一是推進老年教育資源共享，打造高質(zhì)量多元化銀齡課堂。以提升信息素養(yǎng)和健康素養(yǎng)為重點，以提高老年人適應(yīng)社會發(fā)展能力為目標，提升老年人生活品質(zhì)。積極配合全區(qū)老年教育聯(lián)盟試點工作，做好資源整合，健全區(qū)老年大學—鎮(zhèn)街老年學校——村（社區(qū)、養(yǎng)老機構(gòu)）老年學堂三級教育網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系，推進半小時老年教育服務(wù)圈的建設(shè)。通過老年學習型社團、優(yōu)質(zhì)老年學堂、優(yōu)質(zhì)教材案例等的打造，提高老年教育服務(wù)質(zhì)量。持續(xù)實施“老年人智能技術(shù)日常應(yīng)用普及行動”，多跨融合拓展和提升“銀齡智‘惠’”場景應(yīng)用服務(wù)。
二是推進未來社區(qū)場景建設(shè)，推進數(shù)字技術(shù)賦能終身教育?；?ldquo;教育共富”要求，推進終身教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，以“浙里辦”為統(tǒng)一入口，依托“舟山終身教育”一站式綜合服務(wù)平臺，做好技術(shù)推廣+指導服務(wù)，打造全民數(shù)字學習應(yīng)用場景，推動“教育大腦+智慧學習”落地未來社區(qū)（村）。擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，滿足居民個性化學習需求，積極培育學習型社區(qū)（村），打造共同富裕“教育共富典范”。以“數(shù)字化改革背景下海島社區(qū)學習場景構(gòu)建”為研究課題，立足本土海島特色，設(shè)計數(shù)字化改革背景下海島社區(qū)學習場景，結(jié)合鄉(xiāng)村振興，以學習力提升創(chuàng)新力，以創(chuàng)新力增加競爭力，深化終身學習的內(nèi)涵并不斷豐富發(fā)展終身教育經(jīng)驗，積極推進“學校后教育”為重點的終身教育體系建設(shè)。
三是推進示范引領(lǐng)的輻射帶動，擴大終身教育的社會影響。持續(xù)推動學分銀行建設(shè)，服務(wù)全民終身學習數(shù)字化改革重大應(yīng)用建設(shè)，推進學分銀行服務(wù)體系擴容，建設(shè)全民終身學習檔案庫，提升學分銀行開戶率和學習成果存儲率，提供各類學習成果的存儲、認定與轉(zhuǎn)換服務(wù)。精心策劃2023年普陀區(qū)全民終身學習活動周，通過評選百姓學習之星、優(yōu)秀社區(qū)教育工作者、終身學習品牌、社區(qū)（老年）教育優(yōu)秀示范基地等活動為載體，加強典型宣傳，推進社區(qū)教育（老年教育）高質(zhì)量發(fā)展，進一步擴大終身教育的社會影響。（普陀區(qū)教育局）