為響應(yīng)教育部發(fā)布的《關(guān)于做好2023年職業(yè)教育活動周相關(guān)工作的通知》，杭州臨平職高數(shù)控專業(yè)部以校技能節(jié)為平臺，舉辦鉗工、零件測繪與CAD成圖、數(shù)控車工、數(shù)控銑工、3D設(shè)計與打印5大項目的師生同臺競技賽。此次師生同臺競技，不僅是對學(xué)生技能的磨練，更是對老師技能的檢驗，也是數(shù)控部展示“技能：讓生活更美好”完美舉措。
數(shù)控車、數(shù)控銑項目（現(xiàn)代加工技術(shù)）
現(xiàn)代加工技術(shù)是集合數(shù)控車與數(shù)控銑的綜合加工技術(shù)，現(xiàn)代加工技術(shù)競賽團(tuán)隊通過辛苦付出，已經(jīng)取得浙江省職業(yè)能力大賽二等獎，并成功獲得參加全國職業(yè)能力大賽的資格。現(xiàn)代加工技術(shù)的加工內(nèi)涵：“在小小的車床里面車呀車呀車，用小小的車刀車小小的件，在大大的銑床里面銑呀銑呀銑，用大大的銑刀銑大大的件。”
本次數(shù)控車、數(shù)控銑項目參賽師生共60余人，學(xué)生組產(chǎn)生王嘉暉、裴語乾兩位技能標(biāo)兵，鮑笛、金宇樂兩個一等獎以及胡飛羽等7個二等獎，沈俊等11個三等獎。教師組產(chǎn)生2個一等獎，3個二等獎。
鉗工項目
鉗工項目是數(shù)控專業(yè)的傳統(tǒng)賽項，也是最考驗選手意志和耐力的賽項。鉗工賽項的精度全都依靠選手進(jìn)行手工鋸削、挫削得到，非?？简炦x手自身技能的準(zhǔn)確度和自信度。鉗工項目的加工內(nèi)涵：“小小的銼刀中蘊(yùn)藏著大大的智慧。”
本次鉗工項目參賽師生共計40余人，學(xué)生組產(chǎn)生高豫杭、季志遠(yuǎn)、顧沈昊3個一等獎，吳桐等7個二等獎，徐俊杰等10個三等獎。教師組產(chǎn)生1個一等獎，1個二等獎，1個三等獎。
零件測繪與CAD成圖項目
零件測繪與CAD成圖是數(shù)控專業(yè)的新興賽項，該賽項每年在杭州市比賽中都穩(wěn)穩(wěn)立于不敗之地，該賽項主要是將實物產(chǎn)品通過測量和繪制，轉(zhuǎn)變成在機(jī)械專業(yè)中可以通用傳閱的圖紙。此賽項以實際職業(yè)需求出發(fā)，廣泛應(yīng)用于智能制造的中小微企業(yè)中。零件測繪與CAD成圖項目的加工內(nèi)涵：“測國之所需，繪民之所用。”
本次零件測繪與CAD成圖項目參賽師生共30余人，學(xué)生組產(chǎn)生陳凱元、沈玨宇2個一等獎，徐俊翔等4個二等獎，張源宇等6個三等獎。教師組產(chǎn)生2個一等獎，4個二等獎，6個三等獎。
3D設(shè)計與打印項目
3D設(shè)計與打印項目也是數(shù)控專業(yè)的新興賽項，此項目需要集設(shè)計—打印—安裝—調(diào)試于一體的綜合性項目?？简瀰①悓W(xué)生的創(chuàng)新思維、操作實踐的綜合能力。該項目在實際生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛，可在控制成本的基礎(chǔ)上增加產(chǎn)品的多樣化與復(fù)雜性，靈活性高。3D設(shè)計與打印項目的內(nèi)涵：“世界的美妙盡在打印之中。”
本次3D設(shè)計與打印項目參賽師生共30余人，學(xué)生組產(chǎn)生魯江溢、沈義諶、姚佳樂、張曉鵬4個一等獎，朱鴻潤等6個二等獎，俞澤平等7個三等獎。教師組產(chǎn)生1個一等獎，1個二等獎，1個三等獎。
“技能：讓生活更美好”。本次數(shù)控專業(yè)校技能節(jié)活動讓老師領(lǐng)會教好技能的責(zé)任，讓學(xué)生領(lǐng)悟?qū)W好技能的魅力，讓社會感悟技能強(qiáng)國的實力。數(shù)控專業(yè)部在今后的技能教學(xué)中定會引領(lǐng)學(xué)生增強(qiáng)技能成才、技能報國的責(zé)任感與使命感，時刻銘記“工匠精神”，致力于培養(yǎng)更多優(yōu)秀的創(chuàng)新型、應(yīng)用型、技能型人才。（杭州市臨平職業(yè)高級中學(xué) 供稿）