2月28日，2023年全省教育系統(tǒng)工作會議在杭召開。會議強調(diào)，要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習領會黨的二十大精神和省第十五次黨代會、省委十五屆二次全會部署，全面貫徹落實黨的教育方針，進一步認清形勢、統(tǒng)一思想、明確方向、搶抓機遇，努力辦好人民滿意的教育，奮力打造中國式現(xiàn)代化教育示范省。省委教育工委副書記，省教育廳黨組書記、廳長毛宏芳出席會議并作工作報告，省委教育工委專職副書記、省教育廳黨組副書記陳春雷主持會議。
會議總結(jié)回顧了2022年全省教育工作和取得的主要成績。過去一年，在省委、省政府的堅強領導下，全省教育系統(tǒng)堅定信心、迎難而上，堅持從政治上看教育、從民生上抓教育、從規(guī)律上辦教育，黨對教育工作的全面領導進一步加強，立德樹人根本任務進一步落實，跳出教育抓教育理念進一步樹立，教育高質(zhì)量發(fā)展步伐進一步加快，教育服務經(jīng)濟社會民生作用進一步顯現(xiàn)，校園安全穩(wěn)定工作基礎進一步鞏固，教育綜合保障水平進一步提升。會議指出，對標中國式現(xiàn)代化目標，對標“兩個先行”要求，對標“人民滿意”期盼，我省教育還存在一些短板和弱項，需要以改革創(chuàng)新的思路攻堅克難、積極破題，推動教育事業(yè)發(fā)展不斷取得新進展、新成果、新突破。
會議指出，2023年是全面貫徹落實黨的二十大精神開局之年，是“八八戰(zhàn)略”實施20周年，也是實施“十四五”規(guī)劃的關鍵之年，全省教育系統(tǒng)必須搶抓新機遇。用發(fā)展的眼光、改革的思路加快教育現(xiàn)代化建設。搶抓國家對教育新定位帶來的新機遇，及時跟蹤、對標國家的新部署新舉措，以更大力度推進教育強省建設。搶抓高教強省新部署帶來的新機遇，集中資源建設一批沖擊國家“雙一流”突擊隊，不斷提升每一所高校的競爭力、服務力和引領力。搶抓“開放提升”新戰(zhàn)略帶來的新機遇，把國際化作為教育現(xiàn)代化的新增長點，推動教育從“跟跑”走向“并跑”乃至實現(xiàn)“領跑”。搶抓人才政策新利好帶來的新機遇，積極搭建干事創(chuàng)業(yè)的平臺、創(chuàng)造引才育才用才的環(huán)境，以更大視野、更大力度匯聚各類人才。搶抓數(shù)字變革新動能帶來的新機遇，把數(shù)字化改革作為全面深化教育改革的重要抓手、建設高質(zhì)量教育體系的強勁動力，不斷提升教育質(zhì)量和治理水平。
會議強調(diào)，在高質(zhì)量發(fā)展奮力推進“兩個先行”新征程中，浙江教育必須找準新坐標。打造中國式現(xiàn)代化教育示范省，推動學前教育高標準普及普惠、義務教育高水平優(yōu)質(zhì)均衡、高中教育高起點多樣特色、職業(yè)教育高層次貫通融合、高等教育高質(zhì)量普及開放、終身教育高品質(zhì)普惠共享。打造世界重要人才中心和創(chuàng)新高地戰(zhàn)略支點主陣地，創(chuàng)新人才共引共育共享機制，全方位培養(yǎng)、引進、用好人才，讓浙江高校成為全球一流人才流動的目的地和向往地。打造共同富裕教育先行省，大力支持山區(qū)海島縣教育高質(zhì)量發(fā)展，深度開發(fā)人力資本，提高人均受教育年限，持續(xù)擦亮“浙里優(yōu)學”金名片。打造新時代高等教育強省，全面迭代深化高教強省戰(zhàn)略，提高學科建設水平和人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，推動高等教育超常規(guī)跨越式發(fā)展。打造紅色根脈傳承示范基地，健全黨對教育工作全面領導的體制機制，全面落實立德樹人的根本任務，不斷增強紅色根脈傳承示范基地的紅船味、浙江味、教育味、改革味。
會議明確了2023年和今后一段時期的重點工作，重點實施十項行動，全省教育系統(tǒng)必須選好新賽道。一是“雙一流196工程”行動。聚焦打造高水平大學群、高水平學科建設體系，鼓勵不同類型、不同層次高校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、加快發(fā)展。二是“雙百行動”。計劃通過3-5年努力，全省校地協(xié)同引育100名以上院士和鯤鵬計劃專家等高層次人才，匯聚社會和地方100億元以上資金，打造10個左右高能級科創(chuàng)平臺。三是“兩縣”創(chuàng)建行動。