2019年12月18日，對(duì)于江西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)交匯著欣喜與豪情的時(shí)刻，學(xué)校憑借出色的辦學(xué)成績(jī)和人才培養(yǎng)質(zhì)量，成功入選“中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃”建設(shè)單位，實(shí)現(xiàn)了新跨越，開(kāi)啟了新征程。
縱覽江西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的發(fā)展歷程，學(xué)校的每一步發(fā)展背后都有著黨建的堅(jiān)強(qiáng)支撐，學(xué)校黨建的每一次創(chuàng)新又會(huì)推動(dòng)學(xué)校發(fā)展進(jìn)入一片新天地。自“雙高計(jì)劃”建設(shè)啟動(dòng)以來(lái)，學(xué)校黨委以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持把抓好黨建作為第一責(zé)任，全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面推進(jìn)黨的建設(shè)，堅(jiān)持“以高質(zhì)量黨建領(lǐng)航高水平建設(shè)”的工作思路，將黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)貫穿辦學(xué)治校、教書(shū)育人全過(guò)程，為建設(shè)中國(guó)特色高水平交通運(yùn)輸類(lèi)高職院校領(lǐng)航、護(hù)航。
政治統(tǒng)領(lǐng) 舉旗定向
政治建設(shè)是總綱，綱舉則目張。學(xué)校黨委堅(jiān)持將政治建設(shè)擺在首位，以政治能力引領(lǐng)人，以政治美德凝聚人，為學(xué)校發(fā)展牢牢標(biāo)定正確航向——
學(xué)校黨委堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持民主集中制，切實(shí)增強(qiáng)各級(jí)黨組織和廣大黨員干部的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性，充分展現(xiàn)出黨委舉旗定向的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。
“治黨務(wù)必從嚴(yán)，從嚴(yán)必依法度”，學(xué)校黨委持續(xù)推進(jìn)制度建設(shè)“廢改立”工作，構(gòu)建與高水平職業(yè)院校要求相適應(yīng)的內(nèi)部治理體系，建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政分工合作、協(xié)調(diào)運(yùn)行的工作機(jī)制，保證黨委“把方向、管大局、作決策、保落實(shí)”的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，推動(dòng)黨政“雙融合雙驅(qū)動(dòng)”，實(shí)現(xiàn)決策科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，全面提升學(xué)校整體辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
學(xué)校黨委狠抓思想建設(shè)，馳而不息，為學(xué)校發(fā)展立起了精神之柱。通過(guò)落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制和督查制“雙保險(xiǎn)”，實(shí)施書(shū)記抓和抓書(shū)記“雙工程”，建好網(wǎng)絡(luò)宣傳員和評(píng)論員“兩支隊(duì)伍”，強(qiáng)化校園網(wǎng)、兩微一端、師生自媒體的“三端管控”，筑牢思想文化陣地管理，教育引導(dǎo)全校師生用“四個(gè)意識(shí)”導(dǎo)航，用“四個(gè)自信”強(qiáng)基，用“兩個(gè)維護(hù)”鑄魂，確保和鞏固馬克思主義在學(xué)校的絕對(duì)主導(dǎo)地位。
學(xué)校黨委堅(jiān)持狠抓作風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，扎實(shí)開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，制定整改措施44條，形成成效清單6項(xiàng)，經(jīng)過(guò)主題教育，全校上下進(jìn)行了一場(chǎng)深刻的思想洗禮和徹底的自我“排毒”，班子干事創(chuàng)業(yè)的精氣神大為改觀，干部職工的工作作風(fēng)和精神面貌明顯好轉(zhuǎn)，打造了風(fēng)清氣正的校園政治生態(tài)和良好育人環(huán)境。
在學(xué)校黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生團(tuán)結(jié)一心，擊水弄潮，駛向“雙高計(jì)劃”建設(shè)夢(mèng)想的彼岸。
聚力聚智 引領(lǐng)前行
根深則葉茂，固本則枝榮。學(xué)校黨委不斷加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，鍛造先鋒模范隊(duì)伍，聚力聚智，為推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量跨越式發(fā)展凝聚強(qiáng)大合力——
