近年來，杭州作為浙江數(shù)字經(jīng)濟(jì)核心城市，數(shù)字經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展。Python語言因其簡(jiǎn)潔性、易讀性以及可擴(kuò)展性被廣泛應(yīng)用于互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能、云計(jì)算等諸多領(lǐng)域。為進(jìn)一步緊跟時(shí)代變化和趨勢(shì)，提升中職計(jì)算機(jī)專業(yè)教師教育教學(xué)水平和教材編寫能力。近日，由中國(guó)電子教育學(xué)會(huì)教育信息化分會(huì)和杭州市教育科學(xué)研究院共同主辦、電子工業(yè)出版社協(xié)辦的“Python程序設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)及教材信息化建設(shè)研討會(huì)”在富陽(yáng)區(qū)職業(yè)教育中心順利舉行。
此次活動(dòng)共吸引全市15所學(xué)校30余位計(jì)算機(jī)專業(yè)教師參與公開課聽評(píng)課交流、教材設(shè)計(jì)與教學(xué)方法研討、教材建設(shè)與編寫交流等系列活動(dòng)。杭州市教科院教研員呂宇飛老師主持會(huì)議，電子工業(yè)出版社社長(zhǎng)關(guān)雅莉，編輯部老師鄭小燕、張廣出席會(huì)議。
6月8日上午，富陽(yáng)職教中心計(jì)算機(jī)專業(yè)教師劉曉梅開設(shè)《遞推算法》公開課。劉老師以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”為主線，通過模型構(gòu)建、PPT動(dòng)畫演示、模擬遞推過程、推導(dǎo)遞推公式等多種方式，讓學(xué)生通過看模型、畫模型、思模型，從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐操作，水到渠成地達(dá)成學(xué)習(xí)效果，落實(shí)重難點(diǎn)。
6月8日下午，劉曉梅老師對(duì)本次公開課作簡(jiǎn)要的教學(xué)設(shè)計(jì)說明和課后反思。評(píng)課環(huán)節(jié)，大家積極發(fā)言探討交流，杭州電子職校教研組長(zhǎng)蘇豫全點(diǎn)評(píng)：劉老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)資源豐富，給大家?guī)矶恳恍碌腜ython程序設(shè)計(jì)算法課，通過模型設(shè)計(jì)化抽象為具體，采用步驟歸納降低學(xué)習(xí)難度，同時(shí)也提出寶貴的改進(jìn)意見。杭州電子信息職業(yè)學(xué)校副校長(zhǎng)、正高級(jí)講師佘運(yùn)祥點(diǎn)評(píng)：劉老師的課程設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯清晰，符合三教改革理念下對(duì)新技術(shù)、新形態(tài)、新教材的課堂呈現(xiàn)。他說程序設(shè)計(jì)課比代碼編寫更重要的是教會(huì)學(xué)生理解程序原理，同時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要考慮學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)的排錯(cuò)和糾錯(cuò)。
隨后，呂宇飛老師作專題講座，他對(duì)參與活動(dòng)的老師表示歡迎，對(duì)電子工業(yè)出版社的大力支持表示感謝。他表示，Python程序設(shè)計(jì)語言將是現(xiàn)在乃至今后相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間的計(jì)算機(jī)專業(yè)核心課程，程序設(shè)計(jì)課程不同于其他課程，他從“教思考”“明辨析”“教透徹”“重設(shè)計(jì)”等多個(gè)方面解讀新教材的創(chuàng)編理念，并結(jié)合教材案例作教學(xué)分享和教學(xué)建議。最后，參與教材編寫人員作編寫匯報(bào)和反思交流，進(jìn)一步梳理教材編寫心得體會(huì)和需要努力的方向。
本次活動(dòng)既是對(duì)《Python程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》新教材的一次全面解讀，又是一次Python程序設(shè)計(jì)教學(xué)方式方法的研討和培訓(xùn)，助力教師在專業(yè)技能、教材編寫和教育教學(xué)能力等多方面提升。據(jù)悉，《Python程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》是中職教育新目錄新技術(shù)新形態(tài)系列教材，全書由杭州地區(qū)中高職專業(yè)教師和企業(yè)軟件工程師共同編寫，呂宇飛老師任主編。該教材傳遞新的教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)手段，展現(xiàn)杭州職教在Python程序設(shè)計(jì)專業(yè)課教學(xué)上的大膽嘗試和努力探索。（李炎明）