為深入了解文言文教學(xué)現(xiàn)狀，更好地改進(jìn)文言文教學(xué)，10月18日，“北斗”聯(lián)盟2023學(xué)年高三調(diào)研活動在富陽區(qū)職業(yè)教育中心開展。
課堂是教育教學(xué)的主陣地，調(diào)研組一行深入課堂一線，全面調(diào)研了學(xué)校高三的教學(xué)情況。富陽區(qū)職教中心宋金英老師以高職考真題為基礎(chǔ)，試圖尋找文言文教學(xué)的切入口，按照“尋人”“知事”“明果”的路徑，幫助學(xué)生快速讀懂文言文。富陽學(xué)院虞水英老師巧用文言斷句秘訣，“名詞前后七成斷，轉(zhuǎn)折詞前八成斷，助詞前后九成斷，對偶句中必須斷”。教學(xué)凸顯高三重點(diǎn)內(nèi)容，條理清晰，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。閑林職高齊云飛老師圍繞“青春勸諫集”來設(shè)置情境，引導(dǎo)學(xué)生從《孫權(quán)勸學(xué)》《諫太宗十思疏》文章中總結(jié)“勸說情境”“勸說方法”“勸說效果”，學(xué)練結(jié)合，幫助學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識對自己的勸諫文章進(jìn)行修改，課堂內(nèi)容由易到難，層層深入，鍛煉學(xué)生的思考能力。
下午，語文老師們集中一堂，開展本次教學(xué)的研討會議，老師們根據(jù)所聽課程，做出細(xì)致的評價，給出中肯的建議。高老師總結(jié)，本次課堂教學(xué)路徑清晰，具有很大的可推廣性，由“教”到“研”，也希望老師們不斷提煉總結(jié)，形成具有研究性的論文。接著，各學(xué)校對于文言文教學(xué)得失以及命題方式、方向等思考，教學(xué)計劃的交流分享。臨安職業(yè)教育中心的舒黎黎老師分析了高職考真題從2019年到2023年的變與不變，提出“重積累，抓落實(shí)”“試拓展，學(xué)運(yùn)用”“立足而不拘泥”的應(yīng)對策略。中策職高滕小毛老師以“課標(biāo)”為基準(zhǔn)，分析高職考的命題方向，并提出自己對于文言考題的思考和建議。臨安昌化職高的孫科建老師注重高三復(fù)習(xí)整體規(guī)劃，扎實(shí)推進(jìn)，全面地分享了高三的復(fù)習(xí)計劃。閑林職高的魏伊莉老師從“學(xué)生備考”“學(xué)情分析”“歸納方法”“練習(xí)測評”四個方面進(jìn)行了分享交流。隨后，余杭區(qū)教研員杜國平老師借助文言考題實(shí)例，向老師們展示了文言試題在“文言”“文學(xué)”“文章”“文化”等方面的思維訓(xùn)練?；顒幼詈?，富陽職高楊楠紅老師解答了老師們對于文言命題的疑惑，明確了未來高職考的命題定位。
通過此次活動，富陽區(qū)職教中心的語文教師們將繼續(xù)深研新課標(biāo)，緊抓課堂主陣地，努力打造高效課堂，不斷學(xué)習(xí)成長，為以后的教學(xué)工作開啟嶄新篇章。（富陽區(qū)職業(yè)教育中心供稿）