近年來，上海開放大學(xué)奉賢分校（以下簡稱“奉賢開大”）在積極培養(yǎng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)人才、著力提升在崗人員學(xué)力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的同時，以“不忘初心譜新篇，全民學(xué)習(xí)慶華誕”為主題，開展全民終身學(xué)習(xí)活動，并緊緊圍繞“美育工程”，創(chuàng)新載體，激發(fā)社區(qū)教育活力，讓每一個市民都能積極參與到全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)活動中去，讓學(xué)習(xí)成為每一個市民的生活習(xí)慣和生活方式。
賢城行走人文修身
為滿足廣大市民不斷增長的生活化的終身學(xué)習(xí)需求，奉賢開大在區(qū)文明辦、區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮社區(qū)教育主體功能，立足以市民人文修身為基礎(chǔ)的全域之美，推出了“賢城行走·人文修身”活動。
活動以“江南賢韻·美谷印象”為主題，組織市民分別在古華公園、賢苑、賢園、“法治匯”憲法主題教育基地、楊王家風(fēng)家訓(xùn)館、奉賢博物館等學(xué)習(xí)點進(jìn)行打卡行走學(xué)習(xí)，讓市民通過尋找、發(fā)現(xiàn)、參觀、記錄、體驗、分享等一系列學(xué)習(xí)過程去感受、感悟近幾年來“奉賢美、奉賢強(qiáng)”戰(zhàn)略實施所呈現(xiàn)的人文景觀和目標(biāo)愿景，同時為大市民提供了一種新的學(xué)習(xí)方式——游走和游學(xué)?！霸谛凶咧袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中行走”，通過行走，觀城市建筑，品城市文化；通過學(xué)習(xí)，拓展知識眼界，滋潤人文情懷，樹為人之道，立正己之德。
近年來，各行各業(yè)全面參與“美育工程”，“愛美、懂美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美”已經(jīng)成為新時代奉賢市民群眾的尚美追求，而“賢城行走·人文修身”以其高度的文化與教育價值受到社會各界關(guān)注、支持和廣大市民的響應(yīng)、投入，產(chǎn)生積極而廣泛的社會影響。同時，“賢城行走·人文修身”讓市民感受南上海豐富的文化內(nèi)涵和歷史積淀，讓終身學(xué)習(xí)理念飛入尋常百姓家，讓美育修身新風(fēng)尚融入美好生活，引導(dǎo)市民修身律己、學(xué)以致用、知行合一，傳承歷史文脈，厚植文明內(nèi)涵，共同創(chuàng)造新時代“奉賢美、奉賢強(qiáng)”的新高峰、新奇跡。
牽手同行美化家園
家庭是社區(qū)的細(xì)胞，也是抓好生活垃圾分類工作的源頭。奉賢開大社區(qū)教育志愿服務(wù)工作站以家庭“垃圾分類親子活動”為切入口，加大以環(huán)保為主題的社區(qū)教育力度，延伸社區(qū)教育志愿服務(wù)著力點，確立了“以親子為紐帶、以活動為平臺，以品牌擴(kuò)大影響”的工作思路，協(xié)同街鎮(zhèn)成校、中小學(xué)幼兒園、村居委深入開展了“牽手同行，美化家園”垃圾分類賢城親子社區(qū)教育志愿服務(wù)活動。
整合資源，構(gòu)建親子活動組織網(wǎng)絡(luò)。建立了奉賢開大——街鎮(zhèn)成?！行W(xué)幼兒園和各村居三級社區(qū)教育志愿服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，由各單位相關(guān)負(fù)責(zé)人組成，定期部署、交流和探討垃圾分類工作。
強(qiáng)化培訓(xùn)，知曉垃圾分類基本常識。社區(qū)教育志愿者通過“進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)教室”，對老師、學(xué)生和家長進(jìn)行垃圾分類基本常識的培訓(xùn)，將“垃圾分類從我做起”的理念滲透進(jìn)每個家長和孩子的心中。據(jù)不完全統(tǒng)計，社區(qū)教育志愿者通過“三進(jìn)”共進(jìn)行垃圾分類宣講和培訓(xùn)達(dá)230余場次，接受垃圾分類培訓(xùn)者達(dá)6萬多人次。
創(chuàng)設(shè)載體，開展垃圾分類實踐活動。舉辦大型垃圾分類親子活動460多次，積極打造“教育一個孩子、影響一個家庭、帶動一個社區(qū)、推動整個社會”的模式，努力使“牽手同行，美化家園”親子垃圾分類成為社會新風(fēng)尚。
