)按照“政治合格、素質(zhì)優(yōu)良、規(guī)模適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合”的原則，加強(qiáng)培訓(xùn)者隊(duì)伍建設(shè)，聘請(qǐng)技術(shù)能手、職教專家和行業(yè)企業(yè)高水平人員參與教師培訓(xùn)工作。加大培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)和項(xiàng)目研究力度，提升培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)的教學(xué)資源研發(fā)能力、項(xiàng)目管理能力和組織實(shí)施能力。
第十三條 省、設(shè)區(qū)市人力社保部門可采取公開競(jìng)爭(zhēng)、購買服務(wù)等方式，確定師資培訓(xùn)項(xiàng)目承辦者。
第四章 培訓(xùn)內(nèi)容與方式
第十四條 師資培訓(xùn)內(nèi)容主要圍繞提高師德師風(fēng)、專業(yè)知識(shí)技能和教育教學(xué)能力設(shè)計(jì)安排。
第十五條 師德師風(fēng)培訓(xùn)要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。推進(jìn)理想信念教育常態(tài)化，著力提升教師思想政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)。加強(qiáng)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史教育，培育弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神。
第十六條 專業(yè)知識(shí)技能培訓(xùn)要對(duì)接專業(yè)，適應(yīng)技工教育教學(xué)改革特別是一體化教學(xué)模式改革的要求，以國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)企業(yè)先進(jìn)技術(shù)等為重點(diǎn)，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)掌握前沿專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能。
第十七條 教育教學(xué)能力培訓(xùn)以提高教師參與研制專業(yè)人才培養(yǎng)方案的能力、組織參與一體化教學(xué)的能力、運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和方法開展教育教學(xué)的能力為重點(diǎn)，兼顧技工教育心理學(xué)、德育與班主任工作、現(xiàn)代教育技術(shù)等方面內(nèi)容。全面提升教師信息化教學(xué)能力、教材開發(fā)能力，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展。
第十八條 師資培訓(xùn)方式主要包括在線培訓(xùn)、集中面授、國(guó)際交流、師帶徒結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)、跟崗研修、頂崗研修、訪學(xué)研修、企業(yè)實(shí)踐、參與企業(yè)大型技術(shù)革新項(xiàng)目、參加技工教育類學(xué)術(shù)講座和教研活動(dòng)等。在線培訓(xùn)以省人力社保廳為主組織開展。集中面授、訪學(xué)研修、學(xué)術(shù)講座和教研活動(dòng)以省、設(shè)區(qū)市人力社保部門和學(xué)校為主組織開展。國(guó)際交流、師帶徒結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)、跟崗研修、頂崗研修、企業(yè)實(shí)踐、參與企業(yè)大型技術(shù)革新項(xiàng)目等以技工院校為主組織開展。
第十九條 根據(jù)技工院校教師職業(yè)發(fā)展不同階段，校長(zhǎng)、專業(yè)課骨干教師、專業(yè)帶頭人和培訓(xùn)者等不同類型教師需要，創(chuàng)新培訓(xùn)項(xiàng)目和方式，分層分類制定培訓(xùn)方案。技工院校教師培訓(xùn)主要包括以下類型：
（一）組織技工院校校長(zhǎng)通過集中面授、考察交流、在線研討、返崗實(shí)踐、出國(guó)訪學(xué)等方式開展培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：集團(tuán)化辦學(xué)、產(chǎn)教融合、國(guó)際技工教育先進(jìn)理念和實(shí)踐、領(lǐng)導(dǎo)決策、學(xué)校治理、專業(yè)設(shè)置與建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、一體化教學(xué)改革、教學(xué)管理信息化等。
（二）組織專業(yè)帶頭人教師到高水平工科院校、技工院校、職業(yè)院校、科研機(jī)構(gòu)等，通過訪學(xué)研修、結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)、聯(lián)合教研、專項(xiàng)指導(dǎo)、頂崗研修、參與科技攻關(guān)和技術(shù)革新項(xiàng)目等方式，分階段開展培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：人才培養(yǎng)方案研制、新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、專業(yè)建設(shè)、應(yīng)用技術(shù)研發(fā)與推廣、教科研能力提升、教學(xué)資源研發(fā)等。
