為更好地總結(jié)長(zhǎng)興縣中小學(xué)幼兒園校本研修精品項(xiàng)目的實(shí)施成效，持續(xù)推進(jìn)校本研修工作的高質(zhì)量發(fā)展，6月30日下午，長(zhǎng)興縣2022學(xué)年校本研修精品項(xiàng)目展評(píng)活動(dòng)在長(zhǎng)興教師進(jìn)修學(xué)院順利舉行。全縣各中小學(xué)幼兒園師訓(xùn)分管領(lǐng)導(dǎo)和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人近180人參加展評(píng)活動(dòng)。
本次活動(dòng)是2022學(xué)年校本研修精品項(xiàng)目評(píng)選的第二個(gè)環(huán)節(jié)，在前期外聘專家對(duì)各校精品項(xiàng)目文本材料初評(píng)的基礎(chǔ)上，有11所中學(xué)、17所小學(xué)和15所幼兒園入圍本次現(xiàn)場(chǎng)展評(píng)。各學(xué)校負(fù)責(zé)人作10分鐘的專題匯報(bào)，結(jié)合PPT展示學(xué)校精品項(xiàng)目的設(shè)計(jì)理念、過(guò)程開(kāi)展、目標(biāo)達(dá)成和特色亮點(diǎn)，各組專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。本次展評(píng)學(xué)段特色凸顯，中學(xué)段側(cè)重作業(yè)的設(shè)計(jì)與講評(píng)、大單元教學(xué)等主題，理論與實(shí)踐結(jié)合緊密；小學(xué)段聚集項(xiàng)目化作業(yè)設(shè)計(jì)、科研能力、校本課程實(shí)施等關(guān)鍵領(lǐng)域教師能力的提升，研修路徑豐富；幼教段則更多側(cè)重在教師在幼兒自主游戲中的觀察、傾聽(tīng)、提問(wèn)等能力的提升，主題更聚焦。
展評(píng)中，同學(xué)段所有分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)參評(píng)的精品項(xiàng)目的原始材料進(jìn)行查閱，并通過(guò)二維碼進(jìn)行打分。
長(zhǎng)興教師進(jìn)修學(xué)院堅(jiān)持打造有高度的教師教育，注重指導(dǎo)各校校本研修中的實(shí)踐操作和成果轉(zhuǎn)化。每學(xué)年的精品項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)展評(píng)活動(dòng)，為全縣學(xué)校搭建了同題共答展風(fēng)采的平臺(tái)，也創(chuàng)設(shè)了一個(gè)同學(xué)段兄弟學(xué)?；ケ然W(xué)的良好機(jī)會(huì)，大家可以通過(guò)展評(píng)活動(dòng)了解其他學(xué)校精品項(xiàng)目的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和有效做法，從中獲得思考和啟發(fā)，激發(fā)各校做好校本研修的內(nèi)驅(qū)力。長(zhǎng)興縣域“三階六步”校本研修管理模式正在不斷完善，校本研修精品項(xiàng)目從頂層設(shè)計(jì)到具體實(shí)施，充分體現(xiàn)出理論有高度、研究有深度、活動(dòng)有力度、內(nèi)容有廣度、成果有厚度的特點(diǎn)。（陶袁琳）