為進一步優(yōu)化幼兒園教師的教學(xué)理念，提升對項目化學(xué)習(xí)的理解，提升教師項目活動的設(shè)計、組織與實施能力，將項目化學(xué)習(xí)作為助力教師核心素養(yǎng)重要抓手，3月11日到16日，由中國教師教育網(wǎng)與長興教師進修學(xué)院聯(lián)合組織的幼兒園教師項目活動組織能力提升90學(xué)分初級班第一階段培訓(xùn)順利進行，本次培訓(xùn)采用線上線下相結(jié)合的方式開展，全縣91位幼兒園初級老師參加了此次培訓(xùn)。
長興縣教研中心幼教教研員沈鐵軍進行開班首講，上午，她為全體參訓(xùn)學(xué)員帶來了《看見兒童，做“有兒童”的幼兒園活動》。她從“創(chuàng)有兒童的環(huán)境”“有兒童的游戲活動”“有兒童的半日活動”三方面，通過一個個親身經(jīng)歷、看到的案例，深入淺出地闡述了如何在環(huán)境、游戲、集中活動中做到有兒童。下午的講座，《略談由“傾聽”引發(fā)的“轉(zhuǎn)變”》，則讓在座學(xué)員了解到“有兒童”并不是嘴上說說的，而是從心中、行動中呈現(xiàn)，做有溫度的傾聽者。
嘉興市桐鄉(xiāng)茅盾實驗幼兒園書記吳愛芳與其團隊的學(xué)員徐紅梅、陸穎沖帶來的講座與觀點報告，則聚焦日常的環(huán)境、游戲、活動，讓在座學(xué)員看到了如何基于幼兒的視角、園本的資源等推進適宜的課程，在有效的課程實施評價中從而促進兒童的發(fā)展。學(xué)員們對于“怎么做課程，怎么做課程評價”有了更深一步的了解。
培訓(xùn)中，學(xué)員們還在線學(xué)習(xí)了《幼兒的發(fā)展與指導(dǎo)》、《教育基本原理與幼兒教育原理》等51門幼兒園的課程，涵蓋了幼兒教育方方面面。正如沈鐵軍老師所說：“教育是動態(tài)不斷調(diào)整的過程，教師要對兒童保持好奇，以兒童為中心，做有溫度的教育。”
實踐環(huán)節(jié)，學(xué)員們紛紛走進各幼兒園實地觀摩、自主游戲。在與骨干教師的思維碰撞中，學(xué)員教師對于如何選取游戲分享視頻、游戲分享環(huán)節(jié)中教師如何回應(yīng)、追問、傾聽與游戲分享如何發(fā)生鏈接等有了更進一步的思考。
參加第一階段的培訓(xùn)后，學(xué)員們紛紛表示，專家們對理論知識的梳理、老師優(yōu)秀案例的分享以及走進現(xiàn)場的觀摩給了大家很直觀的感受和體驗，加深了大家的思考，讓大家在項目活動的開展和推進中更加落地兒童，做到心中有兒童。（陶袁琳 葉苗）