為進(jìn)一步推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)施，創(chuàng)新古建筑修繕與仿建專業(yè)的人才特色培養(yǎng)方式，7月9日，嘉興市建筑工業(yè)學(xué)校校長張效銘、副校長錢琴梅、課程教學(xué)處主任丁國文、黨政辦唐一村、18古建中專班主任黃利婷攜姚俊凡等4位同學(xué)及王薇麗等4位家長一行來到位于平湖的浙江先達(dá)裝飾設(shè)計(jì)工程有限公司共同商討人才培養(yǎng)模式，公司總經(jīng)理金宏彬?qū)埿с懸恍械牡絹肀硎局孕牡母兄x和誠摯的歡迎。
道固遠(yuǎn)，篤行可至；事雖巨，堅(jiān)為必成。自2019學(xué)年起，學(xué)校立足“知崗學(xué)習(xí)、跟崗實(shí)踐、頂崗實(shí)習(xí)”三個(gè)階段，設(shè)定“看得懂、會(huì)操作、能適崗”三級(jí)目標(biāo)，制定三階段評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，初步構(gòu)建了“333”現(xiàn)代學(xué)徒制建校實(shí)踐新模式。本次家校企生四方面對(duì)面共話人才培養(yǎng)活動(dòng)是跟崗實(shí)踐環(huán)節(jié)的一次重要活動(dòng)。
領(lǐng)古風(fēng)知專業(yè)方向，觀現(xiàn)場(chǎng)始現(xiàn)代學(xué)徒
2019年3月，學(xué)校組織18古建中專班級(jí)開展“333”現(xiàn)代學(xué)徒制系列活動(dòng)中的知崗學(xué)習(xí)活動(dòng)。從平湖劉公祠仿宋古街到嘉善越里新中式園林，學(xué)生從江南園林風(fēng)情領(lǐng)略了以古仿古、以古修古；從海寧周王廟到烏鎮(zhèn)內(nèi)利再到嘉興子城三個(gè)校企合作單位施工現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生從仿建施工技術(shù)與現(xiàn)代裝飾的有機(jī)結(jié)合中感受到了融古入今、顯古于現(xiàn)，通過“333”現(xiàn)代學(xué)徒制知崗環(huán)節(jié)，同學(xué)們更深地了解了專業(yè)知識(shí)和就業(yè)方向，也為接下來跟崗實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。
展匠藝搭跟崗平臺(tái)，融產(chǎn)教營教育生態(tài)
今年6月，為深入開展現(xiàn)代學(xué)徒制，加強(qiáng)校企合作、產(chǎn)教融合、共營教育生態(tài)，學(xué)校與浙江省先達(dá)裝飾設(shè)計(jì)工程有限公司等多家企業(yè)共同舉辦“雙選”面試會(huì)。該次面試活動(dòng)為“333”現(xiàn)代學(xué)徒制系列活動(dòng)跟崗實(shí)踐環(huán)節(jié)的起步，18古建中專同學(xué)認(rèn)真細(xì)心準(zhǔn)備報(bào)名表和精美簡歷，在現(xiàn)場(chǎng)結(jié)合職業(yè)生涯規(guī)劃和企業(yè)需求進(jìn)行自我展示，面試官耐心地提問、觀察，逐項(xiàng)打分，從眾多面試學(xué)生中初步確定姚俊凡等4位學(xué)生進(jìn)入下階段頂崗實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。會(huì)后，親自參與面試的先達(dá)裝飾金總對(duì)學(xué)校的人才培養(yǎng)模式及打造產(chǎn)教融合教育生態(tài)圈的理念表示贊許和認(rèn)可，此次面試為學(xué)生搭建了展示技藝平臺(tái)、為企業(yè)開通人才輸入通道、為學(xué)校營造產(chǎn)教融合新生態(tài)。
家校企謀人才培養(yǎng)，名匠育創(chuàng)“333”模式
今年7月9日，在浙江先達(dá)裝飾設(shè)計(jì)工程有限公司的會(huì)議室里，學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生、家長四方開展了一次史無前例的人才培養(yǎng)研討會(huì)。此次會(huì)議上承不久之前在學(xué)校召開的企業(yè)面試“雙選會(huì)”，下啟“人才共育”協(xié)議簽訂以及現(xiàn)代學(xué)徒的頂崗實(shí)踐。會(huì)議由錢琴梅主持，介紹了立足“知崗、跟崗、頂崗”三階段，“看懂、會(huì)操、適崗”三目標(biāo)，形成三階段評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的“名匠共育”現(xiàn)代學(xué)徒制“333”人才培養(yǎng)模式以及此次來企的主要目的，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)、學(xué)生的雙向選擇，推進(jìn)學(xué)校現(xiàn)代學(xué)徒制，實(shí)現(xiàn)校企合作、產(chǎn)教融合。
“4位學(xué)生之前面試總體感覺技術(shù)扎實(shí)，做事踏實(shí)，本著嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出的宗旨，希望4位同學(xué)可以沉下心，定好目標(biāo)，并通過付出三年努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我承諾在先達(dá)你們可以學(xué)到和本科建筑專業(yè)等同知識(shí)和技能，得到等同收入和崗位”先達(dá)裝飾金總表示，希望家長改變對(duì)職業(yè)學(xué)校的看法，支持鼓勵(lì)學(xué)生工作之后不放松學(xué)習(xí)，要學(xué)好專業(yè)，并堅(jiān)持走下去。
“為4位學(xué)生及家長感到幸運(yùn)，幸運(yùn)的是遇到了認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，真心為學(xué)生前途謀劃的學(xué)校，有濃厚教育情懷的企業(yè)，大國工匠輩出的新時(shí)代”張效銘表示，希望4位同學(xué)要“感恩父母、感恩師長、感恩師傅、感恩企業(yè)、感恩學(xué)?！?，也對(duì)接下來的頂崗實(shí)習(xí)身兼“員工、徒弟、學(xué)生”三重身份的同學(xué)，提出了 “學(xué)習(xí)上認(rèn)真，工作上努力，管理上服從” 三點(diǎn)要求，早日成為“企業(yè)認(rèn)可、學(xué)校驕傲、社會(huì)需要的高技能人才”。
會(huì)后，4位同學(xué)分別和預(yù)結(jié)算、施工項(xiàng)目管理的師傅一一對(duì)接，并參觀了企業(yè)。4為學(xué)生及家長對(duì)學(xué)?，F(xiàn)代學(xué)徒制的育人模式表示肯定，對(duì)企業(yè)以及學(xué)校付出的努力表示感謝，對(duì)學(xué)生接下來的頂崗實(shí)習(xí)表示支持和鼓勵(lì)。
筑巢引鳳棲，花開蝶自來，事實(shí)證明學(xué)校創(chuàng)新實(shí)施的“名匠共育”現(xiàn)代學(xué)徒制“333”人才培養(yǎng)模式取得的階段性成果，得到了企業(yè)的大力支持，收獲了社會(huì)的廣泛好評(píng)，助推了現(xiàn)代學(xué)徒制的新發(fā)展。（唐一村）