一款成衣，數(shù)十個(gè)部位，
幾十道工序，上百處細(xì)節(jié)，
成千上萬處針腳。
四名選手，八個(gè)小時(shí)
師生同臺(tái)，用匠心和雙手縫出精彩。
這是一場(chǎng)頂尖團(tuán)隊(duì)間的較量
也是一次師生共同攀登技能高峰的征程……
在4月11日至12日舉辦的2024年浙江省中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)能力大賽“服裝設(shè)計(jì)與工藝”（師生同賽）項(xiàng)目比賽中，由北侖職高服裝專業(yè)教師胡瑞峰、鄭雙飛，21級(jí)服裝中高班學(xué)生金靜怡、樂冬冬組成的北侖職高代表隊(duì)，經(jīng)過激烈角逐，以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲得大賽第一名。
本次大賽共有來自省內(nèi)7個(gè)市區(qū)、14支中職師生參賽團(tuán)隊(duì)56名參賽選手參加，每4名選手組成一支團(tuán)隊(duì)。比賽內(nèi)容設(shè)服裝設(shè)計(jì)和服裝工藝制作兩個(gè)模塊，每個(gè)模塊均需以1位教師加1位學(xué)生的形式組合參賽，比賽時(shí)間長(zhǎng)達(dá)8個(gè)小時(shí)，比賽強(qiáng)度高、跨度大，既考驗(yàn)參賽師生的專業(yè)素質(zhì)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也考驗(yàn)其身體素質(zhì)。
比賽中，北侖職高參賽師生科學(xué)分工，密切配合，憑著扎實(shí)的專業(yè)技能與默契的配合，將一塊塊布料變成了一件件精美的服裝，并以優(yōu)異的成績(jī)毫無懸念的奪得比賽第一名，既展示了學(xué)校服裝專業(yè)的教學(xué)成果，也展現(xiàn)了侖職師生的精湛技藝和良好的精神風(fēng)貌。
他們的表現(xiàn)也贏得了現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委們的高度贊賞與評(píng)價(jià)：“他們的作品不僅設(shè)計(jì)新穎、制作精良，更在文化內(nèi)涵和實(shí)用性方面取得了突出的成績(jī)。”
據(jù)了解，為了準(zhǔn)備這次比賽，參賽團(tuán)隊(duì)的兩位老師在認(rèn)真研讀剖析比賽文件后，制定了個(gè)性化訓(xùn)練方案，并利用休息時(shí)間加班加點(diǎn)，開展針對(duì)性技能訓(xùn)練。
“八個(gè)小時(shí)，光是站著或坐著就是一場(chǎng)考驗(yàn)，更不用說還需要完成比賽任務(wù)，這對(duì)老師學(xué)生來說都很有挑戰(zhàn)。”兩位參賽教師表示，“對(duì)于比賽可能抽取到的每一款服裝樣式，我們都做了充分的準(zhǔn)備。訓(xùn)練時(shí)不僅對(duì)每一款服裝的制作進(jìn)行完整訓(xùn)練，還要對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行復(fù)盤分析。”
直到出發(fā)比賽前一天，參賽師生還在訓(xùn)練室反復(fù)練習(xí)著畫線、裁剪、鎖邊、縫紉、訂扣、熨燙等工序。
“當(dāng)站到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的那一刻，聽到熱烈的掌聲，看到無數(shù)的鏡頭對(duì)準(zhǔn)我們，就覺得之前努力有了收獲，之前的付出很值得！”賽后，兩名參賽學(xué)生興奮地說到，“回想過去每天都按照比賽的時(shí)間進(jìn)行模擬練習(xí)，日復(fù)一日，有時(shí)確實(shí)會(huì)覺得枯燥乏味。看著手中的繭隨著時(shí)間的打磨變得更加厚實(shí)，心里偶爾也會(huì)有很多想法。但是現(xiàn)在覺得這段經(jīng)歷與體驗(yàn)真的很有意義。”
北侖職高教務(wù)處主任吳老師介紹，目前學(xué)校已共有7支團(tuán)隊(duì)參加了2024年浙江省中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)能力大賽，并在服裝設(shè)計(jì)與工藝、智慧物流、導(dǎo)游服務(wù)、酒店服務(wù)、植物嫁接、新材料智能生產(chǎn)與檢測(cè)、法律實(shí)務(wù)等賽項(xiàng)中斬獲兩金三銀兩銅的成績(jī)。
“我們歷來就很重視對(duì)學(xué)生技能的培訓(xùn)，秉承全面提高與個(gè)別培優(yōu)兩手抓的技能教學(xué)理論，積極探索、強(qiáng)化‘學(xué)、賽、研、訓(xùn)’互促體系，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力，提升學(xué)生核心素養(yǎng)讓每位學(xué)生都獲得一技之長(zhǎng)。”北侖職高校長(zhǎng)宋海浩表示，“技能大賽即是賽場(chǎng)，也是練兵場(chǎng)，不僅能檢驗(yàn)學(xué)校師生的專業(yè)技能水平，也能促進(jìn)學(xué)校教師隊(duì)伍的建設(shè)、教學(xué)水平的提升。今后，學(xué)校還將繼續(xù)加大力度，培養(yǎng)更多具有高素養(yǎng)的勞動(dòng)型技能人才。”
據(jù)了解，從北侖職高畢業(yè)的學(xué)生中已有一大批成為區(qū)域內(nèi)企業(yè)的中堅(jiān)、骨干力量，其中還有像吳向宇（全國(guó)技術(shù)能手）、史宇臻（浙江省青年工匠培養(yǎng)項(xiàng)目、新時(shí)代寧波工匠）、吳華山（浙江省青年崗位能手）這樣的一批優(yōu)秀的高素養(yǎng)勞動(dòng)者正在成為各行業(yè)閃耀的新星。（葛飚明、王金媛）