（三）組織專業(yè)課骨干教師，特別是一體化教師到產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地、大中型企業(yè)等，通過考察觀摩、技能培訓(xùn)、跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)踐、參與企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)和技術(shù)創(chuàng)新等方式，分階段、有針對(duì)性地開展企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：了解企業(yè)的生產(chǎn)組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)等基本情況，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)范、技能要求、用人標(biāo)準(zhǔn)、管理制度、企業(yè)文化等，學(xué)習(xí)所教專業(yè)在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備、新標(biāo)準(zhǔn)，一體化教學(xué)實(shí)訓(xùn)與演練、課程開發(fā)與應(yīng)用等。
（四）組織培訓(xùn)基地培訓(xùn)者通過集中面授、網(wǎng)絡(luò)研修、基地交流、課題研究等方式分階段開展培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：培訓(xùn)基地建設(shè)、培訓(xùn)需求診斷、培訓(xùn)組織實(shí)施、教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施、課程與數(shù)字化資源開發(fā)、核心技能創(chuàng)新與推廣等。
（五）組織新任教師通過集中面授、聽課觀摩、企業(yè)實(shí)踐、“師帶徒”結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)等方式，分階段、有側(cè)重、系統(tǒng)化開展培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：技工教育政策法規(guī)、學(xué)生管理能力、教育教學(xué)技能（教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)）、職業(yè)道德規(guī)范和教師職業(yè)心理素養(yǎng)等。
（六）組織青年教師通過集中面授、在線培訓(xùn)等方式開展培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：現(xiàn)代教育技術(shù)、信息化教學(xué)技術(shù)、技工教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系、技工院校教師職業(yè)能力大賽標(biāo)準(zhǔn)等。
（七）組織學(xué)校聘請(qǐng)的企業(yè)高技能人才、工程管理人員等兼職教師通過集中研修、結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)、跟崗研修、參與項(xiàng)目合作研究等方式開展培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：教育教學(xué)能力提升、一體化課程開發(fā)、產(chǎn)學(xué)研合作研究等。
（八）組織班主任、輔導(dǎo)員、心理輔導(dǎo)員等管理教師，通過集中面授、在線培訓(xùn)、專題研修和德育研學(xué)等方式開展培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：思想政治和法治教育、教育心理學(xué)、學(xué)生教育管理、突發(fā)事件處置等。
（九）組織技能大賽指導(dǎo)教師，通過集中研修、實(shí)操實(shí)踐等方式開展培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：技能競(jìng)賽選手選拔、技能競(jìng)賽規(guī)則理解和把握、技能競(jìng)賽指導(dǎo)工作方式方法、賽項(xiàng)操作水平提升等。
（十）根據(jù)實(shí)際需要開展其他類型教師的培訓(xùn)。
第五章 組織管理與評(píng)估考核
第二十條 建立省級(jí)統(tǒng)籌規(guī)劃、市級(jí)聯(lián)動(dòng)保障、校本特色培訓(xùn)的三級(jí)培訓(xùn)體系。
（一）省人力社保廳負(fù)責(zé)全省技工院校師資培訓(xùn)的頂層設(shè)計(jì)、總體規(guī)劃、年度任務(wù)部署、綜合管理、評(píng)估監(jiān)督，組織實(shí)施以校長(zhǎng)、專業(yè)帶頭人、骨干教師、培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)為重點(diǎn)的省級(jí)師資培訓(xùn)。
（二）各設(shè)區(qū)市人力社保部門在省人力社保廳指導(dǎo)下負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)技工院校師資培訓(xùn)的管理指導(dǎo)、聯(lián)動(dòng)保障、評(píng)估監(jiān)督，并根據(jù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求組織實(shí)施市級(jí)師資培訓(xùn)。
