3月18日，浙江省湖州藝術(shù)與設(shè)計學(xué)校心理健康指導(dǎo)中心召開學(xué)期心理委員工作會議，旨在提升心理委員工作能力，推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作，強化校園心理防護(hù)網(wǎng)絡(luò)。各專業(yè)部心理兼職教師參加。
會議就本學(xué)期心理委員的工作內(nèi)容進(jìn)行了具體介紹，詳細(xì)說明“班級心理晴雨表”“心理委員培訓(xùn)記錄表”的填寫規(guī)范，強調(diào)學(xué)期工作小結(jié)和考評表的填寫要點，并對學(xué)期心理健康工作考評規(guī)則進(jìn)行全面解讀。
會議還進(jìn)行了“表達(dá)性藝術(shù)治療”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，就“什么是表達(dá)性藝術(shù)治療”“如何開展表達(dá)性藝術(shù)治療活動”進(jìn)行了學(xué)習(xí)和探討，為后續(xù)藝術(shù)療愈活動走近學(xué)生、深入班級奠定基礎(chǔ)。
班級心理委員隊伍不僅是應(yīng)對心理“急難險重”危機事件的哨兵，更是以點帶面，營造積極心理氛圍的尖兵。學(xué)校自成立心理委員隊伍以來，一直堅持在選拔、培訓(xùn)、考評等方面不斷完善，形成培養(yǎng)閉環(huán)體系，為班級心理活動和學(xué)校心理健康工作積聚積極力量?。悶t）