黨的二十大報告提出，用社會主義核心價值觀鑄魂育人，完善思想政治工作體系，構建大中小學思政課，推進大中小學思想政治教育一體化建設。杭州市富陽區(qū)職業(yè)教育中心探索形成思政一體化校企合作教學共同體，推動校地協(xié)同開發(fā)利用好紅色資源，開展融入職業(yè)精神的一體化思政課現(xiàn)場教學。不斷推動“大思政課”走深走實，不斷提升思政課實踐教學實效，切實發(fā)揮多主體思政立德樹人關鍵作用，落實教育強國建設。
在杭州市富陽區(qū)政協(xié)的牽頭組織下，杭州市富陽區(qū)職業(yè)教育中心生物制藥工藝專業(yè)的學生前往杭州博之銳生物制藥有限公司開展研學活動。研學之旅中，學生們深入了解了企業(yè)獨特的“四有”文化，這為他們樹立正確的職業(yè)價值觀奠定了基礎。在企業(yè)技術人員的帶領下，生物制藥工藝專業(yè)的學生參觀了先進的藥物生產(chǎn)線，高規(guī)格、高智能的自動化生產(chǎn)車間，讓學生們直觀感受到科技創(chuàng)新、專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)在企業(yè)行業(yè)中的重要地位，激發(fā)了他們的學習動力和創(chuàng)新意識，樹立嚴謹負責、精工細作的職業(yè)素養(yǎng)。
企業(yè)開設職業(yè)大思政企業(yè)課堂，旨在為生物制藥工藝專業(yè)學生搭建起與企業(yè)技術人員交流對話的平臺，從而為學生提供表達想法以及獲取經(jīng)驗的渠道。企業(yè)介入開展具有職業(yè)背景的大思政教學，更是將思政教育與實際職業(yè)場景緊密相連，使學生在實踐中領悟思政內涵，實現(xiàn)了知識學習與思想教育的有機融合，為培養(yǎng)全面發(fā)展、適應社會需求的高素質生物制藥專業(yè)人才開辟了新路徑，也為校企合作推動思政教育創(chuàng)新提供了有益借鑒。
通過加強學校與區(qū)域內企業(yè)單位共建，推進校內外聯(lián)動項目，依托校企“合作”發(fā)揮“合力”，加強區(qū)域內的大思政實踐教育基地建設，實現(xiàn)校企合作思政一體化的實踐新高度。本次生物制藥企業(yè)研學與學校大思政課堂成功結合，形成了富有成效的校企思政一體化培養(yǎng)模式。（楊淇）