為進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，凝聚學(xué)校、家庭之間的管理智慧，湖州中等衛(wèi)生專業(yè)學(xué)校于3月31日舉辦家長開放日主題活動，邀請部分家長代表到校參觀體驗校園生活?；顒幼h程包括開展家庭教育知識講座、召開征集學(xué)校管理建議座談會、參觀學(xué)校專業(yè)實訓(xùn)室，學(xué)習(xí)體驗技能操作之心肺復(fù)蘇等內(nèi)容。
副校長趙燕向家長代表們致歡迎辭，趙校長表示：疫情三年，學(xué)校引進(jìn)和培養(yǎng)了一批優(yōu)秀人才，增添了多種多媒體設(shè)備，但卻因為疫情原因一直未向家長們開放。湖州衛(wèi)校的發(fā)展離不開每一位家長的支持，家長們?yōu)楹菪l(wèi)校家校共育做出的努力有目共睹，希望未來一年家校之間繼續(xù)合力共育，為學(xué)生成長、學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策。
隨后，在校學(xué)生處的組織下，家長們首先聽取了由湖州市優(yōu)秀德育導(dǎo)師吳歡老師開展的《青春期心理健康與親子溝通》知識講座。吳老師帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)了埃里克森心理八階段理論，分析了孩子成長過程中每個階段不同的心理特點。以一個個真實生動的案例為線索，拋出一個又一個孩子在青春期常見的問題，例如早戀、過度使用手機(jī)等，并引導(dǎo)老師和家長思考該如何一步一步地解決這些問題。心理講座的開展，使很多曾經(jīng)讓家長頭疼的問題，隨著吳老師的解釋變得不再棘手，成為孩子成長路上的一個又一個基石。
同頻共振，必奏強(qiáng)音。緊接著，老師與家長們一起圍坐開展了學(xué)校管理建議座談?wù)骷瘯?。家長代表依次發(fā)言，他們對學(xué)校的辦學(xué)理念、管理方式和辦學(xué)成效給予充分肯定，對學(xué)校為孩子們健康成長所作的各項努力表示衷心感謝，對老師們篤實敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的品格表示高度贊揚(yáng)。同時，也在“學(xué)生職業(yè)規(guī)劃”“學(xué)習(xí)成效提升”等方面與老師們進(jìn)行了深入的交流，在“學(xué)歷提升需求”“青春期情緒疏導(dǎo)”等問題上提出了各自的困惑。學(xué)校也對家長所提出的問題和疑惑進(jìn)行了細(xì)致解答，致力于做到讓家長放心、安心。
會議結(jié)束后，家長們在專業(yè)教師的帶領(lǐng)下，實地參觀了護(hù)理實訓(xùn)室、中藥館，并在護(hù)理專業(yè)學(xué)生的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇，以切身的體驗感受自己孩子的學(xué)習(xí)氛圍。通過參觀學(xué)習(xí)、實操體驗，家長們更加認(rèn)同了“職業(yè)教育大有作為，職教學(xué)生同樣有出彩人生”的美好愿景，也更加堅定了支持孩子職業(yè)夢想的信心。
家校攜手，共守初心。本次開放日活動氛圍和諧融洽，家長們暢所欲言，共商學(xué)校發(fā)展之計?；顒拥拈_展充分激發(fā)了家長參與學(xué)校管理、共促學(xué)校發(fā)展的責(zé)任意識，鞏固了家校之間溝通橋梁。學(xué)校將持續(xù)發(fā)揮家校聯(lián)動作用，全面落實“立德樹人”根本任務(wù)，傾盡全力辦人民滿意的職業(yè)教育，不斷擴(kuò)大湖州衛(wèi)校的良好口碑和社會影響力，為培養(yǎng)輸送更多優(yōu)秀衛(wèi)技人才作出新的貢獻(xiàn)?。ǘ惾A）