為了更好地幫助長興縣初中科學(xué)教師理解和實踐“教學(xué)評一體化”的教育理念，并提升教學(xué)實踐能力和教學(xué)質(zhì)量，長興教師進修學(xué)院和浙江師范大學(xué)地理與環(huán)境學(xué)院科學(xué)學(xué)院共同舉辦了長興縣初中科學(xué)教師“教學(xué)評一體化”能力提升90學(xué)分培訓(xùn)班。在前期專家專題講座、學(xué)員課堂教學(xué)展示與研討等活動的基礎(chǔ)上，7月6日至9日，學(xué)員們前往金華繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。
溫州市初中科學(xué)教研員黃鵬飛老師以《指向探究實踐的科學(xué)教學(xué)與測評設(shè)計》為主題，從科學(xué)課程的核心素養(yǎng)出發(fā)，在科學(xué)課程目標(biāo)的理解、基于探究實踐的科學(xué)教學(xué)策略以及測評設(shè)計的具體方法三方面，與學(xué)員們進行了深入的交流和分享。金華市初中科學(xué)教研員葛新福老師則以2024年金華市初中科學(xué)實驗技能大賽試題為例，闡述了科學(xué)試題設(shè)計應(yīng)側(cè)重于真實情境下的問題解決能力。同時，他還從考試改革評價的趨勢、2024年科學(xué)學(xué)業(yè)評價分析以及學(xué)業(yè)評價的研究與實踐三個方面進行了詳細地講解和分享。
培訓(xùn)期間，學(xué)員們還參觀了浙江師范大學(xué)婺州外國語學(xué)校，該校科學(xué)組教研組長胡燕老師分享了學(xué)?？茖W(xué)教研組建設(shè)的有效措施，以及基于新課標(biāo)、新教材開展科學(xué)教學(xué)的豐富經(jīng)驗和成功做法。此外，學(xué)員們在何力均老師的引導(dǎo)下，參觀了浙江師范大學(xué)浙江省城市軌道交通智能運維技術(shù)與裝備重點實驗室，不僅了解了實驗室的研究方向和成果，贊嘆于科技進步帶來的巨大改變，同時也引發(fā)了老師們要通過科學(xué)教學(xué)培養(yǎng)出有創(chuàng)新精神的學(xué)生的思考。
通過這次長興縣初中科學(xué)教師“教學(xué)評一體化”能力提升90學(xué)分培訓(xùn)班的舉辦，教師們不僅收獲了豐富的教學(xué)理論知識和實踐經(jīng)驗，更在實地考察與交流中拓寬了視野，激發(fā)了創(chuàng)新教學(xué)的熱情。相信大家會把所學(xué)知識帶回課堂，積極實踐“教學(xué)評一體化”教育理念，為提升全縣初中科學(xué)教育質(zhì)量貢獻自己的力量。（施愛良）