在“書香寧波”建設過程中，“冒”出了很多各具特色的圖書館和城市書房。在高橋鎮(zhèn)蘆港村文化禮堂，圖書閱覽室處于一樓“C位”，300多平方米的開闊空間被分割成借閱區(qū)、閱覽區(qū)、電子閱覽區(qū)和親子讀書角等。閱覽室旁，一個300平方米的階梯教室內(nèi)，各類活動層出不窮，全民“悅讀”氛圍濃厚，已成為蘆港村的精神文化地標。
蘆港村隸屬于寧波市海曙區(qū)高橋鎮(zhèn)，村民生活文明祥和、富足安定。是遠近聞名的小康村。高橋鎮(zhèn)成人文化技術學校立足文化需求建設、找準載體，充分發(fā)揮社區(qū)教育的先導功能，深挖文化禮堂教育資源，堅持“共筑、共建、共創(chuàng)、共享”的工作理念，推進社區(qū)教育與書香文化的融合并進，點燃“鄉(xiāng)村閱讀”的星星之火。
共筑：以成人學校、村委會、文化禮堂為主體，組建項目建設領導小組，形成跨部門的統(tǒng)籌推進機制。
共建：推進文化禮堂公共閱讀空間建設，形成集閱讀、展示、教育、培訓和交流為一體的公共閱讀服務平臺。與寧波社科院、“楓林晚”書店，及鎮(zhèn)域內(nèi)幼兒園、中小學、高等院校等共建禮堂“書香文化線”，實現(xiàn)借梯登高，賦能品牌。
共創(chuàng)：創(chuàng)內(nèi)容——文化禮堂變快樂學堂、老年課堂、心靈雅堂、學習殿堂、歷史講堂，滿足各文化層次、年齡、性別需求，豐富百姓文化生活。針對不同人群，聚焦不同需求，高橋鎮(zhèn)成校開發(fā)了近20種不同類型的閱讀活動，有序地組織和趣味化的內(nèi)容，深受居民喜愛。創(chuàng)形式——創(chuàng)新閱讀方式，變靜態(tài)閱讀為沉浸式閱讀、勞作中閱讀、體驗中閱讀等，將閱讀融入居民日常生活，成為常態(tài)化和生活化的活動。閱讀興趣、閱讀習慣逐漸養(yǎng)成，居民的文化素養(yǎng)也逐步提升。
共享：享優(yōu)秀人才資源——組建書香品牌先導小組，引領閱讀。以蘆港村文化禮堂為基地，已累計開展各類閱讀文化活動近百場，參與人數(shù)3萬余人次。享豐富活動資源——充分挖掘地理、人文、鄉(xiāng)土等文化資源，讓活動得民心、順民意、有成效。享動態(tài)空間資源——以鎮(zhèn)級書香館為核心，串聯(lián)29個村社、1個商圈、1個旅游景點、5個民間博物館，形成“一心一圈一群”書香館矩陣。配套開發(fā)“書香電子地圖”、“數(shù)智隨手閱”等數(shù)字資源，使高橋鎮(zhèn)成為寧波市數(shù)字閱讀點位最密集的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
高橋鎮(zhèn)成校的書香項目助推蘆港村成為“全國書香社區(qū)”，蘆港村文化禮堂也被評為浙江省五星級文化禮堂。形成了“蘆港遇見你”品牌讀書活動，獲得了社會的廣泛贊譽。高橋成校正是以這種潤物無聲的方式，讓書香文化走入千家萬戶。
