近日，新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》（以下簡稱《職業(yè)教育法》）經(jīng)十三屆全國人民代表大會常務委員會第三十四次會議表決通過，將于今年5月1日起正式實施。修訂后的《職業(yè)教育法》，包含了明確職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，明確國家鼓勵發(fā)展多種層次和形式的職業(yè)教育，著力提升職業(yè)教育認可度，建立健全職業(yè)教育體系等內容。
在五四青年節(jié)到來之際，為了更好地傾聽青年師生心聲，關注青年師生成長，4月26日，富陽區(qū)職教中心在綜合樓9樓召開“一把手（校領導）與青年面對面”座談會，以“學習新法 提振信心 領悟新法 篤定前行”為主題，暢談對新修訂的《職業(yè)教育法》的感悟，暢想職業(yè)教育的未來發(fā)展。學校領導班子、28周歲以下全體青年教師及部分青年學生代表參加此次座談會。本次座談會由校團委陳宇絢老師主持。
當前，職教中心正處于雙高建設、數(shù)字化人才培養(yǎng)、30周年校慶等中職強校創(chuàng)建的關鍵時期，座談會上，職教中心黨委書記、校長孫良杰表示，青年教師的成長不僅關系到學校的今天，也代表了學校的未來，在新《職業(yè)教育法》即將實施的背景下，他希望青年教師們堅持師德為先，堅守育人初心，堅定教育理想。
青年師生感悟
醫(yī)化服裝部專業(yè)教師錢丹林：
新《職業(yè)教育法》為我們職教人增強了底氣，指明了方向，提振了信心，一改“職業(yè)教育低人一等”的偏見。同時，也對我們青年教師做出了更高的要求。新《職業(yè)教育法》中提出，職業(yè)教育要堅持立德樹人、德技并修，堅持產教融合、校企合作，堅持面向市場、促進就業(yè)，堅持面向實踐、強化能力，堅持面向人人、因材施教。這要求我們教師除了有滿腔赤誠，一腔正氣外，還要勇于開拓，大膽改革、營造教學實踐一體化的課程教學新生態(tài)，為國家培養(yǎng)高素質技術人才不斷努力。
信息技術部數(shù)學教師、班主任郎曉琦:
作為班主任，不僅要心系班級，更要關注教育變革。今年，我們就遇到了職業(yè)教育前所未有之大變革——新《職業(yè)教育法》從5月1日起開始實行，這不僅是中職生的機會，也是中職教育的機會，更是中職教師的機會。職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，這使從事職業(yè)的我們更具有信心，“江湖”地位在一定層面上有了提高，也會改變老百姓對職業(yè)教育片面的理解。新《職業(yè)教育法》打破了升學天花板，搭建“大專、本科、研究生”的立交橋，提振廣大學生的信心，鼓勵大家用雙倍的努力實現(xiàn)夢想。此外，國家建立健全符合職業(yè)教育特點和發(fā)展要求的職業(yè)學校教師崗位設置和職務（職稱）評聘制度，從去年開始職稱自主評聘了，我校的高志偉老師也獲得了正高級教師，這使我們年輕教師在職業(yè)生源規(guī)劃中有更高的目標。
20商1班徐云潔同學:
新《職業(yè)教育法》中，我印象最深的是“職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型”，讓我瞬間有一種挺直腰板的感覺，這句話可以說從根本上改變了職業(yè)教育的生存地位。直到今日我再次相信，我所受的職業(yè)教育一點也不比普通教育差。
新《職業(yè)教育法》第五十三條規(guī)定，職業(yè)學校學生在升學、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學校學生享有平等機會，我再也不用擔心我們即使擁有了同等學歷，但因為是職業(yè)教育而在就業(yè)時被區(qū)別對待了。這兩年我為了上本科努力學習，我的成績也突飛猛進，從班級的13名到電商專業(yè)的第2名，但因為本科比例太低了，我經(jīng)常感到迷?！，F(xiàn)在好了，升學的道路寬闊了，我甚至可以暢想以后讀本科、讀研，甚至讀博——我可以讓父母欣慰地微笑，可以綻放自己的美麗，生活多么美好??！(通訊員 陳燕君)