（三）技工院校負(fù)責(zé)本校教師參加培訓(xùn)的組織管理、跟蹤問效、評(píng)價(jià)建議，并根據(jù)學(xué)校特色和學(xué)校師資培訓(xùn)發(fā)展目標(biāo)組織實(shí)施常態(tài)化校級(jí)師資培訓(xùn)，建立以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的師資培訓(xùn)發(fā)展制度，制定完善新任教師崗前培訓(xùn)制度和全員教師五年輪訓(xùn)制度，實(shí)現(xiàn)師資培訓(xùn)全員覆蓋。
第二十一條 省、設(shè)區(qū)市人力社保部門應(yīng)從技工院校職業(yè)能力建設(shè)出發(fā)，制定師資培訓(xùn)5年規(guī)劃和年度培訓(xùn)計(jì)劃，并于每年11月底前公布政府全額、部分承擔(dān)或不承擔(dān)培訓(xùn)費(fèi)用的項(xiàng)目。
技工院校應(yīng)從提高辦學(xué)水平、全面提升教師綜合素質(zhì)和執(zhí)教能力出發(fā)，制定本校師資培訓(xùn)5年規(guī)劃和年度培訓(xùn)計(jì)劃，并根據(jù)教學(xué)需要、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)情況、教師培訓(xùn)申請(qǐng)，統(tǒng)籌安排教師參加培訓(xùn)。技工院校應(yīng)于每年12月底前制定次年校級(jí)師資培訓(xùn)年度計(jì)劃。
教師應(yīng)按照學(xué)校培訓(xùn)要求，結(jié)合教學(xué)與專業(yè)發(fā)展的需要，選擇培訓(xùn)項(xiàng)目，并在學(xué)校作出新學(xué)期教學(xué)安排前，向?qū)W校提出參加培訓(xùn)申請(qǐng)。
第二十二條 省人力社保廳負(fù)責(zé)建立健全技工院校師資培訓(xùn)登記管理制度，制定教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記細(xì)則，開發(fā)師資培訓(xùn)數(shù)字化管理平臺(tái)。各設(shè)區(qū)市人力社保部門負(fù)責(zé)做好組織實(shí)施、綜合統(tǒng)計(jì)和分析。技工院校負(fù)責(zé)加強(qiáng)師資培訓(xùn)檔案及信息化建設(shè)，落實(shí)專人及時(shí)登記教師參加培訓(xùn)的種類、內(nèi)容、時(shí)間和考核結(jié)果等情況。
第二十三條 省人力社保廳負(fù)責(zé)統(tǒng)一印制技工院校師資培訓(xùn)證書，并在全省技工院校范圍使用。
第二十四條 省、設(shè)區(qū)市人力社保部門要通過教師評(píng)價(jià)、專家抽評(píng)、第三方評(píng)估等方式對(duì)師資培訓(xùn)基地和培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估內(nèi)容主要包括培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)質(zhì)量、師資隊(duì)伍、組織管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施、經(jīng)費(fèi)管理等，評(píng)估結(jié)果作為改進(jìn)培訓(xùn)工作、提高培訓(xùn)質(zhì)量的重要依據(jù)。
第二十五條 省人力社保廳要對(duì)技工院校師資培訓(xùn)的制度建設(shè)、計(jì)劃制定、組織實(shí)施、經(jīng)費(fèi)使用等情況進(jìn)行評(píng)估。評(píng)估結(jié)果納入全省技工院校綜合管理考核指標(biāo)體系。
第二十六條 培訓(xùn)基地或培訓(xùn)主辦單位要對(duì)教師培訓(xùn)情況進(jìn)行考核并將考核成績(jī)及時(shí)反饋教師所在技工院校。
第二十七條 技工院校要督促、支持教師參加培訓(xùn)，并將參加培訓(xùn)情況納入教師考核的內(nèi)容。對(duì)因故未按規(guī)定參加培訓(xùn)或者未達(dá)到培訓(xùn)要求的教師，應(yīng)當(dāng)組織補(bǔ)訓(xùn)。
第六章 培訓(xùn)保障
第二十八條 各地各校要把師資培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)作為投入重點(diǎn)予以優(yōu)先保障。參照國(guó)家和省關(guān)于培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理的相關(guān)規(guī)定，規(guī)范使用管理培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，確保?？顚Ｓ?。嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神等相關(guān)要求，厲行勤儉節(jié)約，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。按照相關(guān)規(guī)定，及時(shí)、主動(dòng)公開師資培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)安排和使用情況，自覺接受教師監(jiān)督。
