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喜迎亞運 法治護航
——嘉興市建筑工業(yè)學校積極開展法護亞運活動
時間:2023-09-21 來源:浙江職成教網(wǎng)

9月23日至10月8日,第十九屆亞運會將在杭州舉行。獲評“嘉興市依法治校示范校”的嘉興市建筑工業(yè)學校積極發(fā)揮榜樣示范作用,堅持以“鼎建”黨建品牌建設(shè)為基礎(chǔ),以“四色四清”清廉建設(shè)為引領(lǐng),通過優(yōu)化管理制度機制建設(shè)、校風教風學風建設(shè)、協(xié)同育人網(wǎng)絡(luò)建設(shè),不斷堅實自治、善治、共治“三治”舉措,全面推進學校治理規(guī)范化、民主化、多元化“三化”并舉,為護航亞運貢獻建校力量。

優(yōu)化管理制度機制建設(shè),以自治推進學校治理規(guī)范化

黨建引領(lǐng)學校法治:在學校官網(wǎng)、微信公眾號設(shè)置“網(wǎng)微清廉”專欄,將清廉學校建設(shè)融入教育教學全過程,營造風清氣正的教育政治生態(tài)。嚴格執(zhí)行“三重一大”事項集體決策制度,完善學校小微權(quán)利清單和辦學行為負面清單,抓實廉情分析會制度,落實崗位風險排查,進一步夯實“清廉學校”的基礎(chǔ)。

制度規(guī)范學校法治:學校依據(jù)教育法律法規(guī)和學校章程,積極制定《學校教職工代表大會制度》《黨建與意識形態(tài)常規(guī)工作考核辦法》《學校黨風廉政建設(shè)制度》《校長信箱使用管理辦法》等一系列管理及保障制度,建立并綜合運用信訪、調(diào)解、申訴、仲裁等途徑,有效應對法律風險和糾紛。

標準引導學校法治:學校積極推進工作流程“標準化”建設(shè),引導管理人員不斷提升崗位勝任力;建立工作清單管理機制,安全隱患排查機制,制定學校管理各項工作流程圖,實現(xiàn)流程化標準化管理;強化法治學習,以校本研修等途徑建立標準化法治管理工作學習路徑。

凈化校風教風學風,以善治推進學校治理民主化

建立治校管理體系:由主管法治工作的副校長直接負責,形成校級、學生處(校安處)、專業(yè)部和班級四級結(jié)合的“四位一體”的依法治校組織管理體系,負責具體實施依法治校的宣傳、管理、實施及考評工作,做到層層把關(guān),齊抓共管。健全重大決策公眾參與、專家論證、合法性審查及集體決策等程序。

健全師生評價體系:制定學校師德師風實施方案,設(shè)置“長纖魯聲”師德師風微講壇,開展“清正廉潔第一課”等活動。組織教師根據(jù)《嘉興市中小學師德考核負面清單》逐條對照自查,認真簽訂師德承諾書,開展師德師風自查工作。每年度開展師生表彰大會,建立三好學生、優(yōu)秀學生干部、校企獎學金、最美職工等評審制度,對教職工、學生的表彰獎勵、評優(yōu)推薦規(guī)則明確公平、程序完善、過程透明、結(jié)果公開。

建立活動育人體系:建立“廿四月新魯班成長”全過程模塊化套餐式主題教育月活動體系,開展“守規(guī)則、勇?lián)?、樂踐行”“學習貫徹二十大 法治安全我先行”等主題教育月活動,進一步加強青少年法治宣傳教育,推動新時代社會主義法治建設(shè),強化校風校紀,維護校園的平安、和諧、穩(wěn)定,有效預防和減少各類安全事故和青少年違法犯罪行為。

深化協(xié)同育人網(wǎng)絡(luò),以共治推進學校治理多元化

建立家校共育平臺:學校成立依法治校社會監(jiān)督小組、家長委員會,成立“同心·同行”家長學校,建立市級認定的家長數(shù)字學校,通過家長會、告家長書、與學生(家長)簽訂安全責任書等形式,強化學生家長作為監(jiān)護人的責任意識,利用短信、家校數(shù)字平臺等平臺,多途徑宣傳落實《中小學教育懲戒規(guī)則(試行)》《學校學生教育懲戒和違紀處分辦法》。

建立社會育人網(wǎng)絡(luò):聘請法治副校長、法律顧問,緊密聯(lián)絡(luò)屬地做好學法用法普法工作。積極開展“國家安全日”、防災減災、“學憲法 講憲法”、國家憲法日憲法晨讀等活動,邀請法治副校長、交警二大隊警官到校開展青春期普法教育、預防未成年人犯罪、反詐防騙、交通安全等講座。聯(lián)合南湖區(qū)檢察院、律師事務(wù)所等開展學生“模擬法庭”。

建立醫(yī)教融合模式:發(fā)揮學校“浙江省心理健康教育示范點”效能,積極探索“醫(yī)教融合”“校社聯(lián)動”“家?;?rdquo;等多元融合工作機制,與嘉興市康慈醫(yī)院城西分院、秀洲區(qū)康安醫(yī)院等單位深度合作,聘請心育副校長,開展心理健康講座、心理團輔、家長訓練營等醫(yī)教融合心理健康項目,探索心育模式。

平安校園,法治先行。今后,嘉興市建筑工業(yè)學校將繼續(xù)深耕校園法治“土壤”,將校園法治建設(shè)擺在更加突出的位置,并不斷探索學校法治建設(shè)新方法、新途徑,以更高標準謀劃、更嚴要求組織、更實舉措落實,狠抓學校法治建設(shè)各項工作落地落細,為進一步推進學校高質(zhì)量發(fā)展提供有力保障。(李佳)