——紹興市職業(yè)教育中心“三名工程”建設(shè)經(jīng)驗(yàn)啟示
教師隊(duì)伍是發(fā)展職業(yè)教育的首要資源，是加快推進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵力量，建設(shè)一支高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍，并充分激發(fā)教師的才華與能量，是當(dāng)前職業(yè)教育改革的重要課題。
對(duì)此，紹興市職業(yè)教育中心精彩作答，以省“三名工程”建設(shè)為契機(jī)，全面深化細(xì)化具體化產(chǎn)教融合，讓人才、知識(shí)、技術(shù)、管理、資本的活力競(jìng)相迸發(fā)，師資建設(shè)呈現(xiàn)出鮮明的興旺之勢(shì)，并“反哺”學(xué)校，成為中職“名?！苯ㄔO(shè)的強(qiáng)大支撐。
“強(qiáng)師”之基 有“融”乃大
紹興市職業(yè)教育中心，創(chuàng)建于1958年，是首批國(guó)家級(jí)別重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、首批國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校；2017年，被確定為首批浙江省中職名校建設(shè)單位。
面對(duì)新征程，學(xué)校明確樹(shù)立“名校建設(shè)，重在強(qiáng)師”的人才觀，高度關(guān)注“雙師型”教師在職業(yè)教育中的核心作用，不斷深化校企合作、產(chǎn)教融合，為教師隊(duì)伍建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
隨著《長(zhǎng)三角區(qū)域一體化發(fā)展規(guī)劃綱要》這一頂層規(guī)劃的公布，紹興市將被打造成國(guó)內(nèi)知名的集成電路產(chǎn)業(yè)集群高地和產(chǎn)城融合發(fā)展引領(lǐng)高地。頂層規(guī)劃的推進(jìn)必定需要強(qiáng)有力的人才支撐，為更好地對(duì)接紹興集成電路產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)長(zhǎng)江三角洲區(qū)域一體化發(fā)展國(guó)家戰(zhàn)略的實(shí)施，學(xué)校實(shí)施教學(xué)改革，做優(yōu)做特專業(yè)，做大做強(qiáng)師資，做精做密人才供給服務(wù)，于2019年11月成立微電子學(xué)院。微電子學(xué)院與中芯集成電路制造（紹興）有限公司等集成電路企業(yè)建立校企合作及訂單培養(yǎng)協(xié)議，已為集成電路產(chǎn)業(yè)企業(yè)輸送近百名高技能人才，真正讓學(xué)生憑借技能獲得“高薪”。
作為浙江省首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位，學(xué)校歷經(jīng)數(shù)輪探索實(shí)踐，逐步形成了“六共五接四定三段”的人才培養(yǎng)模式，并特別推出“一系一品”項(xiàng)目，如電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)創(chuàng)新構(gòu)建“家企校共融的數(shù)控匠星孵化機(jī)制”；建筑工程專業(yè)通過(guò)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)引領(lǐng)企校雙主體開(kāi)展復(fù)合型人才培養(yǎng)等，有效支撐學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)與地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的匹配度，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上。其中，藝術(shù)設(shè)計(jì)系的“集物創(chuàng)庫(kù)”文創(chuàng)工作室榮獲浙江省技工院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范工作室稱號(hào)，同時(shí)，“集物創(chuàng)庫(kù)”文創(chuàng)工作室實(shí)施的現(xiàn)代學(xué)徒制模式被評(píng)為浙江省“三名工程”優(yōu)秀典型案例。
學(xué)校還積極探索企業(yè)新型學(xué)徒制，與開(kāi)元酒店集團(tuán)紹興區(qū)域酒店、浙江康思特動(dòng)力機(jī)械有限公司和紹興金江機(jī)械有限公司3家企業(yè)攜手，共同探索“招工即招生、入企即入校、企?！p師’聯(lián)合培養(yǎng)”的企業(yè)職工培訓(xùn)新模式，受到企業(yè)歡迎。
此外，學(xué)校充分發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)，牽頭組建了旅游、機(jī)電兩大市級(jí)職教集團(tuán)。其中，紹興市旅游職教集團(tuán)為浙江省首批示范性職教集團(tuán)，成員囊括區(qū)域內(nèi)開(kāi)設(shè)旅游（烹飪）專業(yè)的6所中職學(xué)校和25家酒店，通過(guò)平臺(tái)化運(yùn)作、開(kāi)展專題研討、舉行行業(yè)評(píng)委品鑒的專業(yè)基本功大比武，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源聚集，深化產(chǎn)教融合。依托平臺(tái)，學(xué)校余鐵軍、茅天堯兩位名師合作開(kāi)展紹興本土“越菜傳承人”培育，編寫(xiě)了《越府名菜》，特色菜品“鑒湖競(jìng)舟”被推薦參加亞洲美食節(jié)“香約亞運(yùn)”，充分凸顯學(xué)校、企業(yè)行業(yè)在產(chǎn)學(xué)研上合作的成效。
經(jīng)過(guò)多年的經(jīng)營(yíng)與積淀，紹興市職業(yè)教育中心現(xiàn)擁有1個(gè)國(guó)家級(jí)別實(shí)訓(xùn)基地、5個(gè)省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地、100多家校外實(shí)習(xí)基地。其中，“集物創(chuàng)庫(kù)”實(shí)訓(xùn)工場(chǎng)為紹興市中職內(nèi)涵建設(shè)項(xiàng)目“紹興市創(chuàng)業(yè)基地”；而學(xué)校成立的“國(guó)家職業(yè)技能鑒定所”不僅是浙江省再就業(yè)培訓(xùn)基地，還是省高技能人才培訓(xùn)公共實(shí)訓(xùn)基地，可承擔(dān)近20個(gè)專業(yè)工種三級(jí)（高級(jí)工）、4個(gè)工種二級(jí)（技師）、2個(gè)工種一級(jí)（高級(jí)技師）研修培訓(xùn)鑒定工作。
“強(qiáng)師”之策 橫縱交織
談及學(xué)校的“強(qiáng)師”之策，紹興市職業(yè)教育中心校長(zhǎng)盛錫紅說(shuō)：“教師成長(zhǎng)，千人千面，既有統(tǒng)一性，又有差異性，所以隊(duì)伍建設(shè)不僅要從橫向上強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)整合，還要從縱向上關(guān)注個(gè)體突破?！?