全力推進全省域國家學前教育普及普惠縣和義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣創(chuàng)建，加快城鄉(xiāng)學校同標準建設、一體化發(fā)展。四是山區(qū)海島縣教育高質(zhì)量發(fā)展行動。實施山區(qū)海島“強師”計劃，完善定向師范生培養(yǎng)模式，實施“縣中崛起”計劃，統(tǒng)籌規(guī)劃鄉(xiāng)村小規(guī)模學校優(yōu)化發(fā)展。五是職業(yè)教育綜合改革行動。大力發(fā)展本科職業(yè)教育，深化中高職一體化人才培養(yǎng)改革，加強產(chǎn)教融合新型平臺建設，爭取承擔國家職業(yè)教育綜合改革試點。六是普惠性人力資本提升行動。大力發(fā)展“學校后”教育，強化社會人員學歷技能精準畫像和需求分析，不斷提升學歷教育、技能培訓供給能力、方式和質(zhì)量。七是教育高水平對外開放行動。多渠道多形式吸引國際優(yōu)質(zhì)教育資源來浙辦學，高水平建設中外合作辦學高質(zhì)量發(fā)展改革創(chuàng)新試驗區(qū)，支持高校與企業(yè)共建“絲路學院”，推進海外中國學校試點。八是教育評價改革行動。深入推進教育評價改革國家級試點，推動各級各類教育評價改革擴面提質(zhì)，持續(xù)深化教育督導體制機制改革。九是教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動。推進教育數(shù)字新基建工程，深化國家智慧教育平臺建設試點，大力促進教育資源集成共享，推動實現(xiàn)數(shù)字技術與教育教學廣泛深度融合。十是基層黨建鞏固提升行動。增強各級各類學校基層黨組織的政治功能和組織功能，持續(xù)推進高校黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)，全面推行中小學校黨組織領導的校長負責制。
會議強調(diào)，全省教育系統(tǒng)要以時不我待、只爭朝夕的精神狀態(tài)，加快推動浙江教育實現(xiàn)新跨越。推動教育科技人才一體推進實踐取得新突破，建成一批大人才、大項目、大平臺，形成教育引領、科技搭臺、人才支撐的一體發(fā)展、整體躍遷格局。推動構建教育現(xiàn)代化體系取得新突破，持續(xù)推進各級各類教育提質(zhì)增效，全面提升“學有優(yōu)教”水平。推動學習型社會建設取得新突破，健全靈活便捷的終身學習機制，為職業(yè)發(fā)展與轉(zhuǎn)型提供多樣化、標準化的培訓，豐富老年教育資源，全面實現(xiàn)“人人皆學、處處能學、時時可學”的愿景。推動教育數(shù)字化取得新突破，全面建成全省互聯(lián)互通、縱橫交錯的“學在浙江”一站式全民學習平臺，形成教育數(shù)字化的新動能、新優(yōu)勢。推動基層黨組織建設取得新突破，進一步健全組織體系、發(fā)揮組織作用、提升組織力量，持續(xù)放大黨建統(tǒng)領的優(yōu)勢，全面提升教育系統(tǒng)黨建整體效能。
會議要求，全省教育系統(tǒng)要抓學習、強本領、轉(zhuǎn)作風、提效率，不斷提升推進中國式現(xiàn)代化教育的治理能力、治理水平。強黨建，把黨的政治建設擺在首位，不斷提高教育系統(tǒng)政治判斷力、政治領悟力和政治執(zhí)行力。育人才，堅守為黨育人、為國育才的初心和使命，全面落實立德樹人根本任務。塑隊伍，落實師德師風第一標準，培養(yǎng)更多安心教育、樂教善教、甘于奉獻的教師和能謀事、能成事、能扛事的高素質(zhì)干部。防風險，堅持穩(wěn)字當頭，樹牢底線思維，嚴防政治風險、校安風險、輿情風險、政策風險和廉政風險，全力以赴確保教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定。辦實事，堅持以人民為中心，辦實、辦好十方面民生實事，辦出群眾的獲得感和滿意度。
會議表彰了一批先進集體，溫州市、湖州市、紹興市、金華市、舟山市5個設區(qū)市教育局和20個縣（市、區(qū)）教育局獲評2022年度教育工作業(yè)績考核優(yōu)秀單位，臺州市教育局獲評單項獎。會上，杭州市、臺州市、平湖市、景寧縣教育局和浙江理工大學、浙江中醫(yī)藥大學、金華職業(yè)技術學院、浙江經(jīng)濟職業(yè)技術學院等8家單位作交流發(fā)言。
省委教育工委、省教育廳領導班子成員，各市、縣（市、區(qū)）教育局主要負責同志，各高校黨委書記或校（院）長，委廳機關各處室和直屬單位主要負責同志參加會議。省委教育工作領導小組成員單位聯(lián)絡員，省級有關部門代表，省特約教育督導員列席會議。