近日，諸暨市楓橋鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校連同鎮(zhèn)校成員對(duì)鎮(zhèn)域內(nèi)11所校（園）進(jìn)行期末工作考核，對(duì)各校（園）一學(xué)期來(lái)所開(kāi)展的教育教學(xué)工作作一個(gè)綜合評(píng)價(jià)。
考核組成員分成三組對(duì)全鎮(zhèn)11所中小學(xué)及幼兒園（幼教點(diǎn)）開(kāi)展期末工作考核，具體對(duì)照《楓橋鎮(zhèn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體工作考核評(píng)估表》中“作風(fēng)建設(shè)”“制度建設(shè)”“隊(duì)伍建設(shè)”“教育教學(xué)管理”及“獎(jiǎng)懲”共五塊內(nèi)容36項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)進(jìn)行檢查，采用聽(tīng)取校長(zhǎng)學(xué)?？偨Y(jié)匯報(bào)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員民主測(cè)評(píng)+教師座談、問(wèn)卷調(diào)查、查閱資料、實(shí)地踏看等形式。為更好體現(xiàn)工作實(shí)績(jī)，另加考核組的印象分30分，檢查內(nèi)容分為三塊：校長(zhǎng)，思想：學(xué)校愿景及辦學(xué)理念是否有清晰的體現(xiàn)；實(shí)干：質(zhì)量、安全、特色等實(shí)際工作效果；責(zé)任：學(xué)校是否有違反師德師風(fēng)或違紀(jì)事件發(fā)生或重大安全責(zé)任事故發(fā)生。校（園）中層：團(tuán)隊(duì)是否和諧；各線(xiàn)任務(wù)執(zhí)行是否按時(shí)或拖沓；工作態(tài)度和業(yè)務(wù)能力的體現(xiàn)。校園及師生：校園壞境是否美觀(guān)整潔，充滿(mǎn)育人氣息；師生精神面貌及文明禮儀表現(xiàn)是否溫馨得體；教育教學(xué)成果在同類(lèi)學(xué)校中的質(zhì)量與數(shù)量體現(xiàn)。通過(guò)評(píng)估分+印象分來(lái)對(duì)一所校（園）作綜合評(píng)價(jià)。
考核組還分別對(duì)各校（園）教師的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課改作、學(xué)校安全工作、集體工作開(kāi)展情況作詳細(xì)對(duì)照打分；找教師代表座談，全面了解各校（園）一學(xué)期來(lái)所開(kāi)展的教育教學(xué)情況與取得的成績(jī)；結(jié)合兩個(gè)分?jǐn)?shù)總評(píng)各校園的工作等。（孫文明）