“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)已倡行多年，中職學(xué)校已成為傳播、傳承非遺手工技藝的主陣地。5月25日至27日，浙江省中等職業(yè)學(xué)校文明風(fēng)采作品現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作活動(dòng)在樂(lè)清職專舉行。這是一場(chǎng)全省非遺手工技藝齊放異彩的藝術(shù)盛宴。東陽(yáng)市技術(shù)學(xué)校、海寧技師學(xué)院、杭州市富陽(yáng)區(qū)職業(yè)教育中心、金華市第一中等職業(yè)學(xué)校、寧波建設(shè)工程學(xué)校等全省各地的45所學(xué)校的95名選手參加比賽。
浙江非遺 一座浩瀚豐饒的藝術(shù)寶庫(kù)
此次活動(dòng)，全省各中職學(xué)校在前期送交了兩百多件作品（包括需長(zhǎng)時(shí)間創(chuàng)作的半成品）參加初期遴選。作品通過(guò)專家初選之后才能獲得現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作的資格。5月19日，浙江省教育廳教研院教研員許寶良以及由中國(guó)工藝美術(shù)大師、亞太地區(qū)手工藝大師高公博，中國(guó)工藝美術(shù)大師、高級(jí)工藝美術(shù)師徐永麗等六位專家組成的評(píng)審團(tuán)來(lái)到樂(lè)清職專，親自把關(guān)，遴選出94件參賽作品。
作品展示廳里，曾耳聞未能親見(jiàn)的手工藝品紛紛亮相。非遺文化就像一座等待挖掘的寶庫(kù)，有木雕、石雕、竹雕、瓷雕、細(xì)紋雕刻、泥塑、米塑、甌塑、蠟染、扎染、微雕刻、篆刻、刻紙、果蔬雕刻、蛋雕、景泰藍(lán)、木版刻畫(huà)、青瓷雕刻、玻璃雕、刻紙、石頭畫(huà)、竹編、剪團(tuán)花、捏陶土、刺繡、鉤針、刺針、布藝、鋁藝等等。如此浩繁廣博的藝術(shù)品類在同一時(shí)空涌現(xiàn)在眼前，令人震撼。這些充滿淳樸鄉(xiāng)土味的手工制作，都是不可再生的珍貴文化遺產(chǎn)，就像那百年陳釀，以其獨(dú)特的韻味和魅力，散發(fā)著誘人的醇香。這些手工作品的復(fù)雜繁瑣的工藝制作過(guò)程，如果沒(méi)有一點(diǎn)耐心，是無(wú)論如何也完成不了的。
它們靜靜地排列著，無(wú)聲地述說(shuō)著傳統(tǒng)文化承載的歷史記憶、文化底蘊(yùn)、藝術(shù)內(nèi)涵。每一件手工作品的背后，代表的都是手工技藝傳人對(duì)傳統(tǒng)手工藝術(shù)和工匠精神的傳承發(fā)揚(yáng)。
嘉賓云集共賀活動(dòng)
5月25日下午，浙江省中等職業(yè)學(xué)校文明風(fēng)采作品現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作活動(dòng)開(kāi)幕式舉行。浙江省教育廳、溫州市教育局、樂(lè)清市教育局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專家評(píng)審團(tuán)三十余人以及兩百多名各校指導(dǎo)教師和參賽選手齊聚報(bào)告廳，共賀活動(dòng)開(kāi)幕。開(kāi)幕式由樂(lè)清職專校長(zhǎng)林向明主持。
樂(lè)清市教育局局長(zhǎng)陳慶東致歡迎辭。他說(shuō)，這是樂(lè)清職教史上第一次承辦的如此高規(guī)格的賽事，是省級(jí)教育部門(mén)對(duì)樂(lè)清的厚愛(ài)，這次大賽為未來(lái)職業(yè)儲(chǔ)備高質(zhì)量技能人才提供了一個(gè)平臺(tái)，希望選手們以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值為目標(biāo)，激發(fā)內(nèi)在潛能，拿出最好的作品。
浙江省教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)程江平從國(guó)家比賽制度設(shè)計(jì)的高度評(píng)價(jià)了這次活動(dòng)的意義——不僅有益于培育人才促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，更有益于傳承傳統(tǒng)文化。
溫州市教育研究院院長(zhǎng)徐海龍，專家評(píng)審團(tuán)代表中國(guó)工藝美術(shù)大師、高級(jí)工藝美術(shù)師徐永麗，參賽選手代表等人一一上臺(tái)發(fā)言。
最后，六位嘉賓站在大屏幕前，在歡快激揚(yáng)的音樂(lè)聲中，屏幕出現(xiàn)5—4—3—2—1倒計(jì)時(shí)，在煙花四濺的最后一瞬間，齊齊按下大手印，宣告浙江省中等職業(yè)學(xué)校文明風(fēng)采作品現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作活動(dòng)的開(kāi)啟。
指尖之下 非遺手工技藝熠熠生輝
