“何煥永老師，您好！您能抽時間對我們村的美麗庭院項目工作進行指導(dǎo)嗎？”這樣的電話何老師在暑假里已接了許多個，暑期何老師更忙了。
何煥永老師是諸暨工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的園林教研組長，平時積極投身于“美麗庭院”建設(shè)公益指導(dǎo)活動中，自2021年指導(dǎo)暨南街道新南村的美麗庭院，獲得評委們的高度肯定后，何老師越來越被人們青睞?！胺偶俨环胖笇?dǎo)”，暑假里，何老師滿腔熱忱，頂著四十多度的高溫，自駕到趙家鎮(zhèn)宣家山村、馬劍鎮(zhèn)平陽社區(qū)、次塢鎮(zhèn)白馬新村、大唐街道的楊家樓村、東白湖鎮(zhèn)的上英村、東和鄉(xiāng)的三塢村等，翻山越嶺為當(dāng)?shù)孛利愅ピ簞?chuàng)建作出了實用實效的指導(dǎo)意見，受到了諸暨市婦聯(lián)、諸暨市吾欣公益及各鎮(zhèn)、村領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定和認(rèn)可。
何老師在美麗庭院設(shè)計指導(dǎo)活動中始終堅持三個原則：聚焦美麗示范創(chuàng)建，提升美麗高度;聚焦農(nóng)村人居環(huán)境，延伸美麗長度;聚焦歷史文化村落，實現(xiàn)美化新途徑。何老師在具體指導(dǎo)活動中采用三個步驟：現(xiàn)場踏勘、方案設(shè)計、實地指導(dǎo)。經(jīng)了解，今年暑假期間，通過五天的努力，結(jié)合當(dāng)?shù)厝宋臍v史資料及該社區(qū)的地域風(fēng)貌、庭院現(xiàn)況，何老師為馬劍平陽社區(qū)設(shè)計了“風(fēng)霜鐵石承褚?guī)?，閑庭信步沐家風(fēng)”創(chuàng)建主題方案。方案中通過恰似褚公的雕根筆架的路線設(shè)計，彰顯出褚氏子孫濃郁的書香文化氣息，更像褚公在朝堂納諫。文案經(jīng)過解釋，社區(qū)村委班子成員紛紛鼓掌，直呼文案精致有內(nèi)涵。在次塢鎮(zhèn)白馬新村的設(shè)計方案中結(jié)合該村實際提出了“五香”潤澤幸福家的創(chuàng)建主題： 品“書香”—書香為伴，孝德成風(fēng)； 聞“花香”—芝蘭玉樹，花香滿庭；抿“茶香”—敬老與親，行孝之道；嘗“果香”—憶苦思甜，勤讀傳家；潤“心香”—品味人生，享受生活。文案獲得了次塢鎮(zhèn)婦聯(lián)主席楊澤瓊的大力贊賞。
據(jù)悉，何煥永老師是浙江省中職最美教師，2021年又被評為紹興市第二屆鄉(xiāng)村振興領(lǐng)雁人才稱號，平時樂于三農(nóng)方面的公益事業(yè)，積極創(chuàng)建農(nóng)技交流群、開發(fā)抖音農(nóng)技指導(dǎo)等，受到廣大市民的點贊?！澳芾米约旱膶I(yè)去服務(wù)社會，這是多么幸福的一件事啊”，這是經(jīng)常掛在何老師嘴邊的一句話。暑期已是“余額”不足，何老師表示新學(xué)期將帶領(lǐng)園林專業(yè)的學(xué)生一起參與美麗庭院的創(chuàng)建活動，提升學(xué)生實戰(zhàn)技能，傳承庭院“顏值”提高水平，把“美麗庭院設(shè)計”公益活動道路鋪的更廣更遠。（吳燕鳳 何煥永）
何老師與大唐楊家樓村書記一起現(xiàn)場踏勘
何老師與馬劍鎮(zhèn)婦聯(lián)主席趙丹榮及吾欣公益人員活動留影
何老師在東白湖鎮(zhèn)上英村書記殷雨檬陪同下進行現(xiàn)場指導(dǎo)