為有效增強(qiáng)高職考復(fù)習(xí)的針對性，切實(shí)提高專業(yè)課教師的教學(xué)能力，10月17日至18日，臺州市中職財經(jīng)高職考復(fù)習(xí)研討活動在玉環(huán)市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校如期舉行，來自臺州市中職學(xué)校的近50名財經(jīng)專業(yè)教師參加。
高效課堂礪真功
兩天里，來自椒江區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的林球老師、三門縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的何靈君老師以及玉環(huán)市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的陸飛老師為大家?guī)砹藙e具風(fēng)格的高三專業(yè)復(fù)習(xí)課。
林球老師的《記賬憑證填制要求》以學(xué)生的錯題作為切入點(diǎn)，利用錯題整理法、思維導(dǎo)圖法、小組合作學(xué)習(xí)法等方法開展課程講授，高效地提煉出考點(diǎn)，針對性地提出有效的復(fù)習(xí)方法，增強(qiáng)了學(xué)生參與度和接受度，提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力和書本知識運(yùn)用于實(shí)踐操作的能力。
何靈君老師的《會計平衡公式》采用引導(dǎo)為主、試題輔助、講練結(jié)合的形式，直擊考題要點(diǎn)、掌握復(fù)習(xí)方法、分析考點(diǎn)、落實(shí)重點(diǎn)、聚焦難點(diǎn)，并通過信息化手段，引發(fā)學(xué)生積極探究與交流，提高學(xué)生分析問題解決問題的能力，從而使學(xué)生進(jìn)一步理解會計平衡公式的原理和運(yùn)用。
陸飛老師的《基礎(chǔ)會計錯題講評練》則是從基礎(chǔ)出發(fā)，通過講授法、練習(xí)法、對比法、總結(jié)法等方法，借助信息化手段，助力學(xué)生學(xué)會構(gòu)建知識點(diǎn)的思維導(dǎo)圖，加強(qiáng)各知識點(diǎn)的關(guān)系理解，深入了解易錯題的知識點(diǎn)結(jié)構(gòu)關(guān)系以及知識點(diǎn)的前后關(guān)聯(lián)，夯實(shí)會計基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能動性和高效性。
集中研討共提升
在展示課堂全部完成后，所有參加活動的教師就復(fù)習(xí)課教學(xué)討論在市中等職技校微格教室如火如荼地展開。在臺州市許月桂名師工作室領(lǐng)銜人許月桂老師的主持下，來自臺州市各個學(xué)校的財會教師分組評價、分享與交流三位教師的課堂教學(xué)給予大家的借鑒意義。大家認(rèn)為，三位老師的教學(xué)以問題為導(dǎo)向，設(shè)計分層練習(xí)，層層遞進(jìn)突破教學(xué)重難點(diǎn)，并充分運(yùn)用信息化手段，使課堂反饋及時有效，提升學(xué)生復(fù)習(xí)熱情，調(diào)動學(xué)生積極性，鞏固了學(xué)生知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)，有效地提高了高三復(fù)習(xí)的效率，做到了教學(xué)練評一體化。
經(jīng)驗分享助發(fā)展
為幫助教師們更為精準(zhǔn)地把脈財會高職考復(fù)習(xí)的方向與目標(biāo)以及手段，活動邀請了仙居縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校方鳴老師進(jìn)行分享。方老師以《“區(qū)塊”塔式教學(xué)打造高職考會計復(fù)習(xí)共同體》為主題，從選題背景、論文綱要、分點(diǎn)討論、實(shí)踐體會等四個方面，層層深入，分享了她在復(fù)習(xí)教學(xué)探索過程中的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新，為教師們的有效教學(xué)提供有力的經(jīng)驗支持和探索方向。
最后，臺州市教育教學(xué)研究院王彩芬老師從教有目標(biāo)、學(xué)有抓手、練有重點(diǎn)、評有方法四個方面對高職考復(fù)習(xí)教學(xué)提出了建議，希望全體高三任課教師秉承“為黨育人為國育才”的使命、立足中職學(xué)生核心素養(yǎng)，跳出教材課程本位、著眼財務(wù)人員崗位要求，從廣度、深度、高度上進(jìn)一步做好高職考復(fù)習(xí)教學(xué)研究工作。
研無止境，此次臺州市中職財經(jīng)高職考復(fù)習(xí)研討活動已圓滿結(jié)束，與會教師在探索和交流中，不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步。希望以本次活動為契機(jī)，各位教師能夠相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，深受啟發(fā)，扎實(shí)推動臺州市財會高職考復(fù)習(xí)備考工作開展，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。（陳麗敏 陳泮瑩）