5月26日上午，在明德樓高軒敞亮的大廳，現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作活動(dòng)開(kāi)始。創(chuàng)作大廳設(shè)有雕刻區(qū)、非雕刻區(qū)、展演區(qū)。在這個(gè)難得的彰顯個(gè)人才藝的舞臺(tái)，95名選手開(kāi)始了一天半的高強(qiáng)度創(chuàng)作。溫州市非遺樂(lè)清細(xì)紋刻制傳承人代表金伍娒、二十多名指導(dǎo)教師代表也在展演區(qū)獻(xiàn)藝。各類紛繁的非遺技藝在千年的藝術(shù)時(shí)空里薪火相傳。
在紛飛的木屑中，在砰砰砰的斫木聲中、在稍顯嘈雜的電鉆聲中，選手們沉浸在自己的創(chuàng)作天地里。這些作品的設(shè)計(jì)不拘一格，《綠嶼》是一件看著有點(diǎn)“奇怪”的立體造型作品，指導(dǎo)教師介紹道，造型是一切手工創(chuàng)作的基礎(chǔ)能力，作品摻合了非遺的文化元素，富有現(xiàn)代創(chuàng)意和手段；木刻版畫(huà)《匠心鑄就夢(mèng)想 技能點(diǎn)亮人心》氣勢(shì)恢宏，大幅的紅色隱喻著“紅船精神”；果蔬雕刻《食鯉傳?！肪澜^倫，雕工、色彩、造型已是多年老師傅的水平了，作品主題也傳達(dá)出滿滿的傳統(tǒng)味；蠟染《水鄉(xiāng)情》是一副大制作，四米長(zhǎng)的寬幅，每一道制作程序都有嚴(yán)格的時(shí)間規(guī)定，三位選手嫻熟地操作著。青瓷雕刻《一盤(pán)一碟千峰奪翠》、鋁藝作品《亞運(yùn)憶江南》等等，太多天馬行空而又透著民族傳統(tǒng)韻味的作品了。非遺技藝的傳承使得原本遙不可及的傳統(tǒng)民間藝術(shù)在學(xué)生指尖下熠熠生輝，煥發(fā)出嶄新的生命力、創(chuàng)造力，煥發(fā)出現(xiàn)代生活和青春的氣息。
最期待的一刻
5月27日下午，近兩天高強(qiáng)度的現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作圓滿結(jié)束了，閉幕式如期舉行。浙江省教育廳職成教處崔陵主任發(fā)表講話，他說(shuō)，這是省中等職業(yè)學(xué)校文明風(fēng)采作品比賽第一次采用現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作的模式。這種模式確保了參賽作品確切出自學(xué)生之手。這種遴選模式的背后是組委會(huì)和承辦單位的巨大付出。這種比賽，專家全程參與，既是評(píng)審也是指導(dǎo)，符合“五育”并舉的原則，在藝術(shù)作品創(chuàng)作中切實(shí)推動(dòng)文化育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人。
浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)分院葉國(guó)豐教授代表專家評(píng)審團(tuán)做了專業(yè)點(diǎn)評(píng)。他說(shuō)，將近兩天的高強(qiáng)度的緊張的創(chuàng)作，完全體現(xiàn)了學(xué)生的敬業(yè)精神，體現(xiàn)了中職學(xué)生的技藝水平。葉教授總結(jié)了這次活動(dòng)的三個(gè)特征一是主題思想非常積極，體現(xiàn)出諸如“禮貌、幸福生活、對(duì)未來(lái)的展望”等等；二是藝術(shù)表達(dá)偏向傳統(tǒng)，創(chuàng)意不夠，色彩處理、審美能力還有待提升的空間；三是技術(shù)性、技能性方面具備相當(dāng)高的水平。高公博大師贈(zèng)送給在場(chǎng)的選手們四個(gè)字——“新、奇、獨(dú)、變”，希望他們能夠擁有新的觀念、奇特的表達(dá)、獨(dú)特的個(gè)性和永遠(yuǎn)追求美的變化。
浙江省教育廳教研院教研員徐寶良宣布獲獎(jiǎng)名單。經(jīng)過(guò)專家評(píng)審團(tuán)謹(jǐn)慎、公正、公開(kāi)的評(píng)選，22件雕刻類作品、35件非雕刻類作品獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)作品將由浙江省中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)能力大賽組委會(huì)辦公室擇優(yōu)推送到國(guó)賽。在陣陣祝賀的掌聲中，專家們?yōu)楂@獎(jiǎng)選手頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
這是樂(lè)清職專首次承辦省中職學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作大賽賽事，體現(xiàn)出在創(chuàng)建高水平學(xué)校建設(shè)過(guò)程中，學(xué)校承辦國(guó)內(nèi)外大型賽事的能力，展示出學(xué)校走向國(guó)際、創(chuàng)建全國(guó)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的實(shí)力。作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的建設(shè)者和共享者，學(xué)校將繼續(xù)以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為載體，讓中華民族文化基因在廣大青少年心目中生根發(fā)芽，不斷探索繼續(xù)精進(jìn)。（張燕）
