王建海，1966年5月出生。溫州市龍灣區(qū)永興街道水潭村人士，現(xiàn)為“龍灣殘疾人農(nóng)家書屋”負(fù)責(zé)人。王建海是一名言語三級的殘障人士，初中二年級便輟學(xué)務(wù)農(nóng)。務(wù)農(nóng)期間，王建海自強(qiáng)不息、筆耕不輟，他自學(xué)文學(xué)寫作，先后在《中國作家》等全國各級刊物上發(fā)表詩歌、雜文等作品300余篇，是浙江省殘聯(lián)作家協(xié)會會員、溫州市詩詞楹聯(lián)學(xué)會會員、龍灣區(qū)詩詞楹聯(lián)學(xué)會會員。成長為作家之后，他不忘發(fā)揮所長，用閱讀興趣豐富鄉(xiāng)村精神文明建設(shè)，自2013年起，創(chuàng)辦“龍灣殘疾人農(nóng)家書屋”。目前，該書屋已藏書2萬余冊，每年舉辦文化活動60余場，吸引30余名志愿者進(jìn)行授課服務(wù)，輻射和帶動周邊2萬余群眾學(xué)習(xí)文化知識、豐富業(yè)余生活。2015年，王建海被推選參加了浙江好人榜評選活動，2017年，龍灣區(qū)殘疾人農(nóng)家書屋被評為省級農(nóng)家書屋。
一、自強(qiáng)不息敢“追夢”，殘障人通過自學(xué)當(dāng)作家
因先天語言障礙，王建海說話含糊不清，這讓他從小受盡譏笑與嘲諷，但他很有文學(xué)天賦，夢想成為一名文學(xué)家。
初中二年級，王建海在一次班會上表達(dá)自己的夢想：“我想成為一名文學(xué)家！”但含糊不清的語調(diào)，惹來了全班同學(xué)的“群嘲”。班會過后，王建海的班主任送了他一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，并鼓勵他努力追逐夢想、拼搏未來。
這一本《鋼鐵是怎樣煉成的》以及班主任老師的鼓勵，點燃了王建海“追夢”的勇氣。初二那年，王建海因語言障礙輟學(xué)回家，但他卻未曾放棄夢想，他在家人的支持下，自購文學(xué)史、文學(xué)理論、詩詞寫作等書籍，摸索著用“一支筆”開拓出屬于自己的人生……2007年，王建海在龍灣區(qū)文聯(lián)創(chuàng)辦的雜志《大羅山》上刊發(fā)處女作《大羅山之美》，從此真正開創(chuàng)了文學(xué)寫作的道路，迄今為止，他在全國各級的文學(xué)刊物上刊發(fā)作品300余篇，并成為浙江省殘聯(lián)作家協(xié)會會員。
作為一名殘障人士，文學(xué)之夢的實現(xiàn)非常艱難——他用含糊不清的語調(diào)，向他人學(xué)習(xí)文學(xué)寫作的經(jīng)驗；他嘗試四處投稿的幾十篇作品，也曾經(jīng)“石沉大海”；他通宵達(dá)旦學(xué)習(xí)文學(xué)創(chuàng)作，卻常常靈感枯竭……但王建海卻依靠自己堅強(qiáng)的毅力、堅韌的意志，最終用“一支筆”開拓出文學(xué)道路，譜寫出自己的美麗人生！
王建海曾在《中國作家》上一篇名為《文學(xué)之路》的作品中，述說了自己艱難求索的經(jīng)歷：“少年時代，由于我先天不足，一直在停學(xué)的狀態(tài)之中。喜歡文學(xué)本不應(yīng)該是一種罪過，但我在文學(xué)方面一路走來卻嘗過了酸甜苦辣的味道……腳下的路，走了五十五年；今后，肯定會以百分之百自信的精神走下去。”
二、不忘初心再“筑夢”，為父老鄉(xiāng)親建愛心書屋
成為殘疾人作家之后，王建海在永興水潭村一帶名聲漸盛。熱愛文學(xué)的鄉(xiāng)親們常來王建海家“蹭書”，王建海也樂于向大家分享“書里乾坤”。水潭村的風(fēng)氣漸漸變了，農(nóng)閑時期，村里人不再打麻將、看電視，而是躲進(jìn)了王建海家二樓的“閱覽室”?？吹酱蠹覑劭磿踅êＣ劝l(fā)出一個新念頭，他想開一間“愛心圖書館”，讓父老鄉(xiāng)親們都能讀上好書。
2012年，王建海向永興街道的領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)了自己的意愿，永興街道第一時間和龍灣區(qū)文化部門對接，獲得了相關(guān)部門極大的支持。在街道的支持和牽線之下，龍灣區(qū)殘聯(lián)、文廣新局等部門的領(lǐng)導(dǎo)們十余次登門考察，最后決定興辦“永興水潭愛心書屋”。2013年12月5日，愛心書屋正式開放，街道和區(qū)相關(guān)部門特別撥款為書屋配置了書柜和書桌，添置了部分圖書。如今，“永興水潭愛心書屋”漸漸成為當(dāng)?shù)?ldquo;以文會友”的勝地，村民學(xué)習(xí)文化、交流文學(xué)的精神“地標(biāo)”。還被列為永興水潭老年電視大學(xué)教學(xué)點，定期為廣大老年人授課。
很多村民在愛心書屋的影響下，改變了自己的生活。有不務(wù)正業(yè)村民被王建海自強(qiáng)不息的故事所感動，改變了不良的習(xí)慣，自力更生地做起了小生意；有生活孤單的“留守老人”，在書屋里學(xué)會了書法、象棋，還能學(xué)唱紅歌，自娛自樂；有不愛學(xué)習(xí)的小朋友，在閱讀中體會到樂趣，從此變成了“小書蟲”……
王建海實現(xiàn)了自己的文學(xué)夢，他更是用文學(xué)夢點燃了基層鄉(xiāng)村奮發(fā)上進(jìn)的精神“火種”，為鄉(xiāng)村文化振興貢獻(xiàn)出自己的力量。