護理專業(yè)CPR同題互動、品中國茶、做中醫(yī)養(yǎng)生錘、體驗漢服文化……10月30日，來自芬蘭東南應用科技大學健康管理專業(yè)（護理方向）20位師生走進寧波東錢湖旅游學校。東西方面孔交匯、文化互融，為深秋的校園增色。
“如何讓急救高效迅速？”“如何確保每個動作準確規(guī)范？”圍繞心肺復蘇操作，雙方師生開展了體驗式、啟發(fā)式互動交流。
學校承辦五次寧波市職業(yè)院校技能大賽護理賽項比賽，共有8位同學獲該項目市賽一等獎、1人獲2020年獲國賽二等獎，學生團隊正在哈爾濱參加全國職業(yè)院校技能大賽康復賽項的角逐。在護理實訓室，兩位護理專業(yè)同學模擬院內患者突發(fā)心臟驟停，雙人進行心肺復蘇，一人按壓，另一人進行電除顫與球囊輔助通氣。同學展現(xiàn)了快速、專業(yè)的心肺復蘇操作，呈現(xiàn)了精湛的職業(yè)技能和對生命的尊重與關懷?，F(xiàn)場，還有不少芬蘭同學拿出手機拍攝記錄這珍貴的跨國學習的場景。
“模擬演示中，我看到了你們對護理專業(yè)的學習很有效果，對職業(yè)的理解也很透徹，讓我們耳目一新。”芬蘭學生Laura說。
“我驚奇地發(fā)現(xiàn)，你們的實操水平達到了一個很高的高度。非常感謝你們的分享，期待未來有更多的交流。”芬蘭東南應用科技大學健康管理學院（護理）老師Miia說。
記者發(fā)現(xiàn)，來賓中還有“銀發(fā)學生”。同行的浙江藥科職業(yè)大學護理學院教學主管張麗平介紹，芬蘭極其提倡終身學習，因此，護理專業(yè)學習不受年齡限制，此行就有58歲的芬蘭學生。芬蘭實行分層、細分教育，對從事護理的相關崗位的準入門檻相當嚴格。
“芬蘭的實訓室布置貼近生活，他們會把實訓室布置成家庭環(huán)境；人體模型也相當逼真，血管、毛發(fā)都看得清清楚楚。他們還特別注重團隊中的領導角色，
對他們來說是帶起一支團隊的核心。”曾經(jīng)在芬蘭的交流經(jīng)歷令茅鴦隊老師印象深刻。
在中藥實訓室，國潮魅力令外國友人深深著迷。在中藥專業(yè)老師和學生志愿者的帶領下，大家興致勃勃地親手制作艾草養(yǎng)生錘，感受中醫(yī)“神秘療法”；觀摩學生茶藝表演，品養(yǎng)生茶飲，沉浸式體驗中國茶藝之美。第一次喝到中國白茶，Eemil忍不住感慨：“Unique，very good！”
同行的還有浙江藥科職業(yè)大學的師生們，學校與浙江藥科職業(yè)大學合作共同培養(yǎng)3+4中本一體護理專業(yè)人才。黨總支書記楊海如表示，此次中職、高校、外國高校的三方互動，進一步促進了優(yōu)質教育資源的共享，對升華人才培養(yǎng)方式，拓寬人才培養(yǎng)渠道提供了更多可能性。（文：吳彥 圖：胡佳）