“職業(yè)教育在我國整個(gè)教育體系中發(fā)揮著重要的作用，肩負(fù)著為國家發(fā)展提供重要技術(shù)人才的責(zé)任與義務(wù)。大力發(fā)展職業(yè)教育，推動(dòng)人力資源的充分開發(fā)，是實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)國并推動(dòng)我國進(jìn)行新型工業(yè)化發(fā)展的重要途徑?，F(xiàn)階段，我國各行各業(yè)均存在高技能人才缺失的現(xiàn)象。因此，如何發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)高技能人才，提高技術(shù)技能人才地位，成為和諧社會(huì)建設(shè)需要重點(diǎn)解決的問題?！?月26日，全國人大代表、中國兵器工業(yè)集團(tuán)北方光電集團(tuán)河南平原光電有限公司中國兵器首席技師梁兵說。
梁兵介紹說，我國職業(yè)教育發(fā)展至今，已形成了許多具有中國特色的辦學(xué)元素，如高等職業(yè)教育、貫通培養(yǎng)模式、雙師型教師、產(chǎn)教融合型企業(yè)等。同時(shí)，我國職業(yè)教育體系也存在著框架結(jié)構(gòu)尚不清晰，與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展融合不夠，與整個(gè)教育體系融入不足等突出矛盾和問題。職業(yè)教育要向高質(zhì)量發(fā)展，必須形成一批有效支撐職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的政策、制度和標(biāo)準(zhǔn)。
“目前，社會(huì)存在的技能人才地位偏低現(xiàn)象，無形中造成了人們對職業(yè)教育的認(rèn)知度低，對職業(yè)學(xué)校依然存在偏見，受傳統(tǒng)觀念影響最嚴(yán)重的是家長，他們認(rèn)為腦力勞動(dòng)才是體面的工作，普遍認(rèn)為技能工人臟累，待遇低，社會(huì)認(rèn)可度低，很多年輕人不愿意從事技工崗位，即使去當(dāng)外賣小哥，也不愿意當(dāng)工人。”梁兵說。梁兵表示，在中國的整個(gè)就業(yè)層面中，存在大學(xué)生就業(yè)相對困難而高級(jí)技工供不應(yīng)求的現(xiàn)象，勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)失衡與素質(zhì)較低的問題就凸顯出來。由于缺乏專業(yè)的勞動(dòng)力與高技能的技師，導(dǎo)致生產(chǎn)資料難以轉(zhuǎn)化為實(shí)際的生產(chǎn)力。雖然現(xiàn)代化的管理模式與高精尖的人才可以對外引進(jìn)，但大批的技術(shù)工人與高級(jí)技師還需要職業(yè)教育來培養(yǎng)。而職業(yè)教育作為高技能人才培養(yǎng)的搖籃，其重要性逐漸突顯出來。
對于如何完善職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，暢通技術(shù)技能人才成長通道，提高技術(shù)技能人才社會(huì)地位，梁兵建議：
第一，發(fā)揮企業(yè)辦學(xué)主體作用，探索混合所有制辦學(xué)，建立基于產(chǎn)權(quán)制度和利益共享機(jī)制的校企合作治理結(jié)構(gòu)與運(yùn)行機(jī)制，為企業(yè)參與職業(yè)院校人才培養(yǎng)和技術(shù)研發(fā)提供穩(wěn)定的制度保障。
第二，通過制度設(shè)計(jì)確保職業(yè)教育軌道學(xué)生在升學(xué)、求職、工作待遇、職務(wù)晉升等方面享有與普通教育軌道學(xué)生平等的機(jī)會(huì)，并通過制度實(shí)踐使人們普遍形成技術(shù)技能人才與學(xué)術(shù)人才、工程人才之間的差別是類型的而不是等級(jí)的觀念。
第三，加快培養(yǎng)復(fù)合型技能人才。緊盯技術(shù)和產(chǎn)業(yè)升級(jí)變化，適應(yīng)學(xué)習(xí)者多元化需求，實(shí)行基于標(biāo)準(zhǔn)的彈性學(xué)習(xí)時(shí)間和多元教學(xué)模式，推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)融合，總結(jié)推廣現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)課堂教學(xué)革命。
第四，加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，暢通高層次技術(shù)技能人才兼職從教渠道，面向新興產(chǎn)業(yè)和先進(jìn)制造業(yè)人才需要，打造一批覆蓋重點(diǎn)專業(yè)領(lǐng)域的“國家工匠之師”。
第五，為了更好地提高技能人才的社會(huì)地位，由國家出臺(tái)高技能人才激勵(lì)配套政策，提高技能工人工資待遇，對高技能人才就醫(yī)、住房、子女教育、療休養(yǎng)等方面予以傾斜與保障。對取得國家技能最高榮譽(yù)的“中華技能大獎(jiǎng)”，應(yīng)該在退休時(shí)給予一定的待遇，這樣才能體現(xiàn)出有著工人院士之稱的“中華技能大獎(jiǎng)”獲得者的價(jià)值和社會(huì)地位。（王輝）