近日，中華職業(yè)教育社下發(fā)了《關(guān)于第一屆黃炎培職業(yè)教育思想研究規(guī)劃課題首批結(jié)項(xiàng)鑒定結(jié)果的通知》(社發(fā) [2023]42號(hào))，由閑林職高孫英俊老師領(lǐng)銜的課題組所申報(bào)的《“手腦并用，雙手萬能”育人理念下學(xué)前教育專業(yè)動(dòng)商教育校本教材開發(fā)與實(shí)踐》（編號(hào)：ZJS2022YB127）項(xiàng)目順利通過結(jié)題鑒定。
本課題研究用時(shí)近兩年，團(tuán)隊(duì)取得了一系列研究成果，其中發(fā)表學(xué)術(shù)論文4篇，國家外觀專利1項(xiàng)、實(shí)用新型專利1項(xiàng)，出版國內(nèi)首部幼兒動(dòng)商研究學(xué)術(shù)專著《幼兒動(dòng)商教育教程》，成為學(xué)前教育領(lǐng)域備受矚目的焦點(diǎn)。
（文章發(fā)表在《教育家》雜志.2022(34)）
外觀專利——幼兒手球
《幼兒動(dòng)商教育教程》以四章內(nèi)容為基礎(chǔ)，通過幼兒教育概述、動(dòng)商理論概述、幼兒動(dòng)商教育研究以及幼兒動(dòng)商教育實(shí)踐等方面的系統(tǒng)闡述，構(gòu)建了一個(gè)完整而富有邏輯的幼兒動(dòng)商教育體系。這一體系不僅為教育者提供了有力的指導(dǎo)，還為學(xué)前教育領(lǐng)域注入了新的活力。該書還增設(shè)了附錄部分，包括日常體育鍛煉基本常識(shí)、幼兒動(dòng)商教育知識(shí)題庫、幼兒動(dòng)商教育知識(shí)測試和幼兒教師自我評(píng)價(jià)問卷等實(shí)用內(nèi)容。這些附錄不僅豐富了書籍的知識(shí)性，還為讀者提供了具體可操作的參考和學(xué)習(xí)材料，增強(qiáng)了書籍的實(shí)用性和針對(duì)性。
《幼兒動(dòng)商教育教程》一書的使用群體十分廣泛，涵蓋了中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)使用、幼兒園在崗教師和幼兒家長的參考使用以及其他有志于學(xué)前教育的人員。該書以其獨(dú)特的價(jià)值和廣泛的適用性，滿足了不同讀者群體的需求，成為市場上備受青睞的教育資源。
“動(dòng)商”被認(rèn)為是繼智商、情商之后的第三種人格，體現(xiàn)了個(gè)體綜合運(yùn)動(dòng)意識(shí)和能力。作為一個(gè)“社會(huì)人”，動(dòng)商與智商、情商一樣，對(duì)個(gè)體的生存和發(fā)展具有重要意義?！队變簞?dòng)商教育教程》的出版和推廣，不僅具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和社會(huì)價(jià)值，還引領(lǐng)著學(xué)前教育的新潮流，推動(dòng)著學(xué)前教育的創(chuàng)新發(fā)展。
本屆黃炎培職業(yè)教育思想研究課題的成功結(jié)題和研究成果《幼兒動(dòng)商教育教程》的社會(huì)高度關(guān)注，充分展示了閑林職高體育教研組教科研能力。在此課題的輻射下，體育教研組新一輪的課題研究已經(jīng)啟動(dòng)：《基于中職學(xué)生動(dòng)商素養(yǎng)多元培育的實(shí)施路徑與實(shí)踐研究》，讓我們共同期待！