學(xué)校緊緊圍繞教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)，創(chuàng)造性地推出“任務(wù)導(dǎo)向 私人定制”雙維四基品牌師資培養(yǎng)策略。
橫向維度，學(xué)校以任務(wù)為導(dǎo)向，推出“精教學(xué)”“微德育”“效科研”三大類“任務(wù)導(dǎo)向型師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃”，讓教師在共同的遠(yuǎn)景基礎(chǔ)上抱團(tuán)發(fā)展，完成任務(wù)的同時(shí)不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與教師雙贏。
縱向維度，學(xué)校以培養(yǎng)具有良好師德師風(fēng)的“全能型”教師為目標(biāo)，推出由名師工作室引領(lǐng)、名優(yōu)教師層級(jí)孵化、“雙師型”教師品質(zhì)提升、青年教師立體成長(zhǎng)四大機(jī)制組成的“私人定制式教師發(fā)展規(guī)劃”。學(xué)校充分發(fā)揮現(xiàn)有9個(gè)省市級(jí)名師工作室、5個(gè)校級(jí)德育名師工作室和1個(gè)思政名師工作室在教育教學(xué)研究活動(dòng)以及學(xué)生技術(shù)技能培養(yǎng)中的引領(lǐng)、輻射作用，打造師德高尚、技藝精湛、育人水平高超的高層師資；系統(tǒng)建立“教壇新秀—學(xué)科帶頭人—特級(jí)或正高教師”名優(yōu)教師層級(jí)孵化機(jī)制，鋪就一條科學(xué)化、精準(zhǔn)化、規(guī)律化的教師成長(zhǎng)路徑；聚焦專業(yè)教師“雙師”素質(zhì)構(gòu)成，通過(guò)鼓勵(lì)教師下企業(yè)掛職鍛煉、建立兼職教師隊(duì)伍等，促進(jìn)教師更好地接軌社會(huì)，全面提升“雙師型”教師品質(zhì)；此外，學(xué)校還明確要求青年教師在10年內(nèi)做到“上得一堂好課、練好一項(xiàng)技能、做好一門微課、管好一個(gè)班級(jí)、帶好一類競(jìng)賽、寫(xiě)好一種論文、承擔(dān)一項(xiàng)課題”，逐漸成長(zhǎng)為兼具人格魅力、學(xué)識(shí)魅力、職業(yè)魅力的職業(yè)教育生力軍。
為了確?！翱v橫雙牽引”教師隊(duì)伍建設(shè)方案的順暢運(yùn)行，學(xué)校還特別推出四大基礎(chǔ)性建設(shè)項(xiàng)目。
頂層設(shè)計(jì)上，學(xué)校一手抓組織建設(shè)，不斷建立和健全教師隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目的組織機(jī)構(gòu)；一手抓制度建設(shè)，制定和完善《名師獎(jiǎng)勵(lì)專項(xiàng)考核細(xì)則》等10余項(xiàng)相關(guān)制度，為教師專業(yè)發(fā)展提供“成效性”支柱。
精神引領(lǐng)上，學(xué)校積極引入紹興積淀千年的“大禹精神”，構(gòu)筑“禹道匠心”校園文化，大力弘揚(yáng)“禹之道”勇于開(kāi)拓、堅(jiān)忍不拔、吃苦耐勞精神和“匠之心”的精益求精、持之以恒、追求革新精神，激勵(lì)全體教師共同為學(xué)校的發(fā)展而奮斗。
改革動(dòng)力上，學(xué)校借力紹興市中小學(xué)教師職稱評(píng)審權(quán)下放學(xué)校的“東風(fēng)”，以科學(xué)評(píng)價(jià)為核心制定了《中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審和高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格推薦工作實(shí)施方案》，為教師專業(yè)發(fā)展提供“自覺(jué)性”原動(dòng)力。
渠道建設(shè)上，學(xué)校通過(guò)拓展參觀交流式培訓(xùn)、與國(guó)家職業(yè)核心能力培訓(xùn)推廣服務(wù)中心聯(lián)合開(kāi)展教師職業(yè)核心能力提升培訓(xùn)、開(kāi)辦中德合作師資培訓(xùn)班等，為教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)提供“協(xié)作化”平臺(tái)。