廣泛宣傳，營造垃圾分類濃厚氛圍。不斷加大垃圾分類的宣傳力度，垃圾分類督導(dǎo)（家長）志愿者，帶領(lǐng)轄區(qū)環(huán)保小衛(wèi)士們手執(zhí)宣傳標(biāo)語，身著綠馬甲，精神飽滿穿行于小區(qū)的各個角落，將宣傳資料發(fā)放到每個人手中，并將垃圾分類的相關(guān)知識耐心地解說給居民聽。通過廣泛開展垃圾分類宣傳活動，垃圾分類新觀念深入人心。
“牽手同行，美化家園”垃圾分類賢城親子社區(qū)教育志愿服務(wù)活動，增強(qiáng)了孩子和家長對垃圾分類知識的了解，也讓“綠色、低碳、環(huán)?！钡睦砟罡由钊肴诵模瑫r帶動周圍家庭，養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣，使垃圾分類工作漸漸走進(jìn)居民的心里，扎根千家萬戶。
“親子同行，美化家園”榮獲“2019年度上海社區(qū)教育志愿服務(wù)品牌項目”。
重心下沉服務(wù)鄉(xiāng)村
近年來，奉賢開大根據(jù)學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的重點和難點都在鄉(xiāng)村的實際，結(jié)合鄉(xiāng)村振興計劃實施，以品牌項目為抓手，促進(jìn)學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)村的特色發(fā)展。2019年，奉城路口村、南橋鎮(zhèn)楊王村、金匯鎮(zhèn)百曲村、四團(tuán)鎮(zhèn)長堰村和民福村被列為上海學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)村建設(shè)試點村。其中，南橋鎮(zhèn)楊王村“傳承家訓(xùn)家風(fēng)，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村”和四團(tuán)鎮(zhèn)民福村“激活鄉(xiāng)間文創(chuàng)，打造紅色文化傳承陣地”被評為2019年上海學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)村建設(shè)品牌項目。
形成共同推進(jìn)學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)村建設(shè)的合力。奉賢開大社區(qū)教育指導(dǎo)中心、各街鎮(zhèn)成人學(xué)校、項目單位把學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)村建設(shè)列入重要議事日程，在共同分析項目背景、地域文化特色、村民生活特點的基礎(chǔ)上，本著貼緊民生需要、貼實美麗鄉(xiāng)村建設(shè)實際等原則，擬定項目實施方案和工作計劃。在項目實施中，建立由村“兩委”主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥、專人負(fù)責(zé)、區(qū)鎮(zhèn)兩級成人院校指導(dǎo)的工作班子，并建立工作臺賬制度。
以弘揚(yáng)“賢文化”推進(jìn)項目建設(shè)?！百t文化”作為優(yōu)秀的地域文化，越來越得到黨和政府的高度重視和人民群眾的普遍認(rèn)同，“敬奉賢人·見賢思齊”主題實踐活動在各鄉(xiāng)村廣泛開展，這是奉賢學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)村建設(shè)項目的共同特點。如：
南橋鎮(zhèn)楊王村圍繞以家訓(xùn)帶家風(fēng)、以家風(fēng)樹村風(fēng)、以村風(fēng)揚(yáng)民風(fēng)，營造全民參與的學(xué)習(xí)氛圍，建立楊王家風(fēng)家訓(xùn)主題館，把村訓(xùn)、村歌、新農(nóng)村建設(shè)“三字經(jīng)”作為村民學(xué)校、宅基課堂的特色課程，把舉行各類“家文化”“重溫時代印記，尋找最美回憶”等主題教育活動作為村民教育品牌，把村民學(xué)校、宅基課堂打造成村民齊賢修身的重要陣地。
四團(tuán)鎮(zhèn)民福村挖掘梳理該地區(qū)的紅色革命史料，以紅色堡壘主題館作為紅色文化學(xué)習(xí)主陣地的同時，借用農(nóng)宅庭院、閑置廳堂，打造紅色文化學(xué)習(xí)微陣地，并根據(jù)不同人群，針對性打造包含學(xué)習(xí)、互動等內(nèi)容的紅色教育主體線路。