長(zhǎng)治市科技中等職業(yè)學(xué)校于2015年8月獲批成立，是一所實(shí)施準(zhǔn)軍事化管理的全日制學(xué)歷教育中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校地處長(zhǎng)治市潞州區(qū)富村路7號(hào)，有兩個(gè)校區(qū)，占地145畝，是一所交通便利、環(huán)境幽雅、設(shè)施設(shè)備齊全的現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有在校生1500多人，教職工128人，辦學(xué)近5年來(lái)，全校師生共同努力，形成了畢業(yè)生綜合素質(zhì)高、專業(yè)技術(shù)過(guò)關(guān)、學(xué)生對(duì)口升學(xué)率和就業(yè)率高的良好局面，受到社會(huì)各界，特別是用人單位的一致好評(píng)。
學(xué)校秉承“依法治校、質(zhì)量興校、人才強(qiáng)校”的辦學(xué)理念，以服務(wù)企業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為己任，以“教書育人、立德樹人”為根本任務(wù)，先后組建了多個(gè)實(shí)訓(xùn)室和學(xué)生對(duì)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型技能人才。學(xué)校以“職教改革20條”為引領(lǐng)，堅(jiān)持“目標(biāo)導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向、效果導(dǎo)向”發(fā)展路徑，全面推進(jìn)“五個(gè)一工程”建設(shè)的同步實(shí)施，樹立“一盤棋、一條心、一股勁、一面旗幟”的大科技發(fā)展觀，調(diào)動(dòng)一切積極因素，推動(dòng)科技學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展之路。同時(shí)，學(xué)校建構(gòu)職業(yè)院校人才成長(zhǎng)“立交橋”，設(shè)立對(duì)口升學(xué)班并建立中高職院校“直通車”，帶領(lǐng)學(xué)生走上“就業(yè)有技能、升學(xué)有基礎(chǔ)”的兩條“高速公路”。
學(xué)校以“名師工程”為抓手，對(duì)教師開展了“7個(gè)特質(zhì)”教育和愛崗敬業(yè)教育，使教師全身心地投入到職業(yè)教育工作中。為了有效提升教師教育教學(xué)水平，學(xué)校組織教師認(rèn)真開展教研活動(dòng)，大家相互交流，相互溝通，達(dá)到共同提高的目的。學(xué)校還通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的雙向交流，為學(xué)校教師搭建更多教研學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使學(xué)校教師的專業(yè)素養(yǎng)及育人水平快速提高。琚小云老師獲得市級(jí)“優(yōu)秀教師”稱號(hào)，李倩倩、李風(fēng)、郭瀟3名教師獲得“模范教師”稱號(hào)，他們都是學(xué)校教師成長(zhǎng)的典型。
在日常教學(xué)方面，學(xué)校重點(diǎn)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，集中精力改變以往教師“滿堂灌”的教學(xué)模式，突出強(qiáng)調(diào)以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體的教育教學(xué)新思路，著重提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究和實(shí)踐能力，達(dá)到教師會(huì)教、學(xué)生會(huì)學(xué)的課堂教學(xué)效果，極大地提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)校推行“知識(shí)＋技能＋素質(zhì)”三位一體教學(xué)模式，充分發(fā)揮各教研組的作用，進(jìn)一步明確教育教學(xué)和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，使學(xué)生的知識(shí)技能和綜合素質(zhì)都得到充分發(fā)展，改變了以往重知識(shí)輕技能、忽視素質(zhì)教育的現(xiàn)象。為了使學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)技能與綜合素養(yǎng)的全方位提升，教務(wù)處設(shè)立文化基礎(chǔ)課、專業(yè)技能課、德育課和對(duì)口升學(xué)4個(gè)教研組，分別制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)小組間教研進(jìn)行交流、研討，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)科技學(xué)校又好又快發(fā)展，為長(zhǎng)治的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
隨著學(xué)校的不斷發(fā)展，長(zhǎng)治市科技中等職業(yè)學(xué)校結(jié)合當(dāng)?shù)貎?yōu)勢(shì)逐漸形成自己的教育特色：一是推行準(zhǔn)軍事化管理制度實(shí)現(xiàn)軍魂育人，從學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成入手，旨在培養(yǎng)“紀(jì)律嚴(yán)明、訓(xùn)練有素、作風(fēng)過(guò)硬、吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛、忠信誠(chéng)實(shí)”的高素質(zhì)復(fù)合型技能人才；二是培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)和自主獨(dú)立生存能力，幫助學(xué)生成長(zhǎng)為既有服從紀(jì)律和工作需要的大局觀念，又有計(jì)劃性、周密性、細(xì)致性、程序性、規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性思維，具備獨(dú)立意識(shí)且敢于創(chuàng)新和擔(dān)當(dāng)?shù)挠袨榍嗄?；三是養(yǎng)成學(xué)生紀(jì)律嚴(yán)明、訓(xùn)練有素和有效的執(zhí)行力，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)能力，引導(dǎo)學(xué)生用自己的實(shí)際行動(dòng)做更好的自己；四是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為規(guī)范，讓學(xué)生擁有良好的身體素質(zhì)、積極健康的心理素質(zhì)，以便在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值；五是通過(guò)校園文化的凝聚力和向心力傳遞正能量，培養(yǎng)學(xué)生知恩圖報(bào)、團(tuán)結(jié)友善、嚴(yán)于律己的良好品質(zhì)，使學(xué)生自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持走特色發(fā)展之路，堅(jiān)守立德育人教育初心，全面推動(dòng)科技學(xué)校的各項(xiàng)工作又好又快發(fā)展，努力把科技學(xué)校辦成一所“高質(zhì)量、有溫度，高標(biāo)準(zhǔn)、有內(nèi)涵”的具有新時(shí)代特色的職業(yè)學(xué)校。(張俊成)