“任務(wù)導(dǎo)向 私人定制”雙維四基品牌師資培養(yǎng)，有力提升了學(xué)?！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)水平，為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才、打造中職“名校”提供了有力的師資保障。
“強(qiáng)師”之效 實(shí)至“名”隨
隨著學(xué)校“強(qiáng)師”之基的不斷夯實(shí)、“強(qiáng)師”之策的不斷推進(jìn)，“強(qiáng)師”之效逐步顯現(xiàn)。
“精教學(xué)”團(tuán)隊(duì)在技能競(jìng)賽及信息化教學(xué)中收獲頗豐，學(xué)生樓超宇、樊宇鑫在2018年中國(guó)技能大賽——第八屆全國(guó)數(shù)控技能大賽決賽數(shù)控維修項(xiàng)目中獲冠軍，學(xué)校被評(píng)為冠軍選手單位；學(xué)生程遠(yuǎn)洋、婁宇辰在2018年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與創(chuàng)客實(shí)踐賽項(xiàng)比賽中喜獲“雙黃蛋”，創(chuàng)造了同年一個(gè)項(xiàng)目?jī)蓧K金牌的佳績(jī)。2019年，教師在各級(jí)各類信息化比賽中獲國(guó)家級(jí)別獎(jiǎng)項(xiàng)1項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)10項(xiàng)、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)19項(xiàng)?！拔⒌掠眻F(tuán)隊(duì)在禮儀教育上打響了自己的職教品牌，集中涌現(xiàn)出一大批學(xué)生榜樣，其中，楊詩(shī)怡同學(xué)獲2017年度全國(guó)“最美中職生”；機(jī)械電子系學(xué)生何源龍上榜浙江好人榜，成為誠(chéng)實(shí)守信的“最美浙江人”?！靶Э蒲小眻F(tuán)隊(duì)助力學(xué)校獲評(píng)浙江省教科研先進(jìn)集體，在2018年浙江省職業(yè)教育與成人教育優(yōu)秀教科研成果評(píng)選中，3項(xiàng)成果獲得一等獎(jiǎng)，占全省40項(xiàng)一等獎(jiǎng)成果的7.5%，是全省獲得一等獎(jiǎng)較多的中職學(xué)校。另外，“‘學(xué)科+主題’雙維化，‘觀+聽(tīng)+研’一體化”獲評(píng)浙江省中小學(xué)校本研修百項(xiàng)精品項(xiàng)目；“‘四維常態(tài)’推進(jìn)新疆內(nèi)職班思想政治教育”獲評(píng)浙江省職業(yè)教育改革典型案例；“‘任務(wù)導(dǎo)向 私人定制’雙維四基促進(jìn)學(xué)校和教師共同成長(zhǎng)”也被評(píng)為浙江省中職教育“三名工程”項(xiàng)目建設(shè)優(yōu)秀典型案例。
名師集聚效應(yīng)彰顯，2017年至今，有3位教師獲評(píng)正高級(jí)教師；3位教師被評(píng)為紹興市學(xué)科帶頭人；1位教師成為紹興市較年輕的全國(guó)技術(shù)能手；1位教師成為全國(guó)金牌教練；1位教師被評(píng)為浙江省技工院校省級(jí)專業(yè)（學(xué)科）帶頭人；1位教師獲浙江省中職學(xué)?！白蠲澜處煛保?位教師獲浙江省“最美教師提名獎(jiǎng)”；1位教師被推薦為浙派名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象。同時(shí)，青年教師快速成長(zhǎng)，1位教師在第三屆中國(guó)服裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)與工藝教師技能大賽中捧回金獎(jiǎng)，1位教師在2017年浙江省第六屆農(nóng)家樂(lè)特色菜大賽中獲得“金勺獎(jiǎng)”，1位教師在浙江省技工院校建筑CAD項(xiàng)目教師組比賽中獲冠軍，3位教師獲評(píng)紹興市中小學(xué)教壇新秀，12位教師被授予“紹興市技術(shù)能手”稱號(hào)，15位教師獲評(píng)“紹興市青年崗位能手”，8位教師入選紹興市“優(yōu)秀技能人才”培養(yǎng)工程。
精神如光，照亮發(fā)展藍(lán)圖；實(shí)踐無(wú)言，迸發(fā)澎湃活力。
強(qiáng)師、強(qiáng)校、強(qiáng)教、強(qiáng)力推進(jìn)中的紹興市職業(yè)教育中心，正積極籌建紹興技師學(xué)院，向著“全市領(lǐng)航、全省一流、全國(guó)知名”的辦學(xué)目標(biāo)大踏步前行。（王麗英 焦大偉）