近日，由嘉興市經(jīng)開區(qū)、德國海外商會、嘉興技師學院、克勞斯瑪菲合作開展打造的德國雙元制教育項目取得了階段性成果。嘉興技師學院首批參與該項目的18名優(yōu)秀學生順利完成在校理論學習，進入實踐階段。在當天舉行的克勞斯瑪菲班實習入職儀式上，18位同學們集體拜師，進入克勞斯瑪菲，開啟為期一年的實踐培養(yǎng)模式。
據(jù)了解，本次進入克勞斯瑪菲實習的18名學生在完成實習、正式畢業(yè)后，可以選擇進入克勞斯瑪菲或園區(qū)內(nèi)其他企業(yè)工作。
2020年6月16日，總投資7000萬元的德國雙元制培訓中心項目在嘉興經(jīng)開區(qū)正式簽約，政、行、企、校四方聯(lián)動，引進德國AHK職業(yè)資格認證體系，旨在通過校內(nèi)理論和企業(yè)實踐相結合的方式，打造具有國際標準的新時代工匠，實現(xiàn)學員、學校、企業(yè)、政府多方共贏的新局面。
該項目啟動后，嘉興技師學院18名優(yōu)秀學子成為克勞斯瑪菲班首批學員，而學生郭豪杰就是其中之一。
對于兩年前能夠入選克勞斯瑪菲班，郭豪杰直呼“很幸運”。郭豪杰在校期間的原專業(yè)是數(shù)控加工，更加偏向機械制造流程，但接受雙元制教育后，他說自己涉獵的專業(yè)范圍更廣了，接觸到了很多電氣方面的實踐知識和理論知識，讓自己的專業(yè)能力有了很大的提升。
“前兩年雖然是在校進行理論學習，但這段時間，克勞斯瑪菲的老師還是會經(jīng)常到校開展培訓，介紹公司歷史、崗位，讓我們潛移默化中加深了對企業(yè)的了解，也更加清楚企業(yè)需要什么，我們能干點什么，讓我的職業(yè)規(guī)劃更加清晰?！?
郭豪杰目前已加入了工藝生產(chǎn)部實習，主要從事產(chǎn)品的設計和工藝加工。對于即將開啟的實踐生活，他充滿了期待?！敖酉聛恚乙鄬W習多努力，盡快融入到崗位中，通過公司搭建的平臺，將理論付諸實踐、用實踐檢驗理論，努力提高自己，也為公司發(fā)展作貢獻。
“一年前，18名優(yōu)秀學生加入了雙元制培訓項目，這兩年，我們見證了他們的投入與成長，并為他們?nèi)〉玫某煽兩罡序湴?。我相信這些年輕人才將成為克勞斯瑪菲的新鮮血液，將為嘉興經(jīng)開區(qū)的制造業(yè)提供更扎實的人才儲備?！奔闻d技師學院校長張永芳表示。
“雙元制”教育將學生所學與企業(yè)所需緊密聯(lián)系在一起，使學生和企業(yè)有了更多的交流，提高學生就業(yè)適應能力的同時，也為企業(yè)提供了更加高素質(zhì)的勞動力，提升企業(yè)競爭優(yōu)勢。
作為全球領先的制造業(yè)企業(yè)，克勞斯瑪菲對于高水平，并且適應能力強的技術人才，有著源源不斷的需求?？藙谒宫敺茩C械（中國）有限公司財務總監(jiān)華健表示，雙元制教育模式非常符合企業(yè)實際，貼近職業(yè)現(xiàn)實，各環(huán)節(jié)的實施都緊密圍繞著企業(yè)和社會的用人需求。
“克勞斯瑪菲班的學員，注重理論知識和實踐水平相結合。在校兩年多的學習中，他們已經(jīng)奠定了扎實的理論基礎。而進入公司后，我們也將為他們提供有針對性、量身定制的崗位培訓和操作實踐，公司的技術人才也將積極發(fā)揮傳幫帶作用，讓學員能夠更快適應崗位發(fā)展，并且能在更大的舞臺上展現(xiàn)自己的才華。” 華健表示。
推行德國雙元制教育在嘉興經(jīng)開區(qū)的實施，是“人才強企”“人才強區(qū)”理念的深入實踐，是加強政府、商會、企業(yè)、學校四方聯(lián)動的有力舉措，將為本地區(qū)企業(yè)提供強大的人才支撐，也將進一步推動嘉興經(jīng)開區(qū)、嘉興市乃至長三角地區(qū)制造業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。（嘉興技師學院）
