微風(fēng)漸暖，春暖花開。上城區(qū)社區(qū)學(xué)院為杭州市惠興中學(xué)帶來了兩場(chǎng)“亞運(yùn)風(fēng)雅頌”活動(dòng)——《四季茶果》《宋韻結(jié)藝》。
舌尖古韻——茶果子
3月8日下午，上城區(qū)社區(qū)學(xué)院好老師張曼老師，為惠興中學(xué)老師們帶來了“四季茶果”活動(dòng)，度過了制作的美好時(shí)光。
茶果子起源于唐朝，是茶宴中佐茶而食的糕點(diǎn)。本次制作的茶果子共有四款，春天是牡丹花開，夏天是涼菊，秋天是柿子或者楓葉，冬天是雪花，它們描繪了四季的流轉(zhuǎn)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)熱鬧非凡，在張老師細(xì)心地講解下，老師們搓圓、壓扁、包餡、做造型、點(diǎn)花蕊、粘葉片，漸漸掌握了訣竅。沒有現(xiàn)代的模具，僅僅用一雙手，木棒、木雞蛋等幾件木質(zhì)工具，就制作出精致的茶果子，真是讓人嘆為觀止。
指尖流韻——專屬包掛
3月9日下午，上城區(qū)社區(qū)學(xué)院陳海芬老師，為惠興的老師們帶來了“宋韻結(jié)藝”活動(dòng)，制作一件創(chuàng)意無限的專屬包掛。
老師們先聽著陳老師的講解，后跟著小視頻學(xué)習(xí)“單向平結(jié)”的編繩方法，在陳老師的指導(dǎo)下，老師們慢慢上手操作。在這過程中，老師們體驗(yàn)著設(shè)計(jì)和藝術(shù)帶來的無限快樂。
一個(gè)多小時(shí)后，包掛漸漸成型。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的工具，一繩一線地編織，勾勒出每個(gè)人獨(dú)一無二的作品，滲透著每位女神的個(gè)性和獨(dú)特美麗，老師們對(duì)自己的作品愛不釋手?；顒?dòng)結(jié)束后，老師們紛紛為這次充滿文化韻味的活動(dòng)點(diǎn)贊。
小姓氏 大學(xué)問
3月4日，上城區(qū)社區(qū)學(xué)院協(xié)同上城區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)送課到四季青街道水湘社區(qū)，由社區(qū)學(xué)院陳海芬老師為轄區(qū)青少年帶來了“亞運(yùn)風(fēng)雅頌活動(dòng)”之“小姓氏，大學(xué)問”的文化探究課程。
中國(guó)有百家姓的說法，姓氏代表的是一個(gè)家族，也是華夏民族自古以來一直流傳到現(xiàn)在的民族特性?，F(xiàn)代文明社會(huì)中，既可以從父親那里繼承姓氏，也有從母親這里繼承姓氏。
“為什么有些人的姓氏這么奇怪？”“為什么王姓、陳姓、趙姓這么多？”還沒等陳老師正式授課，小朋友們已經(jīng)迫不及待地想從老師這里獲取知識(shí)，你一言我一語地向老師提問。陳老師微笑著，示意著小朋友們安靜，聽她娓娓道來。陳老師從宋代秦檜的姓氏開始授課，通過深入淺出的故事、動(dòng)畫片、角色演繹的方式，帶領(lǐng)小朋友了解中國(guó)百家姓的起源和發(fā)展，每個(gè)人都豎起小耳朵，津津有味地聽著故事?；顒?dòng)以一曲歡快地《百家姓》歌曲結(jié)束，小朋友們意猶未盡。
此次活動(dòng)，讓青少年了解了自己姓氏的來源，探究了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，同時(shí)增強(qiáng)了青少年的歷史責(zé)任感和社會(huì)使命感。（金燕群 陳海芬）