為推動(dòng)課題研究深入開展，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，助力學(xué)院培訓(xùn)高質(zhì)量發(fā)展，3月12日上午，長(zhǎng)興開大教師進(jìn)修學(xué)院舉行了2025年度市縣立項(xiàng)課題開題論證活動(dòng)。立項(xiàng)課題組成員、科研處全體成員及學(xué)院中青年教師參與了此次活動(dòng)，科研處主任王婉芳主持。
首先進(jìn)入2025年市縣立項(xiàng)課題開題匯報(bào)環(huán)節(jié)。各課題組分別從課題研究的背景意義、核心概念界定、文獻(xiàn)研究綜述、研究目標(biāo)和內(nèi)容、研究思路方法、研究步驟、研究條件和預(yù)期成果等方面進(jìn)行闡述。
師干訓(xùn)處主任邱利利就市小微課題《長(zhǎng)興縣“進(jìn)階式”特級(jí)教師后備人選培養(yǎng)的實(shí)踐研究》進(jìn)行匯報(bào)。她深入剖析了當(dāng)前特級(jí)教師后備人選培養(yǎng)的現(xiàn)狀，并詳細(xì)闡述了“進(jìn)階式”培養(yǎng)模式的具體策略與實(shí)施路徑，為長(zhǎng)興縣高精尖名師隊(duì)伍的建設(shè)提供了新思路。?
開放教育思政處主任章璽帶來(lái)縣規(guī)劃課題《開放教育思政工作中廉政文化建設(shè)的實(shí)踐研究》的匯報(bào)。她明確指出開放教育思政工作中廉政文化建設(shè)的重要性與緊迫性。從當(dāng)前開放教育的特點(diǎn)出發(fā)，提出一系列基于思政教育的開放教育廉政文化建設(shè)策略，如優(yōu)化廉政教育課程、黨建引領(lǐng)組織特色廉政主題活動(dòng)等，力求將廉政文化深度融入開放教育思政工作體系。
隨后，科研處主任王婉芳以《月分享：依托研修團(tuán)隊(duì)開展教師專業(yè)化學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》為主題進(jìn)行縣小課題匯報(bào)。她分享了“月分享”活動(dòng)的緣起與實(shí)施規(guī)劃。依托研修團(tuán)隊(duì)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的“月分享”機(jī)制為教師提供持續(xù)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，有助于促進(jìn)教師的共同成長(zhǎng)，為提升教師專業(yè)素養(yǎng)開辟了新途徑。
匯報(bào)結(jié)束后，進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)與互動(dòng)交流環(huán)節(jié)?，F(xiàn)場(chǎng)討論氛圍熱烈，學(xué)院科研專家王洪舉、劉建新、胡立強(qiáng)分別對(duì)課題進(jìn)行了深入點(diǎn)評(píng)，他們既肯定了課題的研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性，同時(shí)針對(duì)三個(gè)課題的研究?jī)?nèi)容、方法、可行性等方面提出了諸多建設(shè)性意見(jiàn)與建議，助力課題研究朝著“更具體可操作、更清晰、更科學(xué)合理”的目標(biāo)邁進(jìn)。
最后，學(xué)院副書記孫甫永發(fā)表講話。他強(qiáng)調(diào)了課題研究對(duì)學(xué)院發(fā)展以及教師個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義，鼓勵(lì)教師們以此次開題論證為契機(jī)，扎實(shí)開展課題研究工作，在“課題研究?jī)?nèi)容與目標(biāo)的匹配度、理論支撐的融合度、調(diào)查研究的精準(zhǔn)度、研究過(guò)程的嚴(yán)謹(jǐn)度、成果的達(dá)成度”上下足功夫，在實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐，不斷提升教育科研能力，為學(xué)院教育教學(xué)、培訓(xùn)質(zhì)量的提升貢獻(xiàn)力量。?
恰如植樹節(jié)種下的樹苗將在未來(lái)?yè)纹鹨黄G蔭，此次開題論證活動(dòng)也為學(xué)院2025年度市縣立項(xiàng)課題播下希望的種子。相信在學(xué)院的高度重視與全體教師的共同努力下，各課題研究將如春日新苗，茁壯成長(zhǎng)，取得豐碩成果，推動(dòng)學(xué)院教育科研工作邁向新的臺(tái)階。（長(zhǎng)興開大教師進(jìn)修學(xué)院科研處）