拂面春風(fēng)好借力，正是揚(yáng)帆遠(yuǎn)航時。為切實(shí)提升長興縣初中班主任隊(duì)伍的整體專業(yè)素養(yǎng)，4月7日至4月13日，長興縣54名初中班主任赴南通進(jìn)行為期一周的浸潤式跟崗培訓(xùn)。
明思以致遠(yuǎn)
南通市教師發(fā)展學(xué)院的沈健老師作了專題講座《內(nèi)生于共生：班主任從優(yōu)秀走向卓越的有效路徑》，她立足于時代要求，點(diǎn)明教師發(fā)展需要讀好書，學(xué)習(xí)相關(guān)文件、講話和期刊等，把握全局和熱點(diǎn)；需要學(xué)高人，博采眾長，通過各種渠道學(xué)習(xí)先行者的優(yōu)秀之處；需要寫美文，以筆記錄生涯中的小事，研究學(xué)生心理。同時也強(qiáng)調(diào)教師發(fā)展需要合縱連橫，編織班主任團(tuán)隊(duì)發(fā)展“經(jīng)緯網(wǎng)”，積極參加各類比賽、各樣的工作室，共享智慧，倒逼成長。讓班主任完成內(nèi)生和共生，從優(yōu)秀走向卓越。
跟崗培訓(xùn)的老師們分為三大組，分別在南通躍龍中學(xué)、南通第一初級中學(xué)和南通市實(shí)驗(yàn)中學(xué)跟崗學(xué)習(xí)。通過參觀校園、聆聽文化建設(shè)專題講座，老師們了解到跟崗學(xué)校不同的德育品牌和校園文化。培訓(xùn)教師結(jié)對經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任導(dǎo)師，參與班級的日常管理，在制定和執(zhí)行班級規(guī)章制度、如何有效地與學(xué)生、家長和其他教師溝通等方面深入學(xué)習(xí)。老師們走進(jìn)班級，深入課堂聽課，全面了解學(xué)校的課堂教學(xué)模式、教師的教學(xué)方法，零距離感受學(xué)生的小組合作、精彩展示。通過觀摩家長學(xué)校、社區(qū)活動，老師們進(jìn)一步感受到學(xué)生的發(fā)展確實(shí)需要學(xué)校、家庭、社會通力合作，形成教育合力。
結(jié)業(yè)儀式由長興教師進(jìn)修學(xué)院陶袁琳老師主持，經(jīng)過一周跟崗培訓(xùn)的老師們圍繞“班主任團(tuán)隊(duì)建設(shè)”、“班集體建設(shè)”、“班級特色活動”、“教育合力”四個方面開展小組內(nèi)交流。每個小組分別選派代表匯報(bào)了學(xué)習(xí)成果。
長興教師進(jìn)修學(xué)院師訓(xùn)處副主任施愛良對主題匯報(bào)作了點(diǎn)評，他對培訓(xùn)教師提出三點(diǎn)要求：融會貫通、學(xué)以致用；勇于創(chuàng)新、實(shí)踐探學(xué)；團(tuán)隊(duì)協(xié)作、合作共贏。最后他鼓勵班主任多思多行，在教育的道路上勇往直前！
欲知云盡不盡，須到山深更深。通過此次浸潤式跟崗培訓(xùn)，讓已經(jīng)落地的實(shí)踐被看見，讓潛在的問題被發(fā)掘，讓未來的道路更加清晰。周麗榮老師分享心得時說：“這次培訓(xùn)學(xué)到了很多實(shí)用的教育技巧和方法。我們會以此為契機(jī)，把所學(xué)的帶回學(xué)校，積極推動學(xué)校德育工作的發(fā)展。班主任成長之路路漫漫其修遠(yuǎn)，但行則必至！”（陶袁琳 姚青青）