在歷史的長(zhǎng)河中，總有一些人物以其卓越的成就和深邃的思想，成為后世學(xué)習(xí)的楷模。曾國(guó)藩，這位晚清時(shí)期的重臣、湘軍的創(chuàng)立者和統(tǒng)帥，堪稱中國(guó)歷史上最具爭(zhēng)議的人物之一?？隙ㄖ宰u(yù)其為完人，否定之言則正相反。如此大譽(yù)大毀之人，史上鮮見。在《曾國(guó)藩全集》中收錄他千封家書，內(nèi)容涉及面極廣，足以證明他對(duì)家教的重視程度。近代有識(shí)之士莫不把曾氏家書奉為治家典范，其家族福澤綿延的歷史也當(dāng)歸之于樸厚家風(fēng)的傳承。古往今來，育人視角都離不開社會(huì)教育和家庭教育，而曾國(guó)藩無疑是優(yōu)秀家長(zhǎng)的代表。
家風(fēng)傳承的基石：勤勉與自律
曾國(guó)藩出身于一個(gè)普通的耕讀家庭，沒有顯赫家世，也沒有過人的天賦。然而，他憑借著勤勉與自律，終成偉業(yè)。這種勤勉與自律的精神，正是曾國(guó)藩家教傳承的基石。他自幼在父親的嚴(yán)格教育下，養(yǎng)成了早起、讀書、寫日記的良好習(xí)慣，這些習(xí)慣成為他成功的關(guān)鍵。
在《曾國(guó)藩傳》中通過家書、日記等方式，將自己的學(xué)習(xí)心得和人生經(jīng)驗(yàn)傳授給子女們。他強(qiáng)調(diào)，吾輩讀書，只有兩事：一者進(jìn)德，二者修業(yè)。無論做人還是謀生，讀書是接受教育最重要的途徑。他給兒子的家書中寫到：“之氣質(zhì)，由于天生，本難改變，惟讀書可變化氣質(zhì)，變幻骨相。”他在日記中寫到：“家勤則興，人勤則??；能勤能儉，永不貧賤。”他立下規(guī)矩，“吾家子侄，人人須以勤儉兩字自勉。吾家男子，要勤于看、讀、寫、作四字，吾家女子，要勤于家務(wù)和女紅。”他深知勤勞是一切財(cái)富、成就獲得的根本手段，也是最穩(wěn)妥可行的正途。簡(jiǎn)樸是對(duì)物產(chǎn)的珍惜，也是人生的態(tài)度。
家風(fēng)傳承的核心：道德與品行
在曾國(guó)藩看來，家教傳承的核心在于道德與品行。他認(rèn)為，一個(gè)人只有具備了高尚的道德和良好的品行，才能真正為國(guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。他注重培養(yǎng)子女們的道德觀念和品行修養(yǎng)，要求子女們要誠(chéng)實(shí)守信、尊老愛幼、勤儉節(jié)約、謙虛謹(jǐn)慎等。這些道德觀念不僅體現(xiàn)在他的言傳之中，更體現(xiàn)在他的身教之中。他告誡子孫，要想造福于己，必先除去嫉妒之心；要想養(yǎng)成好的品德，必先除去求取之心；嫉妒之心不去，滿心都是煩惱，求取之心不去，滿心都是卑污。他一生清廉自守，對(duì)待家人朋友真誠(chéng)友善，其高尚品德和修養(yǎng)，對(duì)子女們產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
此外，曾國(guó)藩還非常注重培養(yǎng)子女們的獨(dú)立人格和責(zé)任感。他認(rèn)為，一個(gè)人只有具備了獨(dú)立人格和責(zé)任感，才能真正成長(zhǎng)為有用之才。他在家書中鼓勵(lì)子女們要獨(dú)立思考、自主決策、勇于擔(dān)當(dāng)。這種教育不僅讓子女們具備了獨(dú)立生活的能力，更為日后的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家風(fēng)傳承的智慧：因材施教與言傳身教
曾國(guó)藩在家教傳承中展現(xiàn)出了非凡的智慧。他深知每個(gè)子女都有自己的優(yōu)風(fēng)缺點(diǎn)，因此他因材施教并注重言傳身教。在《曾國(guó)藩傳》中，他為子女們量身定制了不同的教育方案。對(duì)于喜歡文學(xué)的兒子曾紀(jì)澤，他鼓勵(lì)他多讀書、多寫作；對(duì)于喜歡軍事的兒子曾紀(jì)鴻，他則親自教授他兵法戰(zhàn)略和軍事知識(shí)，讓子女們充分發(fā)揮潛力，也讓他們感受到了父親的關(guān)愛和期望。曾國(guó)藩言傳身教，一生清廉自守、勤奮好學(xué)、謙虛謹(jǐn)慎，使子孫后代從父親身上學(xué)到做人做事的人生智慧。
經(jīng)緯天地志，風(fēng)雨家國(guó)魂。讀曾氏家書，充分印證家長(zhǎng)的品性和素養(yǎng)是好家風(fēng)的關(guān)鍵。“家是最小的國(guó)，國(guó)是千萬家”。好的家風(fēng)使家庭的前途命運(yùn)同國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連。中華民族自古以來就重視家風(fēng)塑造，由小家延及家國(guó)情懷，穿越歲月，傳承如歌，讓每一個(gè)人，都能在這份傳承中，找準(zhǔn)自己的位置，找到時(shí)代奮斗的方向。（嘉興市建筑工業(yè)學(xué)校）