4月16日，長(zhǎng)興縣第四屆特級(jí)教師后備人選課堂診斷活動(dòng)在長(zhǎng)興中學(xué)、華盛達(dá)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、技師學(xué)院、職教中心、水木花都幼兒園五個(gè)場(chǎng)地同時(shí)進(jìn)行順利完成。全縣12個(gè)學(xué)科的特級(jí)教師培養(yǎng)對(duì)象、教研員以及骨干教師120余人全程參與活動(dòng)。
活動(dòng)伊始，每一位特級(jí)教師后備人選進(jìn)行了15分鐘的課前說課，重點(diǎn)闡述自己的教學(xué)理念與教學(xué)設(shè)想。說課結(jié)束立即進(jìn)入課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，老師們立足學(xué)科特點(diǎn)，創(chuàng)新教與學(xué)的方式，積極引領(lǐng)學(xué)生達(dá)成目標(biāo)提升素養(yǎng)。下午，上課教師首先進(jìn)行課后反思，針對(duì)課前預(yù)設(shè)與課堂教學(xué)中的真實(shí)生成進(jìn)行了思考反饋，學(xué)科研討團(tuán)隊(duì)也針對(duì)本節(jié)課開展了深度地交流，尤其是對(duì)課堂中呈現(xiàn)出的問題展開了深入研究，以尋求更好更優(yōu)的教學(xué)策略。來自杭州的12位專家全程參與本次活動(dòng)，對(duì)特級(jí)教師后備人選的說課、上課進(jìn)行了針對(duì)性地指導(dǎo)，同時(shí)用當(dāng)下新穎的教學(xué)理念積極回應(yīng)了研討過程中的相關(guān)問題。與專家面對(duì)面地圍繞課堂、聚焦問題展開研討，不僅讓特級(jí)教師后備人選在課堂教學(xué)上跨出了成長(zhǎng)的一大步，也讓參加活動(dòng)的所有教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)的確立、教學(xué)活動(dòng)的組織、教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施等方面有了全方位的提升。
本次活動(dòng)由長(zhǎng)興教師進(jìn)修學(xué)院聯(lián)合杭州富陽銀湖書院共同組織完成，是根據(jù)長(zhǎng)興縣第四屆特級(jí)教師后備人選培養(yǎng)方案，對(duì)全體學(xué)員的說課和課堂教學(xué)進(jìn)行專項(xiàng)診斷，并組織相關(guān)教研員、名優(yōu)骨干教師全程參與，共探討，共成長(zhǎng)，充分發(fā)揮了本次活動(dòng)在縣域?qū)用娴妮椛湟I(lǐng)作用?；顒?dòng)當(dāng)天，長(zhǎng)興縣教育局黨委副書記雷曉財(cái)、黨委委員李峰、銀湖書院院長(zhǎng)林正范、長(zhǎng)興教師進(jìn)修學(xué)院院長(zhǎng)章小杰等一行人到各個(gè)場(chǎng)地進(jìn)行了走訪與指導(dǎo)。（邱利利）