近日，海寧技師學(xué)院內(nèi)流淌著一股聽(tīng)課熱潮，報(bào)名參加海寧市優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課評(píng)選的11位老師集中開(kāi)課，通過(guò)課堂展示的方式聽(tīng)取多方面的建議，提高課堂品質(zhì)。
經(jīng)過(guò)前期報(bào)名，3節(jié)文化課和8節(jié)專業(yè)課集中開(kāi)課。授課教師們精心準(zhǔn)備，認(rèn)真研磨，以期用最好的設(shè)計(jì)帶給學(xué)生知識(shí)和技能，把最好的課堂效果呈現(xiàn)給聽(tīng)課教師。語(yǔ)文課《哦，香雪》和《心有一團(tuán)火，微暖眾人新心》著重人物形象的分析，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生對(duì)文本更深層次的理解。體育課《前滾翻成直腿坐接肩肘倒立的方法》的教學(xué)活潑生動(dòng)，課堂秩序良好，學(xué)生在活動(dòng)中提升了體育素養(yǎng)。旅游專業(yè)課《百菜百味道川菜》將烹飪與旅游專業(yè)相結(jié)合，豐富了課堂內(nèi)容，也讓川菜的色、香、味更加真實(shí)地出現(xiàn)在課堂上，加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。學(xué)前教育專業(yè)課《兒童故事講述技巧》充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的肢體，讓口頭語(yǔ)言與肢體語(yǔ)言相結(jié)合，提升了學(xué)生的專業(yè)能力。城市軌道交通專業(yè)課《軌道交通常見(jiàn)事故處理》和《車(chē)站大客流應(yīng)急組織疏導(dǎo)》則從學(xué)生的體驗(yàn)出發(fā)，用更加貼近生活實(shí)際的教學(xué)設(shè)計(jì)帶領(lǐng)學(xué)生面對(duì)真實(shí)的情境，進(jìn)而完成專業(yè)知識(shí)的傳授。電子電工專業(yè)課《電容器識(shí)別與檢測(cè)》和《接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制線路檢修》從小處著手，讓學(xué)生在操作中學(xué)會(huì)儀器的使用和元器件的識(shí)別，在練習(xí)中掌握電工的基本技能。機(jī)械專業(yè)課《使用千分尺測(cè)量》立足專業(yè)工具的使用，信息技術(shù)專業(yè)課《文件與文件夾的基本操作》通過(guò)循序漸進(jìn)的方式讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)，學(xué)習(xí)常用的計(jì)算機(jī)操作技巧。
11節(jié)課各抓重點(diǎn)，各有特色。開(kāi)課結(jié)束后，聽(tīng)課老師就課堂亮點(diǎn)和可改進(jìn)之處向各學(xué)科教研組長(zhǎng)或授課教師進(jìn)行了反饋。后續(xù)，各教研組將針對(duì)各教學(xué)設(shè)計(jì)開(kāi)展討論和磨課活動(dòng)，汲取中肯的建議改進(jìn)課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，讓知識(shí)落地，讓學(xué)生有所得。一堂課有一堂課的目標(biāo)，一門(mén)課有一門(mén)課的價(jià)值，一堂課的深入研磨足以讓教師大幅度成長(zhǎng)，期待參賽教師能打造出更好的教學(xué)設(shè)計(jì)，在比賽中有更出色的發(fā)揮。（李小華）