3月11日，浙江省服裝專業(yè)教研大組理事會會議在浙江省湖州藝術(shù)與設(shè)計學(xué)校召開。來自全省各地的服裝專業(yè)教研員及各理事學(xué)校代表、專家領(lǐng)導(dǎo)們齊聚一堂，圍繞專業(yè)建設(shè)、教材改革及技能人才培養(yǎng)等議題展開深入研討。
校黨委副書記、校長方毅瑛致開幕詞，她強調(diào)，服裝專業(yè)建設(shè)需緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，深化產(chǎn)教融合，培養(yǎng)適應(yīng)行業(yè)需求的技能型人才，并強調(diào)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的必要性。
湖州市職成教研究中心副主任蔡際鈞在發(fā)言中提出，職業(yè)教育應(yīng)立足區(qū)域經(jīng)濟特色，以創(chuàng)新驅(qū)動專業(yè)升級，為地方產(chǎn)業(yè)輸送高素質(zhì)技術(shù)人才。
高等教育出版社中職二部社長王海在專題報告中，以“數(shù)字化教材建設(shè)”為切入點，通過智能交互課件、虛擬仿真實訓(xùn)等前沿案例，闡釋數(shù)字化資源如何突破傳統(tǒng)課堂邊界，實現(xiàn)“教學(xué)內(nèi)容場景化、學(xué)習(xí)過程個性化”。她提出的“平臺+資源+服務(wù)”教材開發(fā)模式，為職業(yè)院校教學(xué)改革打開新思路。
杭州市喬司職業(yè)高級中學(xué)校長凌靜以《服裝工藝》中高職一體教材改革為例，分享了教材開發(fā)從團隊組建、內(nèi)容設(shè)計到審核落地的全過程，強調(diào)“校企協(xié)同、標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)”對提升教材實用性的重要作用。隨后的討論環(huán)節(jié)，與會教師圍繞浙江省職業(yè)院校技能大賽的賽制優(yōu)化、中高職人才培養(yǎng)銜接等議題展開熱議，就“以賽促教、賽教融合”達成多項共識。
下午，參會代表在學(xué)校服裝專業(yè)部部長姚律的帶領(lǐng)下，實地參觀美育展廳、服裝實訓(xùn)室，并體驗服飾品制作工藝。學(xué)校先進的實訓(xùn)設(shè)備、師生創(chuàng)作的匠心作品以及“以美育人、以技促學(xué)”的辦學(xué)特色，獲得了一致肯定。
此次會議立足職業(yè)教育發(fā)展新階段，通過政策解讀、案例分享與實踐觀摩，為全省服裝專業(yè)教學(xué)改革凝聚了共識，也為深化中高職銜接、推進數(shù)字化教學(xué)創(chuàng)新注入新動能。（陳易青）