基層黨組織是確保黨的各項(xiàng)措施落實(shí)到位的關(guān)鍵所在，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展黨支部“五星創(chuàng)評(píng)”“四進(jìn)四聯(lián)”“對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先”等活動(dòng)，加強(qiáng)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)，培育叫得響、立得住、傳得開(kāi)的黨建品牌。扎實(shí)推進(jìn)“雙帶頭人”工程，選優(yōu)配強(qiáng)各級(jí)黨組織書(shū)記。用好“黨建例會(huì)”“黨建工作交流會(huì)”“黨建述職評(píng)議會(huì)”“黨建考核”，推動(dòng)后進(jìn)趕先進(jìn)、中間爭(zhēng)先進(jìn)、先進(jìn)更前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)基層黨組織全面進(jìn)步、全面過(guò)硬，打造了一批“樣板支部”“先進(jìn)黨組織”，將黨的組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為高水平建設(shè)的動(dòng)力和效能。
學(xué)校黨委通過(guò)創(chuàng)建黨員先鋒崗、示范崗、標(biāo)兵崗等方式，在黨務(wù)工作、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、管理服務(wù)等方面多層次全方位選樹(shù)典型，在交通工程中心、汽車(chē)實(shí)訓(xùn)中心等實(shí)訓(xùn)基地，建設(shè)一批黨員工作站、“雙帶頭人”工作室，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。用活“班子成員、支部委員、教師黨員、學(xué)生黨員”4支宣講團(tuán)，深入開(kāi)展“四團(tuán)四巡”宣講活動(dòng)，推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想入腦入心。
每一名黨員、每一個(gè)黨組織都是黨建工作的一個(gè)環(huán)節(jié)，節(jié)節(jié)發(fā)力、節(jié)節(jié)作為、節(jié)節(jié)精彩，凝聚起推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)大合力。
此外，學(xué)校黨委聚力聚智，統(tǒng)籌推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深推進(jìn)、向業(yè)務(wù)拓展、向管理融合，把黨建優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢(shì)，把黨建資源轉(zhuǎn)化為發(fā)展資源，把黨建成果轉(zhuǎn)化為發(fā)展成果，有力地確保了學(xué)校發(fā)展行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
打造“黨建+思政工作”新格局。通過(guò)開(kāi)展“三聯(lián)三創(chuàng)”“雙體驗(yàn)日”等活動(dòng)，構(gòu)建多層次、立體式、全方位的“1234”思想政治工作模式。疫情防控期間，黨員沖鋒在前助力疫情防控“六個(gè)閉環(huán)”管理，實(shí)現(xiàn)疫情防控和改革發(fā)展兩不誤。開(kāi)創(chuàng)“黨建+校園文化”新模式。學(xué)校堅(jiān)持傳承與創(chuàng)新相結(jié)合，建設(shè)特色校園文化平臺(tái)、品牌、陣地、機(jī)制“四大體系”，搭建“三個(gè)平臺(tái)”、打造“四個(gè)品牌”、建設(shè)“五大陣地”、形成“六項(xiàng)機(jī)制”。打造“與路同行”“紅色交院”“交通工匠”“雙創(chuàng)融合”校園文化品牌。形成“黨建+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”新動(dòng)能。學(xué)校與江西省高速公路投資集團(tuán)等行業(yè)企業(yè)建立了全面戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。充分發(fā)揮實(shí)踐基地的作用，構(gòu)建“技能實(shí)訓(xùn)+創(chuàng)新鍛煉+創(chuàng)業(yè)模擬”的模式，建立交通工程檔案培訓(xùn)中心、路橋施工教學(xué)基地等7個(gè)“廠中?！保蛟炝艘恢А皩?zhuān)業(yè)講師+創(chuàng)業(yè)講師+創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”的“三師型”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍。汽車(chē)運(yùn)用與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)成功入選首批國(guó)家級(jí)別職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)建設(shè)單位。拓展“黨建+精準(zhǔn)扶貧”新途徑。學(xué)校創(chuàng)建“思政+扶貧”模式，通過(guò)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育和國(guó)防教育活動(dòng)，以“支部共建”“結(jié)親結(jié)對(duì)”“科技扶貧”“文化下鄉(xiāng)”等多樣方式助力鄉(xiāng)村振興。強(qiáng)化基層黨建引領(lǐng)，推動(dòng)精準(zhǔn)扶貧脫貧，學(xué)校獲評(píng)“2019年度支持井岡山脫貧攻堅(jiān)工作先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
“黨建+融合”，融出了全方位、立體化、多角度的大黨建體系，使得各類(lèi)資源攥指成拳聚合力，推動(dòng)學(xué)校乘風(fēng)破浪，再創(chuàng)佳績(jī)。