第二十九條 教師參加經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的培訓(xùn)，憑培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書報(bào)銷培訓(xùn)有關(guān)費(fèi)用。報(bào)銷標(biāo)準(zhǔn)由各技工院校自行規(guī)定。
第三十條 教師按規(guī)定參加脫產(chǎn)培訓(xùn)期間，其工資和各項(xiàng)福利待遇與在崗人員相同，一般不承擔(dān)所在學(xué)校的日常工作。
第七章 附則
第三十一條 職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資培訓(xùn)參照本辦法執(zhí)行。
第三十二條 本辦法自2022年5月15日起施行?！墩憬〖脊ぴ盒＝處熇^續(xù)教育管理辦法》（浙人社發(fā)〔2014〕144號(hào)）同時(shí)廢止。
浙江省技工院校學(xué)生資助工作實(shí)施細(xì)則（試行）
第一章 總則
第一條 為進(jìn)一步規(guī)范浙江省技工院校學(xué)生資助工作，不斷提升資助精準(zhǔn)化水平，根據(jù)《浙江省學(xué)生資助資金管理辦法》（浙財(cái)科教〔2020〕39號(hào)）、《浙江省學(xué)生資助對(duì)象認(rèn)定辦法》（浙教財(cái)〔2020〕15號(hào)）等規(guī)定，制定本細(xì)則。
第二條 本細(xì)則適用于省內(nèi)實(shí)行學(xué)制教育的各類技工院校（包括技工學(xué)校、高級(jí)技工學(xué)校和技師學(xué)院）的學(xué)生資助工作。
第三條 本細(xì)則所稱學(xué)生資助包括國(guó)家資助、地方政府資助、學(xué)校資助和社會(huì)資助。
第二章 組織機(jī)構(gòu)
第四條 省人力社保廳負(fù)責(zé)全面指導(dǎo)、監(jiān)督各市和各技工院校的學(xué)生資助工作，并匯總省屬技工院校學(xué)生資助名單。
第五條 各設(shè)區(qū)市人力社保部門負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督本行政區(qū)域內(nèi)技工院校的學(xué)生資助工作，向省人力社保廳匯總報(bào)送本行政區(qū)域內(nèi)技工院校學(xué)生資助名單，答復(fù)學(xué)生或監(jiān)護(hù)人有關(guān)資助工作咨詢投訴。
第六條 各技工院校負(fù)責(zé)本校的學(xué)生資助工作，具體落實(shí)資助對(duì)象認(rèn)定、資助資金發(fā)放、建檔備案等工作。各院校應(yīng)當(dāng)成立學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組和資助認(rèn)定工作組。學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組原則上應(yīng)當(dāng)由院（校）長(zhǎng)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，成員一般應(yīng)當(dāng)包括分管校領(lǐng)導(dǎo)、資助工作人員、教師代表。
第三章 資助范圍
第七條 國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象為技工院校全日制在校生中二年級(jí)以上特別優(yōu)秀的學(xué)生。
第八條 國(guó)家助學(xué)金資助對(duì)象為技工院校全日制中級(jí)工段一、二年級(jí)在校涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生以及非涉農(nóng)專業(yè)納入學(xué)生資助對(duì)象的學(xué)生。
第九條 免學(xué)費(fèi)資助對(duì)象為技工院校全日制中級(jí)工段在校生（非民族地區(qū)且非戲曲表演類專業(yè)學(xué)生除外，具體包括非民族地區(qū)技工院校設(shè)置的音樂表演、舞蹈表演、曲藝表演、戲劇表演、雜技與魔術(shù)表演、木偶及皮影表演及制作和服裝表演等專業(yè)）。對(duì)民辦技工學(xué)校學(xué)生按當(dāng)?shù)赝愋屯瑢I(yè)公辦技工院校或中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)給予免除，學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)高于補(bǔ)助的部分，學(xué)校按規(guī)定繼續(xù)向?qū)W生收取。
第十條 浙江省政府獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象為技工院校全日制在校生中在高級(jí)工段和技師（預(yù)備技師）段二年級(jí)以上（含二年級(jí)）就讀的特別優(yōu)秀的學(xué)生。
第十一條 浙江省應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役技工院校學(xué)生學(xué)費(fèi)補(bǔ)償對(duì)象為高級(jí)技工學(xué)校和技師學(xué)院應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役退役的全日制高級(jí)工班、技師班在?；驊?yīng)屆畢業(yè)學(xué)生。
