近聞，柯橋農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校向柯橋街道溇梅社區(qū)等多個城市書房捐贈二千多冊農(nóng)業(yè)書籍，以設(shè)立“薪農(nóng)人”讀書角的方式，幫助居民群眾掌握更多的農(nóng)業(yè)知識。
近年來，各地致力于讓公共閱讀更好地融入居民生活，設(shè)立了一批有溫度、有情懷、有特色的城市書房。而“薪農(nóng)人”是浙江鄉(xiāng)村人才培育品牌，不僅意味著薪火相傳、生生不息，更寓意通過農(nóng)業(yè)農(nóng)村教育培訓(xùn)，為農(nóng)民增“知”加“薪”。在城市書房建設(shè)“薪農(nóng)人”讀書角，能有效提升居民的閱讀積極性，但對農(nóng)民群眾來說，城市書房顯得有點“遙遠(yuǎn)”，要讓“薪農(nóng)人”讀書角真正姓“農(nóng)”，還需要打通文化惠民的“最后一公里”，讓“薪農(nóng)人”讀書角走進(jìn)廣袤農(nóng)村，惠及廣大農(nóng)民。
全民閱讀是提升國民素質(zhì)、促進(jìn)社會進(jìn)步最直接有效的途徑之一。在信息時代的今天，人們對于閱讀仍然有著強(qiáng)烈的精神渴求。對于急需知識和技能的農(nóng)民來說，更需要高質(zhì)量的閱讀打開視野、實現(xiàn)共富。
建設(shè)“薪農(nóng)人”讀書角應(yīng)突出因地制宜原則，既保障標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、建設(shè)規(guī)范，又激發(fā)群眾的積極性、主動性，在場地選擇、管理模式、資金來源等方面體現(xiàn)多樣性、特色化。如在地址選擇上，要依托現(xiàn)有條件、整合現(xiàn)有資源，并注重集聚效應(yīng)；在資金投入上，應(yīng)發(fā)揮政府資金引導(dǎo)作用，動員社會力量多元捐建。
建得好是基礎(chǔ)，用得好才是關(guān)鍵。在保證“薪農(nóng)人”讀書角按時按質(zhì)建成的前提下，跟上后續(xù)的管理服務(wù)，確保讀書角長久地運營下去，需要統(tǒng)籌考慮，形成一套可復(fù)制可借鑒、行之有效的設(shè)立方案和管理制度。特別要找準(zhǔn)農(nóng)民群眾閱讀需求，盤活圖書資源，合理搭配政經(jīng)、科技、醫(yī)衛(wèi)、生活、文化、少兒等書刊，努力以優(yōu)質(zhì)豐富的書刊吸引農(nóng)民群眾“進(jìn)得來、坐得住、讀得進(jìn)”。
要依托“薪農(nóng)人”讀書角，多元化打造農(nóng)村文化陣地，讓更多農(nóng)民群眾愛上閱讀，營造書香氛圍，推動鄉(xiāng)村文化振興。要開展形式多樣的全民閱讀活動，如邀請“領(lǐng)雁人才”把新思路、新經(jīng)驗、新方法，以拉家常、聊生活的方式分享給農(nóng)民群眾，更好地帶動農(nóng)民群眾走向富裕。
期待“薪農(nóng)人”讀書角這個“精神糧倉”，走進(jìn)農(nóng)村、走向農(nóng)民，用濃郁書香涵養(yǎng)鄉(xiāng)村文明、助力鄉(xiāng)村振興、賦能共同富裕，在引領(lǐng)風(fēng)尚、教育農(nóng)民、服務(wù)農(nóng)業(yè)等方面發(fā)揮“催化劑”作用。（鐘偉）