鄔銳凡老師就2021學年浙江信息工程學校·湖州工程技師學院校本研修精品項目的研修背景、研修目標、實施過程、取得成效、實踐反思等方面進行了詳細匯報。2021學年校本研修精品項目結合“雙高”建設要求，圍繞“教師信息化教學能力提升”和“教師項目化教學能力提升”兩大主題組織開展。在實施校本研修過程中，注重任務驅動和成果導向，構建“研課賽訓”聯(lián)動機制，將教育教學研究創(chuàng)新、教師培訓、課堂教學和教學競賽結合起來。并結合提升工程2.0契機，以校內外信息化教學專家為專業(yè)引領，學校信息化管理團隊為行政驅動，信息化能力強的教師為學習骨干，信息化教學能力基礎相近的教師為團隊，構建網格化培訓學習體系，確保整體性培訓效果。在項目化教學能力提升主題上，學校加強教師教學創(chuàng)新團隊結構化建設，探索企業(yè)技術項目成果到教學成果的轉化，通過項目計劃書制定、“做中學”遞進式子任務分層設計、任務完成評價方式改進等鍛煉了學生的技術思維能力。
通過校本研修，教師的信息化教學能力和項目化教學能力得到提升。學校在省提升工程 2.0 績效評價中以總分 96.67 獲評A 等，居全市第一，學校被評為省級示范校；目前錄制“金課”29節(jié)，相關項目在省市級獲獎16項，優(yōu)課在學校微信公眾號和何立、宋濤省網絡名師工作室名師評課平臺展示；信息化教學相關的論文和課題市級以上獲獎7項、省重點課題立項1項。今后，校本研修將在湖州市教師繼續(xù)教育中心和校長室的指導下，結合學校發(fā)展規(guī)劃，不斷深化教學研究，優(yōu)化研修生態(tài)，讓教師從受訓者轉變?yōu)檠芯空?，持續(xù)提升自己的教育教學能力?。?span>浙江信息工程學?！ず莨こ碳紟煂W院教科室供稿）