第十二條 由地方政府出資設(shè)立的獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、學(xué)費(fèi)減免等資助項(xiàng)目的資助范圍由地方政府確定。技工院校安排經(jīng)費(fèi)設(shè)立的獎(jiǎng)助學(xué)金、學(xué)費(fèi)減免、勤工助學(xué)和特殊困難補(bǔ)助等校內(nèi)資助項(xiàng)目的資助范圍由技工院校根據(jù)有關(guān)規(guī)定確定。其他社會(huì)組織、群團(tuán)組織、企業(yè)事業(yè)單位和個(gè)人等依法依規(guī)出資設(shè)立的資助項(xiàng)目資助范圍由設(shè)立單位（個(gè)人）確定。
第四章 資助流程
第十三條 學(xué)生資助對(duì)象認(rèn)定每學(xué)年進(jìn)行一次，原則上在新學(xué)年開學(xué)60日內(nèi)完成。每學(xué)期應(yīng)當(dāng)按照學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)際情況進(jìn)行認(rèn)定結(jié)果復(fù)核和動(dòng)態(tài)調(diào)整。
第十四條 學(xué)生資助對(duì)象認(rèn)定包括以下程序：
（一）組織符合條件的學(xué)生向所在學(xué)校提交資助申請(qǐng)，填寫申請(qǐng)表，并提供必要的輔助說明材料，并由已成年學(xué)生本人或未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人作出書面承諾，對(duì)所填信息的真實(shí)性負(fù)責(zé)（民政等部門已進(jìn)行相關(guān)信息比對(duì)的，無需提供輔助性說明材料）。
（二）技工院校資助認(rèn)定工作組接收學(xué)生提交的申請(qǐng)表，利用系統(tǒng)數(shù)據(jù)、大數(shù)據(jù)分析、家訪、評(píng)議等方式進(jìn)行核實(shí)認(rèn)定。認(rèn)定過程中應(yīng)當(dāng)尊重和保護(hù)學(xué)生隱私，嚴(yán)禁讓學(xué)生當(dāng)眾訴苦、互相比困。
（三）技工院校資助工作組按照有關(guān)規(guī)定，組織開展獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金和免學(xué)費(fèi)等資助項(xiàng)目的評(píng)審工作，形成擬資助名單，評(píng)審過程要保證公開、公平、公正。評(píng)審記錄存檔備查。
（四）技工院校應(yīng)當(dāng)根據(jù)《浙江省學(xué)生資助對(duì)象認(rèn)定辦法》，采取適當(dāng)方式，在適當(dāng)范圍公示學(xué)生資助名單，接受監(jiān)督并及時(shí)回應(yīng)有關(guān)認(rèn)定結(jié)果的異議。公示時(shí)，嚴(yán)禁涉及學(xué)生個(gè)人敏感信息及隱私，公示期結(jié)束后及時(shí)去除相關(guān)公示信息。其中對(duì)民政等部門已進(jìn)行相關(guān)信息比對(duì)的群體，所在學(xué)校原則上不再公示。
（五）經(jīng)公示無異議后，技工院校將學(xué)生資助名單報(bào)所在設(shè)區(qū)市人力社保部門確認(rèn)、匯總。同時(shí)，將名單、申請(qǐng)表及有關(guān)數(shù)據(jù)、說明材料等按學(xué)期整理裝訂成檔案，并按要求及時(shí)錄入全國(guó)技工院校信息管理系統(tǒng)。
第十五條 各技工院校要通過書面通知、召開家長(zhǎng)會(huì)、張貼公告、專題課、給畢業(yè)生的一封信等形式，提前向?qū)W生或監(jiān)護(hù)人宣傳和告知學(xué)生資助政策。
符合資助對(duì)象認(rèn)定的基本條件但自愿放棄申請(qǐng)的學(xué)生，學(xué)校要做好登記，由已成年學(xué)生本人或未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人簽字確認(rèn)后存檔備查。
第十六條 各設(shè)區(qū)市人力社保部門要及時(shí)對(duì)全國(guó)技工院校信息管理系統(tǒng)有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行審核。
第十七條 各類獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金原則上應(yīng)當(dāng)通過社會(huì)保障卡及時(shí)、足額發(fā)放給學(xué)生。不得用國(guó)家助學(xué)金抵扣學(xué)費(fèi)。不得以實(shí)物或服務(wù)等形式，抵頂或扣減國(guó)家助學(xué)金。
免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助資金撥付按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第五章 附則
第十八條 各設(shè)區(qū)市人力社保部門應(yīng)當(dāng)定期核查本行政區(qū)域內(nèi)技工院校資助工作落實(shí)情況。
第十九條 學(xué)生資助資金的管理，按照國(guó)家、省有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第二十條 各設(shè)區(qū)市人力社保部門、各技工院校可根據(jù)本細(xì)則，結(jié)合工作實(shí)際，制定具體的資助管理制度。
第二十一條 本細(xì)則自2022年5月15日起施行。
附件：浙江省人力資源和社會(huì)保障廳關(guān)于印發(fā)《浙江省技工院校教學(xué)管理辦法》等4個(gè)文件的通知（PDF版）