為深入貫徹新職教法對職業(yè)教育人才培養(yǎng)提出的“堅持立德樹人、德技并修”目標要求，構(gòu)建學(xué)校全員全過程全方位育人體系，將思想價值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，學(xué)校緊扣“守初心，擔(dān)使命，找差距，抓落實”總要求，多措并舉，著力提升課程思政鑄魂育人實效。
一是開展“課程思政”主題教研活動。以教研組為單位從課程思政提出背景、國家政策與要求、教師課程思政理論素養(yǎng)與能力提升等方面開展集中學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想認識，充分發(fā)揮專業(yè)特長與集體力量挖掘思政元素。
二是開展“課程思政”教學(xué)設(shè)計活動。各教研組發(fā)揮團隊合力，完善現(xiàn)有課程教學(xué)大綱和教案，融入課程思政理念，提升課程思政教學(xué)效果。同時，依托課程思政教學(xué)設(shè)計，開展“課程思政”示范課堂，邀請教研員、校領(lǐng)導(dǎo)走進示范課堂，為課程思政建設(shè)成效精準把脈，鼓勵教師跨專業(yè)聽課，為學(xué)校課程思政建設(shè)諫言獻策。
三是開展“課程思政”主題黨日活動。以“課程思政，黨員先行”為主題，在全體黨員教師中進行思想發(fā)動，廣泛形成思想共識，并結(jié)合自身課程就如何挖掘課程思政育人元素開展研討，充分調(diào)動廣大黨員教師參與“課程思政”教育教學(xué)改革的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
四是開展“課程思政”第二課堂活動。深入拓展課程思政育人實踐活動，充分挖掘優(yōu)質(zhì)育人資源，持續(xù)開設(shè)“勞動教育”“法制教育”“非遺文化”“百名科學(xué)家進課堂”等課程，形成第一課堂和第二課堂合力育人。
五是總結(jié)凝練可推廣性成果與經(jīng)驗。公開征集全校教師“課程思政”教學(xué)改革典型案例，進一步總結(jié)凝練、宣傳教師在課程思政教學(xué)方面的典型經(jīng)驗，為扎實推進課程思政建設(shè)積累素材，展示學(xué)校課程思政教學(xué)改革成果。
課程思政建設(shè)一直在路上，學(xué)校將持續(xù)發(fā)揮黨建引領(lǐng)的帶動作用，以“三全育人”為抓手，強化政治擔(dān)當，創(chuàng)新發(fā)展理念，不斷提升課程思政建設(shè)實效，增強學(xué)生責(zé)任感、使命感，匯聚奮進力量。（舟山旅游商貿(mào)學(xué)校）