近日，在積極貫徹落實(shí)黨的二十屆三中全會(huì)和全國教育大會(huì)精神的當(dāng)下，為加強(qiáng)課程改革，提高七年一貫制中本一體化項(xiàng)目人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動(dòng)職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的緊密結(jié)合，由浙江科技大學(xué)主辦的中本一體化課程改革推進(jìn)會(huì)在寧波市職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校舉行。
浙江省教育廳職成教處處長陳達(dá)，浙江科技大學(xué)副校長李其朋，寧波市教育局黨委委員、副局長王飛，寧波市教育局職教處處長邵健剴，寧波市職業(yè)教育與成人學(xué)院副院長蘇東偉，以及浙科大教務(wù)處、招生就業(yè)處、監(jiān)評(píng)與教發(fā)中心等職能處室和部分二級(jí)學(xué)院的相關(guān)負(fù)責(zé)人，與浙科大對(duì)接的8所中職學(xué)校的相關(guān)人員參加了此次會(huì)議。會(huì)議強(qiáng)調(diào)了以“辦學(xué)能力高水平、產(chǎn)教融合高質(zhì)量”為導(dǎo)向的“新雙高”建設(shè)的重要性，并明確了中本一體化項(xiàng)目的辦學(xué)定位、專業(yè)定位、人才培養(yǎng)定位。校長林如軍主持會(huì)議。
浙江省教育廳職成教處處長陳達(dá)表示，自2018年以來，浙江省開始探索中本一體化人才培養(yǎng)模式，取得了一定的進(jìn)展，這項(xiàng)改革在培養(yǎng)高端技術(shù)技能人才方面發(fā)揮了重要作用。由于職業(yè)教育在技能人才培養(yǎng)中的重要性，近年來，高中學(xué)生主動(dòng)選擇職業(yè)教育也呈上升趨勢(shì)，但中本一體化教育改革依然面臨挑戰(zhàn)，包括中職學(xué)校與本科院校之間教學(xué)方案的對(duì)接、人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新等。
寧波市教育局副局長王飛表示，寧波市中職學(xué)校中本一體化項(xiàng)目的實(shí)施，始終腳踏實(shí)地，走在前列。中本一體化項(xiàng)目不僅為初中畢業(yè)生提供了更多樣化的教育選擇路徑，優(yōu)化了中職學(xué)校的生源結(jié)構(gòu)，更為重要的是，在教學(xué)成果、學(xué)生專業(yè)技能提升、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力等方面顯著提升了職業(yè)教育的質(zhì)量和效益。
學(xué)校黨委書記張軍輝表示，在中本一體化項(xiàng)目的帶動(dòng)下，目前學(xué)校數(shù)媒專業(yè)已形成中本3+4、3+2和三年制三種學(xué)制并存的多元化、立體化的專業(yè)體系。他表示，此次參會(huì)的8所中職學(xué)校將與浙科大深度對(duì)接，共同探討人才培養(yǎng)模式改革，共同打造浙江中本一體人才培養(yǎng)的實(shí)踐樣板。
會(huì)議期間，金華職業(yè)技術(shù)大學(xué)原副校長成軍、浙江科技大學(xué)信息學(xué)院副院長魏英以及學(xué)校校長林如軍等專家就中本數(shù)媒專業(yè)課程改革、浙江省中本一體化課改要求等議題進(jìn)行了主旨報(bào)告和交流研討。
此外，會(huì)議還安排了公開課和交流研討環(huán)節(jié)，由浙江科技大學(xué)教務(wù)處處長沙力爭(zhēng)主持的中本項(xiàng)目推進(jìn)交流會(huì)在6204會(huì)議室召開，以促進(jìn)教育資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。省教育科學(xué)研究院教研員俞佳飛、浙江科技大學(xué)監(jiān)評(píng)中心主任陳紅葉、浙江科技大學(xué)招教處處長葛龍威、浙江科技大學(xué)教務(wù)處副處長蓋希坤、龔勝意、八所中職學(xué)校教學(xué)校長及教務(wù)主任出席會(huì)議。
三門學(xué)科的公開課分別在各自的教室和會(huì)議室展開。杭州市電子信息職業(yè)學(xué)校數(shù)媒專業(yè)教師鐘適暢老師帶來了公開課《徜徉“0”和“1”的世界——十進(jìn)制和R進(jìn)制的轉(zhuǎn)換》，浙江信息工程學(xué)校數(shù)學(xué)課教師孫瑩瑩帶來公開課《立體幾何初步——直線與直線垂直》，學(xué)校英語課教師胡名名帶來公開課《write a letter of advice》教學(xué)展示。老師們通過扎實(shí)的教學(xué)功底，為學(xué)生們呈現(xiàn)了一堂生動(dòng)有趣、富有啟發(fā)性的示范課。
中本一體化教育模式是職業(yè)教育改革的重要方向，學(xué)校將繼續(xù)深化課程改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，以滿足社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求。
會(huì)前，浙江省教育廳職成教處處長陳達(dá)實(shí)地考察了學(xué)校荷池校區(qū)，對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行了深入的調(diào)研和指導(dǎo)。訪問期間，陳處長參觀了學(xué)校的新能源汽車工程訓(xùn)練中心等信息化實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，考察了學(xué)校“數(shù)智校園”建設(shè)情況，詳細(xì)了解了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施和師資力量，并對(duì)學(xué)校開展的基于長學(xué)制下的產(chǎn)教融合給予了高度肯定。
陳處長表示在新征程中，職業(yè)院校要著眼于學(xué)生發(fā)展，著力在產(chǎn)教融合，積極探索浙江職業(yè)院校高質(zhì)量人才培養(yǎng)路徑。（范雨嘉）