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“讓青春在平凡的教師崗位上熠熠生輝!”——紹興財(cái)經(jīng)旅游學(xué)校教師李瑪麗用情懷之火,點(diǎn)亮教育之燈!
時(shí)間:2022-09-29 來源:浙江職成教網(wǎng)

“工作四年多,我漸漸認(rèn)識到不能把教育僅僅當(dāng)做一項(xiàng)工作,教育不應(yīng)該只是考核上的優(yōu)秀,它是一項(xiàng)偉大而崇高的事業(yè),而要做好教育,更需要一種情懷,正是這種情懷,在面對各項(xiàng)紛繁復(fù)雜的工作時(shí),依舊讓我對教育飽有熱忱之心?!苯B興財(cái)經(jīng)旅游學(xué)校黨員教師李瑪麗說。

潛心教學(xué),用努力創(chuàng)造佳績

教育需要一種情懷,那是潛下心來的專注。自任教以來,李瑪麗一直擔(dān)任文秘高考班教學(xué)工作。于她而言,剛步入工作崗位就要承擔(dān)高三教學(xué),內(nèi)心是有些忐忑的,她怕教不好耽誤了學(xué)生。為了盡快適應(yīng)高三教學(xué),李瑪麗主動(dòng)請教學(xué)校里的前輩,并認(rèn)真研讀考綱,將高考真題做了一遍又一遍,總結(jié)高考出題規(guī)律,認(rèn)真制作教學(xué)課件,幫助學(xué)生精準(zhǔn)復(fù)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。

功夫不負(fù)有心人,任教期間,13人被本科院校錄取,其中18文秘1班聞夢婧同學(xué)以全省第一名的成績成為了當(dāng)年的文秘高考狀元。同時(shí),為了提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),李瑪麗參與指導(dǎo)學(xué)生參加了2018年全國中職文秘技能競賽,獲得了全國團(tuán)隊(duì)二等獎(jiǎng)和學(xué)生個(gè)人二等獎(jiǎng)的成績。

主動(dòng)學(xué)習(xí),用實(shí)踐提高能力

教育需要一種情懷,那是絞盡腦汁地提升自己。身為校文秘教研組組長,李瑪麗在組長隊(duì)伍里是年紀(jì)最小的,她的內(nèi)心又開始忐忑起來,恐不能勝任,辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對自己的信任,于是她就想方設(shè)法地參加比賽來倒逼自己成長。

由于文秘專業(yè)的比賽不是很多,李瑪麗基本上是碰到一個(gè)就逮著機(jī)會參加,希望借此提升自己的教學(xué)能力。2020年,李瑪麗參加了紹興市中等職業(yè)學(xué)校教師信息化說課比賽,獲二等獎(jiǎng);同年,參加柯橋區(qū)論文比賽,獲二等獎(jiǎng);2021年,參加浙江省中職文秘類教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和說課大賽,榮獲三等獎(jiǎng);2022年,入選了浙江省中職教師教學(xué)能力大賽網(wǎng)絡(luò)賽,市賽榮獲二等獎(jiǎng)。經(jīng)過不懈努力,年終時(shí)也獲得了2021年度“柯橋區(qū)教體系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、2020年度校級教科研先進(jìn)個(gè)人、2020年度校級優(yōu)秀黨員等榮譽(yù)稱號。

為了進(jìn)一步提高自身的教科研水平和寫作能力,在2022年7月,以副主編的身份參與編寫了《應(yīng)用文書寫作》教材,也已經(jīng)在科學(xué)出版社出版。

春風(fēng)化雨,用真誠打動(dòng)學(xué)生

教育需要一種情懷,那是關(guān)愛學(xué)生的真摯情感。剛開始當(dāng)班主任時(shí),李瑪麗覺得老師要有自己的權(quán)威,與學(xué)生相處要保持一定距離,否則面對調(diào)皮一些的學(xué)生,班級管理就會很困難。為了樹立自己的權(quán)威形象,她故意穿一些偏成熟的服裝,采取的班級策略也是嚴(yán)格的制度化管理,由于常住在學(xué)校宿舍,晚自習(xí)的時(shí)候她就經(jīng)常去班級里看一看,“抓一抓”那些沒有遵守班級班規(guī)的“調(diào)皮蛋”,以樹立自己威嚴(yán)的班主任形象。

這樣做的結(jié)果是,表面上好像班級考核分上去了,但事實(shí)上不少學(xué)生有強(qiáng)烈的逆反心理。后來李瑪麗慢慢體悟到,教育的對象是人,學(xué)生是有豐富情感的。教育不是知識的灌輸,更不是絕對的服從,教育不是培養(yǎng)機(jī)器人,教育應(yīng)該是一種觀點(diǎn)影響另一種觀點(diǎn),一種認(rèn)識影響另一種認(rèn)識,一種情感熏陶另一種情感。李瑪麗開始改變對班級的管理方式,由監(jiān)視變?yōu)殛P(guān)心,看同學(xué)們有沒有什么需求;由命令變?yōu)楦腥?,通過言傳身教的方式感染學(xué)生,讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤。

班里有個(gè)女生的父親突發(fā)腦溢血,躺在醫(yī)院的重癥監(jiān)護(hù)室里急救。這位女生家里共有3個(gè)孩子,急需用錢,李瑪麗立馬和專業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)溝通,在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,她代表班級在學(xué)校里發(fā)起了捐款倡議。正是在她的愛心感染下,最終籌到3萬多元善款,自己班捐款最多。

遇到兒童節(jié)、元旦等節(jié)日時(shí),李瑪麗也會精心準(zhǔn)備一些小禮物送給全班同學(xué),這些小禮物有時(shí)是零食,有時(shí)是文具,但里面都會藏有小驚喜,比如送筆給同學(xué)們時(shí),每位同學(xué)收到的都是不一樣的,因?yàn)楦鶕?jù)不同同學(xué)的特點(diǎn),她在每支筆上都刻制了一句針對性鼓勵(lì)的話。從這一件件事之后,班級里同學(xué)之間逐漸變得更加團(tuán)結(jié),師生之間的關(guān)系也在悄然地發(fā)生轉(zhuǎn)變。

經(jīng)過同學(xué)們的共同努力,班級也多次獲得校先進(jìn)班級、校安全先進(jìn)班級等榮譽(yù)稱號,班級學(xué)生也曾獲市級消防征文比賽一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù),李瑪麗個(gè)人也兩次獲得校級優(yōu)秀班主任稱號。

陶行知說:“夫國之盛衰,視乎教育?!苯逃囊饬x是重大的。作為一名黨員教育工作者,李瑪麗深知道阻且長,但她堅(jiān)信帶著一種情懷投入教育事業(yè),可以讓自己的青春在平凡的教師崗位上熠熠生輝。(紹興財(cái)經(jīng)旅游學(xué)校黨政辦)