為提升學(xué)校辦學(xué)的國(guó)際化水平，為學(xué)生走出國(guó)門(mén)，培養(yǎng)出更高端的國(guó)際化人才，杭州市臨平職業(yè)高級(jí)中學(xué)為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的全日制本科大學(xué)升學(xué)通道，開(kāi)設(shè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用（人工智能）中韓本科國(guó)際班。
教育離不開(kāi)學(xué)校、家庭的合力。為進(jìn)一步做好孩子的教育工作、加強(qiáng)家校聯(lián)系、為學(xué)子的進(jìn)步和發(fā)展助力，2022年12月16日，臨平職高中韓國(guó)際班召開(kāi)了第一次家長(zhǎng)會(huì)。
中韓國(guó)際班由AICC國(guó)際教育中心和杭州市臨平職業(yè)高級(jí)中學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，為進(jìn)一步提高職業(yè)教育國(guó)際化教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)新教學(xué)模式，此次參與家長(zhǎng)會(huì)的人員有臨平職高校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任、辦公室主任、專業(yè)部部長(zhǎng)、班主任、任課老師、全體學(xué)生與家長(zhǎng)以及AICC國(guó)際教育中心領(lǐng)導(dǎo)。
校企齊協(xié)力 同心育英才
AICC國(guó)際教育中心韓語(yǔ)教務(wù)主任馬海溶進(jìn)行AICC與亞洲大學(xué)的介紹和中韓班教學(xué)方案的匯報(bào)。同時(shí)，馬主任就目前中韓班教學(xué)管理的情況，結(jié)合其他學(xué)校管理方法的經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)生管理和家長(zhǎng)管理兩個(gè)方面提出相關(guān)建議。
AICC韓語(yǔ)教務(wù)主任馬海溶發(fā)言
臨平職高數(shù)控部主任張新圍繞培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)安排與畢業(yè)條件四個(gè)方面對(duì)數(shù)控專業(yè)高中段人才培養(yǎng)方案進(jìn)行介紹，對(duì)人才培養(yǎng)方案優(yōu)化調(diào)整作出安排。
臨平職高數(shù)控部主任張新發(fā)言
AICC副總經(jīng)理位冬代表亞洲大學(xué)對(duì)數(shù)控專業(yè)大學(xué)段人才培養(yǎng)方案進(jìn)行匯報(bào)，從人才培養(yǎng)定位、大學(xué)課程介紹、學(xué)生學(xué)習(xí)生活與未來(lái)發(fā)展方向四個(gè)方面進(jìn)行系統(tǒng)展示。
AICC副總經(jīng)理位冬發(fā)言
臨平職高副校長(zhǎng)沈琪提出要做好國(guó)際化人才培養(yǎng)的工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，目的是將中韓國(guó)際班打造成全省職業(yè)教育國(guó)際化的樣板。同時(shí)，沈琪副校長(zhǎng)對(duì)教學(xué)管理提出幾點(diǎn)建議，指出教師應(yīng)多開(kāi)展教學(xué)研究,積極分析找尋自身存在的不足，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。
臨平職高副校長(zhǎng)沈琪發(fā)言
最后，中韓國(guó)際班班主任孫慧嫻老師從班級(jí)專業(yè)介紹、學(xué)生基本情況、班級(jí)規(guī)章制度、班級(jí)文化建設(shè)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等各個(gè)方面向家長(zhǎng)介紹了學(xué)生在這學(xué)期里的收獲和成長(zhǎng)，與家長(zhǎng)和孩子們一起對(duì)學(xué)習(xí)生活中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分析交流，共同展望孩子們的未來(lái)，一起守望，靜待花開(kāi)！
中韓國(guó)際班班主任孫慧嫻發(fā)言
班級(jí)風(fēng)采
家校共交流 成長(zhǎng)看得見(jiàn)
會(huì)后，家長(zhǎng)和班主任及各任課老師進(jìn)行具體的交談，有針對(duì)性地分析問(wèn)題，共同探討更有效的教育教學(xué)方法。
家長(zhǎng)會(huì)交流照片
秋天的收獲歸于春天的播種，成長(zhǎng)的喜悅歸于刻苦的學(xué)習(xí)。此次家長(zhǎng)會(huì)架起了學(xué)生和家長(zhǎng)溝通的橋梁，很好地解決了學(xué)習(xí)期間家長(zhǎng)和學(xué)生在管理、學(xué)習(xí)和相處中的困惑。家長(zhǎng)會(huì)拉近了老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的距離，鼓舞著大家繼續(xù)努力前行，從而讓“教”與“學(xué)”充滿希望，充滿力量，充滿溫情。（杭州市臨平職業(yè)高級(jí)中學(xué)）