思想有光 育人有綱
心中有信仰，腳下有力量。學(xué)校黨委積極探索知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)的融合之道，為培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人奠定堅(jiān)實(shí)思想基礎(chǔ)——
學(xué)校堅(jiān)持“育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的方針，全力打造高素質(zhì)高技能人才培養(yǎng)高地。緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，以理想信念為核心，大力促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校進(jìn)一步全面系統(tǒng)規(guī)劃了全員、全過(guò)程、全方位的“三全育人”格局，將“三全育人”理念和工作要求融入教書(shū)育人全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)的交相輝映。學(xué)校堅(jiān)持“大交通、大思政、爭(zhēng)一流、作示范”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步完善質(zhì)量診斷與改進(jìn)內(nèi)保體系，推進(jìn)對(duì)接市場(chǎng)聯(lián)動(dòng)培養(yǎng)教學(xué)改革、管理人事科研制度改革、本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)、產(chǎn)教融合、“1+X”證書(shū)制度試點(diǎn)等體制機(jī)制建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)為黨育人、為國(guó)育才。
學(xué)校黨委高度重視“思政課堂”的主渠道作用，堅(jiān)持用黨的創(chuàng)新理論成果武裝頭腦，全力推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，著力增強(qiáng)師生的政治認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，為培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。另一方面，學(xué)校大力發(fā)揮“課程思政”的協(xié)同育人作用，通過(guò)“思政課程”與“課程思政”相協(xié)同，實(shí)現(xiàn)各領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)、各方面的育人資源和育人力量相互融合，協(xié)同發(fā)力，共同發(fā)揮育人成效。切實(shí)改變了思想政治理論課教師“單兵作戰(zhàn)”、思想政治理論課“孤島化”的窘境。2019年，學(xué)校獲得5項(xiàng)全省高校優(yōu)秀思政理論課微課，在全省高職院校中位居首位。
值得一提的是，學(xué)校將黨建工作與青年馬克思主義者培養(yǎng)工程進(jìn)行雙融合雙促進(jìn)，實(shí)施了學(xué)生黨建“三進(jìn)工程”“四大體系”“五個(gè)載體”，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。依托“充電工程”，促進(jìn)教師隊(duì)伍能力提升。扎實(shí)開(kāi)展“周二集中學(xué)習(xí)”“兩學(xué)一做”“三會(huì)一課”等學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，將黨建工作與“充電工程”進(jìn)行雙融合雙保障，健全把骨干教師培養(yǎng)成黨員和把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)、科研、管理骨干的“雙培養(yǎng)”機(jī)制，打造一支政治過(guò)硬、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。近年來(lái)，學(xué)校涌現(xiàn)了一批獲得“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人”“江西省教書(shū)育人楷?！薄鞍偾f(wàn)人才工程人選”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的優(yōu)秀教師，培養(yǎng)了一批省部級(jí)教學(xué)名師、道路運(yùn)輸行業(yè)專(zhuān)家和科技項(xiàng)目評(píng)審專(zhuān)家。
站在新的歷史方位，點(diǎn)亮師生的理想信念，激發(fā)師生的智慧源泉，使命光榮，責(zé)任重大。
高水平建設(shè)的號(hào)角已經(jīng)吹響，高質(zhì)量發(fā)展的步伐越發(fā)堅(jiān)定，學(xué)校將在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的正確指引下，以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，更加務(wù)實(shí)高效的工作作風(fēng)，致力服務(wù)交通強(qiáng)國(guó)建設(shè)，打造創(chuàng)新發(fā)展高地，不忘初心，牢記使命，銳意進(jìn)取，為建成全國(guó)一流的具有交通特色的高水平高職院校努力奮斗，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧與力量。（吳克紹 江西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記）