金小立2003年7月入職杭州市余杭區(qū)中泰成人文化技術(shù)學(xué)校，開(kāi)始從事成人教育工作，2007年2月被任命為中泰成校校長(zhǎng)，2018 年8月?lián)蝹}(cāng)前成校校長(zhǎng)，2020年至今任余杭區(qū)倉(cāng)前街道教育指導(dǎo)和社區(qū)教育中心學(xué)校黨委書(shū)記兼副校長(zhǎng)。十余年的成教事業(yè)工作中，他為不斷提升、推廣成人教育和社區(qū)教育而努力。
在學(xué)校管理上，金小立積極和當(dāng)?shù)卣疁贤?，改善成校辦學(xué)條件。2007 年至2018 年期間，中泰成校辦學(xué)場(chǎng)地得到了落實(shí)，按省示范性成校標(biāo)準(zhǔn)配置了辦學(xué)設(shè)備。2008 年，學(xué)校被評(píng)為余杭區(qū)培訓(xùn)示范基地；2009 年被評(píng)為杭州市農(nóng)村成人教育先進(jìn)培訓(xùn)基地；2013 年12 月，學(xué)校是唯一被指定參加浙江省農(nóng)民素質(zhì)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的成校。2018年8月，其擔(dān)任倉(cāng)前成校校長(zhǎng)后，就著手余杭區(qū)現(xiàn)代化成校的創(chuàng)建，10 月倉(cāng)前成校順利通過(guò)驗(yàn)收。2019 年，倉(cāng)前成校成功創(chuàng)建浙江省現(xiàn)代化成校。
在教科研工作中，金小立不斷思索地方成校如何跟進(jìn)當(dāng)?shù)卣闹攸c(diǎn)工作，如何積極所為，為百姓做實(shí)事。2009 年 5月，其撰寫(xiě)的《農(nóng)村低收入人群培訓(xùn)的困惑與思考》獲杭州市成人教育合格論文；2012 年5月，其撰寫(xiě)的《農(nóng)村成?；?ldquo;低碳經(jīng)濟(jì)綠色生活”環(huán)境中創(chuàng)新發(fā)展的思考與對(duì)策》獲杭州市第十五屆成人教育科研成果(論文) 三等獎(jiǎng)；2013 年5月撰寫(xiě)的《竹笛制作專(zhuān)項(xiàng)技能規(guī)則》獲杭州市人力資源保障局通過(guò)，并用于對(duì)竹笛制作者的操作考核，中泰成校也成為余杭區(qū)唯一一所自己制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)員進(jìn)行技能考試的成校；2017年9月，金小立憑多年對(duì)竹笛文化的跟蹤和研究，申報(bào)的《竹笛產(chǎn)業(yè)一體化培訓(xùn)》獲浙江省成人教育品牌殊榮；2015年12月，《鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校特色培訓(xùn)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)、實(shí)施與管理》獲杭州市第十八屆成人教育科研成果(論文) 二等獎(jiǎng)；2019 年《職成教深度合作的載體與操作》獲杭州市教育科研優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)；同年在杭州市非遺傳承類(lèi)社區(qū)學(xué)習(xí)共同體聯(lián)盟第三屆年會(huì)上作非遺剪紙匯報(bào)；2020 年《杭州農(nóng)村文化陣地建設(shè)與管理的實(shí)踐創(chuàng)新》發(fā)表在《杭州藍(lán)皮書(shū)(文化卷)》。
出色的成績(jī)，使他在2006 年被杭州市教育局評(píng)為杭州市農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)先進(jìn)工作者；2009 年榮獲杭州市成人教育系統(tǒng)科研先進(jìn)個(gè)人;2012 年被杭州市教育局評(píng)為杭州市農(nóng)村成人教育先進(jìn)工作者。