玉環(huán)市坎門街道是玉環(huán)革命的老根據(jù)地，革命先輩們?cè)谶@片熱土上播撒下的革命火種，激勵(lì)著一代又一代人。自2019年下半年起，坎門成人文化技術(shù)學(xué)校與玉環(huán)市教育局、坎門街道辦事處、玉環(huán)社區(qū)學(xué)院三方共同協(xié)商，以助推漁鄉(xiāng)共同富裕為重要抓手，以“紅、藍(lán)、綠”為主基調(diào)，謀劃開展“三色文化大講堂”系列培訓(xùn)。“三色文化”指的是紅色、藍(lán)色和綠色。紅色代表紅色基因，即以“少年英雄林森火”為代表的愛國主義教育基地而孕育出獨(dú)具革命歷史底蘊(yùn)的紅色文化；藍(lán)色代表傳統(tǒng)漁海文化，即以浙江省非遺傳承“坎門味道”為代表的，深受海洋文化影響所創(chuàng)造的物質(zhì)精神財(cái)富生活；綠色代表生態(tài)文明，即以“綠色行動(dòng)、綠色家園”為契機(jī)的“兩山”文化，而“三色文化大講堂”是推進(jìn)“新漁村、新生活、新漁民”的終身學(xué)習(xí)平臺(tái)。
以“開發(fā)‘三色’文化教育資源，耕耘一方精神沃土”為初衷，針對(duì)社區(qū)居民特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，坎門成校制定教學(xué)計(jì)劃和培訓(xùn)模式。圍繞黨史教育、社規(guī)村約、普法維權(quán)、傳統(tǒng)文化、智能技術(shù)、健康知識(shí)、環(huán)保生活、生活和生產(chǎn)技能等內(nèi)容設(shè)置課程，建立健全“三色”文化大講堂的核心課程，并將社區(qū)的居民小組評(píng)議會(huì)、新時(shí)代文明實(shí)踐及垃圾分類等內(nèi)容納入到課程體系。學(xué)校統(tǒng)籌調(diào)動(dòng)轄區(qū)現(xiàn)有資源，積極組建志愿服務(wù)隊(duì)伍組織授課、講座，深入開展以送法、送學(xué)、送醫(yī)及文體等內(nèi)容為主題，以社區(qū)居民喜聞樂見的方式進(jìn)行“三色文化”教育培訓(xùn)，惠及村民萬余人。
傳遞“紅色能量”，筑牢紅色根脈
學(xué)校聯(lián)合坎門街道宣傳辦、工青婦等部門，適時(shí)把黨的政策、法規(guī)宣傳教育活動(dòng)相結(jié)合。通過一系列的宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高了社區(qū)居民對(duì)國家政策法規(guī)的知曉率，讓居民不出社區(qū)就能了解到國家的各項(xiàng)惠民政策和法規(guī)。學(xué)校充分發(fā)揮社區(qū)老年學(xué)堂教育的優(yōu)勢(shì)，注重深入挖掘本地豐富的紅色教育資源，不斷強(qiáng)化政治引領(lǐng)，將紅色文化融入到教育教學(xué)、校園活動(dòng)和學(xué)員學(xué)習(xí)的各個(gè)方面。為充分利用紅色教育資源，打造老年學(xué)堂“紅色課堂”，形成一批有特色、有吸引力的黨性體驗(yàn)課程。學(xué)校將“紅色課堂”向校外延伸，利用紅色教育基地，組織開展紅色主題教育活動(dòng)，將紅色基因植入精神血脈。
激發(fā)“藍(lán)色活力”，助推鄉(xiāng)村共富
學(xué)校發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)資源，積極開展“三色文化大講堂”藍(lán)色主題文化教育培訓(xùn)活動(dòng)，合力助推美麗漁鄉(xiāng)共進(jìn)共富。配合坎門街道和坎門漁民協(xié)會(huì)，利用禁漁期這個(gè)有利的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開展“千村萬戶漁民素養(yǎng)提升培訓(xùn)”，內(nèi)容涉及漁業(yè)安全生產(chǎn)、漁業(yè)新設(shè)備的使用和設(shè)備的維護(hù)等方面，取得了較好的成果。從2020年至今，學(xué)校已承辦4期培訓(xùn)，培訓(xùn)漁民達(dá)1149人，發(fā)放培訓(xùn)資料近4000份，對(duì)推動(dòng)坎門地區(qū)現(xiàn)代漁業(yè)發(fā)展具有重要意義。
為響應(yīng)政府有效落實(shí)漁民就業(yè)幫扶政策，做好漁民轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)安置工作，學(xué)校還積極配合市人社局、市就業(yè)和人才服務(wù)中心，積極開展轉(zhuǎn)崗漁民的就業(yè)意愿與培訓(xùn)意愿信息登記錄入工作，主動(dòng)為漁民轉(zhuǎn)崗就業(yè)提供便利。并發(fā)揮成人技工學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)積極開展新型職業(yè)技能培訓(xùn)，幫助他們真正掌握一技之長(zhǎng)，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。近兩年，學(xué)校編撰出版本土化教材《坎門味道》《數(shù)控理論編程》等近30余冊(cè)，讓許多生活困難的漁民兄弟走上了發(fā)家致富的道路。
織密“綠色屏障”，共建和諧社區(qū)
“三色文化大講堂”的綠色主題文化教育活動(dòng)，細(xì)心織密“綠色屏障”，營(yíng)造“人人有綠色理念、人人有環(huán)保意識(shí)”的綠色文化氣氛，積極弘揚(yáng)現(xiàn)代文化和綠色生態(tài)環(huán)境有機(jī)結(jié)合。為給孩子們營(yíng)造一個(gè)綠色文化環(huán)境，學(xué)校積極配合國家的“雙減政策”，大力推進(jìn)形式多樣的第二課堂活動(dòng)，開展“護(hù)苗·綠書簽”活動(dòng)，大力倡導(dǎo)綠色閱讀、文明上網(wǎng)，共同營(yíng)造讓孩子健康成長(zhǎng)的文化環(huán)境，助力“護(hù)苗”工作。學(xué)校還積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，大力宣傳“垃圾分類”和“世界地球日”，樹立綠色理念。
經(jīng)過三年的實(shí)踐和探索，“三色文化大講堂”的內(nèi)容不斷豐富，內(nèi)涵也不斷深化，已成長(zhǎng)為一個(gè)社會(huì)影響廣泛、百姓喜愛的全民終身學(xué)習(xí)品牌項(xiàng)目。立足坎門人文地理特點(diǎn)和產(chǎn)業(yè)布局結(jié)構(gòu)，以漁村居民的終身學(xué)習(xí)需求為導(dǎo)向，以發(fā)展教育培訓(xùn)特色為重點(diǎn)，坎門成校全面整合優(yōu)化資源，變“無形文化”為“有形產(chǎn)業(yè)”，充分發(fā)揮終身學(xué)習(xí)品牌在美麗漁村共同富裕建設(shè)中的重要作用，助推坎門地方經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展、綠色崛起。