為貫徹落實浙江省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項目要求，提高教師的信息素養(yǎng)，實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)的融合。2月17日，紹興財經(jīng)旅游學(xué)校開展了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項目第一次線下專家送教活動。本次活動特邀紹興市柯橋區(qū)教師發(fā)展中心教育技術(shù)中心技術(shù)服務(wù)部主任樓寬來校做主題為《移動技術(shù)與課堂教學(xué)創(chuàng)新》的講座。
首先，副校長林慧做了動員講話，鼓勵全體教師抓住這次提升工程的良好契機(jī)，積極參與培訓(xùn)，認(rèn)真有效完成培訓(xùn)內(nèi)容，切實提升信息技術(shù)能力應(yīng)用水平。她指出：教師要順應(yīng)時代要求，不斷提升自身信息化素養(yǎng)，有效運用信息技術(shù)服務(wù)于教學(xué)。
講座中，樓寬老師用柯橋區(qū)各校豐富的成功實踐案例，分別從“移動學(xué)習(xí)支持技術(shù)解密”“移動技術(shù)支持下的智慧課堂”“移動技術(shù)支持下的精準(zhǔn)教學(xué)”等三方面做了分享。樓老師幽默風(fēng)趣的語言和豐富有趣的互動帶動了下面聽課的老師，他分享的課堂技術(shù)有趣又實用。尤其是對于信息技術(shù)如何與課程整合內(nèi)涵的解讀，樓老師認(rèn)為，通過將信息技術(shù)有效地融合于各學(xué)科的教學(xué)過程來營造一種信息化教學(xué)環(huán)境，從而實現(xiàn)一種能充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位的以“自主、探究、合作”為特征的新型教與學(xué)方式。
最后，樓老師針對教師目前存在的信息意識薄弱、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力及動力不足等問題，鼓勵老師們要從根本意識上轉(zhuǎn)變觀念，從“讓我學(xué)”到“我要學(xué)”才能切實加快教師信息素養(yǎng)提升腳步。
技術(shù)賦能教育，創(chuàng)新引領(lǐng)未來，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合是一種必然趨勢。本次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0專家到校送教活動，從技術(shù)層面深入了老師們對提升工程2.0的理解。隨著信息技術(shù)2.0工程的推動，老師們將不斷拓寬知識領(lǐng)域，加快信息素養(yǎng)提升，積極探索信息技術(shù)與教學(xué)深度融合的智慧課堂。（馬建英）